Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Новогодняя сказка»

АННОТАЦИЯ

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Новогодняя сказка» краткосрочная, представляет собой информационно - познавательный, творческий проект, посвященный празднику - Новый год.

1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка

Направленность дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы «Новогодняя сказка» - социально - ­гуманитарная. Программа разработана на основе:

1. Федерального закона РФ от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (утв. Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196, с изменениями от 30.09.2020 г.)

3. Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)» (утв. Письмом Министерства образования и науки РФ от 18.11.15 № 09-3242).

4. «Правил персонифицированного дополнительного образования в Саратовской области» (утв. Приказом Министерства образования Саратовской области от 21.05.2019г. № 1077, с изменениями от 14.02.2020 года, от 12.08.2020 года).

5. Санитарных правил 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28) .

Актуальность программы определяется государственным и региональным заказом на сохранение и восстановление исторической преемственности поколений, на популяризацию традиционной и современной культуры народов, проживающих на территории Российской Федерации, в том числе в Саратовской области и Калининском муниципальном районе.

Изучение, сохранение и воплощение традиций празднования Нового года поможет удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику и их потребность к творческой деятельности.

Отличительные особенности программы:

• краткосрочность;

• реализация в предпраздничные новогодние дни для организации творческого и познавательного досуга обучающихся;

-представляет собой творческий проект, посвященный празднику - Новый год.

Адресат программы: программа адресована обучающимся в возрасте 7 – 11 лет.

Возрастные особенности обучающихся 7 -11 лет.

Младший школьный возраст (7-11 лет). Ведущая деятельность детей данного возраста - учебно-игровая. В этот период у детей изменяется уклад жизни, расширяется сфера общения, завершается долгий сложный процесс овладения речью. Язык 7-11 – летнего ребёнка становится средством общения, формируется синтезирующее восприятие. Мышление трансформируется в словесно-логическое, память становится произвольной и осмысленной. У ребенка утрачивается детская непосредственность, появляется мотив долга, ответственности, самосовершенствования, достижения успеха и избегания неудач, происходит становление самооценки. Это период рождения социального «Я». Ядром личности становится мотивационная сфера. В этом возрасте необходимо создание в детском коллективе атмосферы психологического комфорта и поддержки.

Срок реализации программы: 1 месяц.

Срок освоения программы: 8 часов.

Режим занятий: 8 раз за период реализации программы по 1 академическому часу в день.

1. Цель и задачи программы

Цель программы: повышение интереса детей к исследовательской деятельности, формирование социального опыта в процессе реализации краткосрочного проекта «Новогодняя сказка».

Задачи:

обучающие:

-познакомить с историей и традициями праздника Новый год;

-познакомить с элементами исследовательской и проектной деятельности.

Развивающие:

-содействовать социализации обучающихся;

-развивать коммуникативные навыки, в том числе навыки работы в команде, группе.

Воспитательные:

-формировать интерес к истории и культурным традициям государственных праздников.

1. Планируемые результаты

Предметные: по окончании обучения дети могут знать

- историю и традиции праздника «Новый год»;

- расширят навыки продуктивной работы в рамках проектной деятельности.

Метапредметные: обучающиеся получат опыт эффективной

коммуникации в рамках социального взаимодействия;

- разовьют навыки работы в коллективе.

Личностные: у обучающихся формируется

интерес к изучению истории и культурных традиций проведения государственных праздников.

1.3. Содержание программы.

Учебный план.

Содержание учебного плана

1. Введение в программу

Теория: Информация о программе. Праздник «Новый год» - история, культурные традиции. Положение районного конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» - условия участия в конкурсе. Именной указ Петра I № 1736 «О праздновании Нового года» от декабря 1699 года. Традиции праздника до и после указа.

Практика: Познавательная игровая программа «Новый год шагает по планете». Рефлексия.

1. Творческий проект «Новогодняя сказка»

Теория: Введение в проектную деятельность. Выбор темы. Вовлечение в проектную деятельность родителей (законных представителей).

Практика: Планирование. Игра на командообразование. Работа с источниками информации. Совместная разработка проекта. Разработка презентации проекта. Презентация проекта.

1. Виды и формы контроля планируемых результатов программы

и их периодичность

Предметные результаты.

Входной контроль проводится в начале обучения, оценка знаний детей осуществляется в ходе проведения познавательной игровой программы.

Текущий контроль проводится в ходе реализации программы, знания детей оцениваются в ходе самостоятельной работы в рамках проектной деятельности.

Итоговый контроль проводится на последнем занятии, оценивание осуществляется по итогам презентации проекта.

Метапредметные и личностные результаты.

Текущий контроль проводится с использованием метода педагогического наблюдения в ходе осуществления проектной деятельности.

1. Календарный учебный график

II. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

1. Методическое обеспечение

Программа является краткосрочной, состоит из двух тем: «Введение в программу» и творческого проекта «Новогодняя сказка».

Тема «Введение в программу» знакомит с целью и задачами программы, правилами поведения обучающимися и осуществления ими учебной деятельности, погружает в историю и традиции праздника Новый год.

В рамках проведения познавательной игровой программы проводится контроль по усвоению материала занятий, осуществляется педагогическое наблюдение за деятельностью обучающихся для определения дальнейших действий по оказанию помощи в выборе тематики проектов, по командообразованию и распределению ролей при осуществлении проектной деятельности.

Предполагается групповая работа обучающихся над творческим проектом по праздничному украшению образовательного учреждения. Итоговый проект демонстрируется в форме презентации.

1. Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо наличие кабинета, оргтехники (ноутбука, проектора, экрана и т.п.)

1. Оценочные материалы.

Познавательная игровая программа применяется как форма проведения входного контроля. В ходе игры оцениваются знания, коммуникационные навыки (в т.ч. при работе в группе), заинтересованность, активность, проявление лидерских качеств.

Критерии оценивания проекта

1. Список литературы

Для педагога

1. Анастасия Углик «Новый год в России. История праздника» - ООО «Издательство «Э», 2016г., 350с.

2. Слеткова Ю. «Новогодние традиции. 250 невероятных фактов», 2020г., 48с.

Интернет ресурсы:

1. Ьир5://шшш.сц11иге.гц/5/уорго5/регуу1-поуу1-до0/

2. ЬЦр5://12.ги/688269/деогдП-о11аг2ЬеУ5кП/1511ппо-ги55кП-поуу1-до0

3. Ьрр5://шшш.1иг12т.ги/пешуеаг Щ551а/аг0с1е§/1га6юп ргагёпоуатуа по уодо доёа V гоззн/