Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Подарок для любимых»

АННОТАЦИЯ

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Подарок для любимых» краткосрочная, представляет собой творческий проект, посвященный празднику 8 марта.

1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка

Направленность дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы «Подарок для любимых» - художественная. Программа разработана на основе:

1. Федерального закона РФ от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (утв. Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196, с изменениями от 30.09.2020 г.)

3. Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)» (утв. Письмом Министерства образования и науки РФ от 18.11.15 № 09-3242).

4. «Правил персонифицированного дополнительного образования в Саратовской области» (утв. Приказом Министерства образования Саратовской области от 21.05.2019г. № 1077, с изменениями от 14.02.2020 года, от 12.08.2020 года).

5. Санитарных правил 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28) .

Актуальность программы «Подарок для любимых» обусловлена тем, что в настоящее время возрастает значимость интеллектуального и творческого потенциала каждого человека. К числу наиболее актуальных проблем относится сокращение времени становления специалиста, и, следовательно, продление времени продуктивной работы. В связи с этим большое значение имеет формирование у человека с детских лет тяги к творчеству, к изобретательской, рационализаторской и исследовательской деятельности. Занятия по данной программе дают детям возможность оказаться в среде, способствующей развитию творческих способностей, получить за короткий срок свой личный опыт применения полученных знаний на практике, содействуют личностному самоопределению.

Педагогическая целесообразность программы объясняется ее направленностью на развитие мотивации личности ребенка к познанию, на раскрытие его способности к творчеству, на формулирование умения находить целесообразные варианты решения стоящих перед ним задач, прогнозировать возможные ситуации и получать желаемый результат. Программа «Подарок для любимых» разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражены в принципах, формах, приемах и средствах обучения и контроля.

Отличительные особенности программы:

• краткосрочность;

• реализация в предпраздничные дни для организации творческого и познавательного досуга учащихся;

-представляет собой творческий проект, посвященный празднику – Международный женский день 8 Марта.

Адресат - программа адресована учащимся в возрасте 7-14 лет.

Возрастные особенности обучающихся:

Младший школьный возраст (7-11 лет). Ведущая деятельность детей данного возраста - учебно-игровая. В этот период у детей изменяется уклад жизни, расширяется сфера общения, завершается долгий сложный процесс овладения речью. Язык 7-11 летнего ребёнка становится средством общения, формируется синтезирующее восприятие. Мышление трансформируется в словесно-логическое, память становится произвольной и осмысленной. У ребенка утрачивается детская непосредственность, появляется мотив долга, ответственности, самосовершенствования, достижения успеха и избегания неудач, происходит становление самооценки. Это период рождения социального «Я». Ядром личности становится мотивационная сфера. В этом возрасте необходимо создание в детском коллективе атмосферы психологического комфорта и поддержки.

Подростковый возраст от 12-ти до 14-ти лет - один из наиболее сложных периодов развития человека. В этом возрасте происходит формирование личности, изменения в сфере сознания и в системе взаимоотношений, выбор общественно-значимых видов деятельности. Присутствует стремление к самоутверждению, к определению дальнейшей стратегии жизни, возникает потребность в самоопределении. Ключевое значение приобретает стремление к независимости.

Основным мотивом общественно полезной деятельности является личная ответственность и самодостаточность. Чаще всего выбор определенного вида деятельности продиктован не столько склонностью к какому-либо предмету, сколько практической выгодой.

Особое значение для развивающейся личности подростка имеет реализация собственных авторских замыслов, важность заявления и защиты своей позиции. Полноценное развитие напрямую зависит от полного действия - встречи замысла и результата, т.е. того, что лежит в основе проектной деятельности.

С учетом вышеперечисленных возрастных особенностей адресата в содержание данной программы введен проект. Фактически создается ситуация, когда появляется возможность самостоятельного выбора темы, группового обучения в ходе выполнения определенного дела, активного конструирования знания. В процессе работы над проектом, постигаются реальные процессы, используются доступные приемы и методы проектирования (исследования), выявляются особенности и характеристики анализируемых объектов, оцениваются социально-экономические ограничения и ресурсные возможности, проявляются уметь работать в команде.

Срок реализации программы - 1 месяц.

Срок освоения программы – 8 часов.

Режим занятий: 4 раза за период реализации программы по 2 академических часа в день с обязательным перерывом в 10 минут.

1. Цель и задачи программы

Цель программы:

развитие творческих способностей ребенка, проявляющего интерес к техническому и художественному творчеству.

Для достижения этой цели программа ставит следующие задачи: Образовательные

1. Формировать навыки и умения по изготовлению сувенира и оформлению выполненной работы.

2. Обучить детей владению инструментами и приспособлениями.

3. Обучить художественному моделированию из бумаги.

4. Обучить приемам конструирования поделок из бросового материала. Развивающие

1.Развивать мелкую моторику рук.

2.Развивать внимание, память, воображение, усидчивость.

3.Расширять художественный кругозор, обогащать личный жизненно – практический опыт учащихся.

Воспитательные

1.Воспитывать трудолюбие, аккуратность, адекватную самооценку.

2. Формировать творческий подход к выбранному виду деятельности.

1. Планируемые результаты

Предметные: по окончании обучения учащиеся будут знать:

- историю и традиции праздника «Международный женский день 8 марта»;

- расширят навыки продуктивной работы в рамках проектной деятельности.

Метапредметные: обучающиеся получат опыт эффективной коммуникации в рамках социального взаимодействия;

- разовьют навыки работы в команде.

Личностные: у обучающихся формируется интерес к изучению истории и культурных традиций проведения государственных праздников.

1.3. Содержание программы.

Учебный план.

1. Введение в программу

Теория: Информация о программе. Международный женский день – история праздника, культурные традиции.

Практика: Викторина «самый лучший день». Рефлексия.

1. Творческий проект «Подарок для любимых»

Теория: Введение в проектную деятельность. Идея проекта. Проблематизация. Выбор темы. Целеполагание.

Практика: Планирование. Игра на командообразование. Работа с источниками информации. Разработка проекта. Разработка презентации проекта. Защита проекта.

1. Виды и формы контроля планируемых результатов

программы и их периодичность

Предметные результаты.

Входной контроль проводится в начале обучения, оценка знаний обучающихся осуществляется в ходе проведения игры - викторины

Текущий контроль проводится в течение реализации программы, аттестация учащихся осуществляется в ходе самостоятельной работы в рамках проектной деятельности.

Итоговый контроль проводится на последнем занятии, оценивание осуществляется по итогам защиты проекта.

Метапредметные и личностные результаты:

Текущий контроль проводится с использованием метода педагогического наблюдения в ходе осуществления проектной деятельности.

II. КОПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ.

1. Методическое обеспечение

Программа является краткосрочной, состоит из двух тем: «Введение в программу» и творческого проекта «Подарок для любимых».

Тема «Введение в программу» знакомит с целью и задачами программы, правилами поведения обучающимися и осуществления ими учебной деятельности, погружает в историю и традиции праздника 8 марта.

В рамках проведения игры - викторины проводится контроль по усвоению материала занятий, осуществляется педагогическое наблюдение за деятельностью учащихся для определения дальнейших действий по оказанию помощи учащимся в выборе тематики проектов, по командообразованию и распределению ролей при осуществлении проектной деятельности.

Предполагается групповая работа обучающихся над творческим проектом по праздничному украшению образовательного учреждения. Защита проекта осуществляется в форме презентации.

1. Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо наличие кабинета, оргтехники (ноутбука, проектора, экрана и т.п.)

1. Оценочные материалы.

Игра - викторина применяется как форма проведения входного контроля. В ходе игры оцениваются знания, коммуникативные навыки (в т.ч. при работе в команде), заинтересованность, активность, проявление лидерских качеств.

Критерии оценивания проекта

1. Список литературы.

1. Международный женский день 8 марта // Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978.

2 .История Дня — Международный женский день в 2011 году — ООН

3. 49-я сессия комиссии по положению женщин

5. Статья «Женский День» на сайте «Праздники России»

1. История 8 марта — международного женского дня.

2