Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности «Безопасное колесо»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 11» города Сарова

(МБОУ Школа № 11)

Павлика Морозова ул., д.11, г. Саров Нижегородской области, 607185

Тел./факс: (83130) 9-51-10, E-mail: info@sc11.edusarov.ru; https://sc11.edusarov.ru

ОКПО 49781109, ОГРН 1025202199571; ИНН/КПП 5254022920/525401001

Принята на заседании Утверждаю

педагогического совета Директор МБОУ Школа № 11

от «__»______________ 20__ г. Гузова Е.Н.

Протокол № ________________ «__» ______________ 20__ г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности

«Безопасное колесо»

Возраст обучающихся: 10-13 лет

Срок реализации: 2 года

.

Автор-составитель программы:

Забродин Николай Васильевич

Пояснительная записка

Актуальность программы

С наступлением хорошей погоды количество велосипедистов на улицах нашего города заметно возросло. Управление велосипедом не требует специального обучения и получения водительского удостоверения, и потому далеко не каждый велосипедист знаком с Правилами дорожного движения.

Вообще, для движения на велосипедах должны предусматриваться специальные велосипедные дорожки. Но в нашем городе найти их трудно, если они вообще существуют, и потому ездят эти двухколесные средства передвижения по дорогам и тротуарам.

Проживая в мегаполисе, дети значительное время находятся в образовательном учреждении, поэтому именно на школу родители возлагают ответственность за формирование у детей навыков культуры поведения на дорогах. А ведь именно навыки, сформированные в детстве, перерастают затем в привычки.

Направленность программы

Программа «Безопасное колесо» имеет социально-педагогическую направленность, овладение практическими навыками безопасного вождения велосипеда.

Отличительные особенности программы

В программе "Безопасное колесо" предусмотрено обучение не только правилам дорожного движения, основам оказания первой медицинской помощи, но и практическому вождению на велосипеде. Ребята из объединения участвуют в различных соревнованиях, в олимпиадах по ПДД, в конкурсах областного, российского уровня, изготавливают различные методические пособия.

Опыт моей работы показал, что теоретические знания, полученные детьми, необходимо закреплять на практике, поэтому при школах целесообразно обустраивать велогородок или автоплощадку.

Адресат программы

Программа предназначена для учащихся 10-13 лет

Цель: создание условий для саморазвития, самопознания, самореализации личности.

Задачи:

1.Сформировать осознанное отношение к занятиям по ПДД;

2.Повысить интерес школьников к регулярному занятию велоспортом.

Объем и срок освоения программы

Срок реализации программы «Безопасное колесо» 2 года. Занятия по программе проводятся во внеурочное время на базе МБОУ Школы № 11. Программа рассчитана на 72 часа в год. Продолжительность занятия – 45 минут

Формы обучения:

Занятия по программе «Безопасное колесо» включают: тематические занятия, беседы, игровые уроки, практические занятия, конкурсы, соревнования, викторины на лучшее знание ПДД, настольные, ролевые, дидактические игры. Основная форма занятий – групповая.

Режим занятий:

Занятия проводятся 2 раза в неделю

Планируемые (ожидаемые) результаты изучения программы

1. Отработать навыки безопасного поведения на дорогах

2. Овладеть практическими навыками безопасного вождения велосипедом.

3. Уметь оказать первую помощь при ДТП.

Личностные результаты обучения:

• формировать ценность здорового и без­опасного образа жизни;

• развивать правовое мышление и компетентность в реше­нии моральных проблем на основе личностного выбора, форми­рование нравственных чувств и нравственного поведения, осоз­нанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

Метапредметные результаты

• уметь самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознан­но выбирать наиболее эффективные способы решения учеб­ных и познавательных задач;

• уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собствен­ные возможности её решения

• владеть основами самоконтроля, самооценки, приня­тия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

• формировать коммуникативную компетентность в об­щении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и млад­шими в процессе дея­тельности

Учебный план

Учебный план 1 года обучения

Учебный план 2 года обучения

Содержание учебного плана

1 год обучения

1.Общие положения, основные понятия и термины

Понятие об участниках дорожного движения. Безопасный маршрут домой. Обязанности пешехода, правила поведения в общественном транспорте.

2.Требования правил дорожного движения к водителям мопедов, скутеров, велосипедов

Знакомство с основными правилами, которые предъявляются к водителям мопедов, скутеров, велосипедов, закрепление полученных знаний на практике.

3. Дорожные знаки

Классификация дорожных знаков: предупреждающие знаки, запрещающие знаки, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, таблички.
Изучение действий участников дорожного движения по конкретным дорожным знакам.

4. Дорожная разметка

Знакомство с видами дорожной разметки. Учет разметки при движении по дорогам. Моделирование конкретных ситуаций.

5.Сигналы светофора и регулировщика

Средства регулирования дорожного движения. Виды светофоров. Шесть основных сигналов вертикального и горизонтального трехсекционного светофора. Название, назначение и о чем предупреждает каждый сигнал светофора. Светофоры для пешеходов. Сигналы регулировщика

6. Ответственность участников дорожного движения за нарушение правил дорожного движения

Разбор действий пешеходов и велосипедистов в конкретных дорожных ситуациях.

7. Фигурное вождение велосипеда

Устройство площадки для вождения, назначение её основных элементов и особенности технического оборудования. Разработка маршрутов по схеме безопасного движения и безопасного поведения на занятиях на площадке.

Обучение навыкам фигурного вождения велосипеда.

8. Оказание первой медицинской помощи

Обработка ран и способы остановки кровотечения. Виды перевязочных средств и правил наложения повязок.

Отработка различных приемов оказания первой доврачебной помощи пострадавшему

9. Подготовка к городскому конкурсу «Мой друг- велосипед» (2 ч)

2 год обучения

1.Общие положения, основные понятия и термины

Участники дорожного движения. Получение разрешения на право управления мопедом. Необходимые документы.

2.Требования правил дорожного движения к водителям мопедов, скутеров, велосипедов

Изучение правил дорожного движения. Виды перекрестков и правил разъезда на них ответственность за нарушение правил. Анализ типичных ДТП. Обзор газет, телепередач, материалов ГИБДД.
3.Дорожные знаки

Классификация дорожных знаков: предупреждающие знаки, запрещающие знаки, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, таблички.
Изучение действий участников дорожного движения по конкретным дорожным знакам.

4.Дорожная разметка

Горизонтальная разметка, вертикальная разметка.

5.Ответственность участников дорожного движения за нарушение правил действия водителей мопедов и велосипедов

Ответственность за нарушение правил обеспечения безопасности дорожного движения. Виды ответственности. Документы, определяющие ответственность граждан.

6.Фигурное вождение велосипеда

Маневрирования на велосипеде в условиях площадки для фигурного вождения велосипеда. Освоение приемов безопасного падения.

7.Оказание первой медицинской помощи

Обработка ран и способы остановки кровотечения. Виды перевязочных средств и правил наложения повязок.

Отработка различных приемов оказания первой доврачебной помощи пострадавшему.

8. Подготовка к городскому конкурсу «Мой друг- велосипед»

Календарный учебный график 1 год обучения

Календарный учебный график 2 год обучения

Формы аттестации

Формы проведения контроля в середине учебного года: теоретический и практический зачеты.

Промежуточная аттестация в конце учебного года: участие в городском конкурсе «Мой друг – велосипед». Оценка зачет/незачет выставляется в журнале дополнительного образования. Решение о завершении курса принимает педагогический совет МБОУ Школы № 11

Оценочные материалы

Контроль в середине учебного года осуществляется в виде теоретического и практического зачетов.

В процессе обучения по программе проводятся разные виды контроля за результативностью усвоения программного материала.

Текущий контроль проводится на занятиях в виде наблюдения за успехами каждого учащегося.

Периодический контроль проводится по окончании изучения каждой темы в виде викторин

В качестве итогового контроля в конце учебного года воспитанники детского объединения участвуют в конкурсе «Мой друг велосипед» на городском уровне.

Целесообразно после проведения занятий предоставить возможность ребятам самостоятельно оценить свою работу на занятиях, проставив в клеточку экрана самоконтроля напротив своей фамилии значки красного, желтого, или зеленого цветов, соответственно, для обозначения хороших, удовлетворительных и неудовлетворительных результатов.

Методические материалы

Учебно-тренировочное занятие строится с учетом психологических, физиологических особенностей детей: первая часть занятий включает изучение теоретического материала, вторая часть - двигательную нагрузку (вождение велосипеда).

В учебно-тренировочном занятии учащиеся используют личные велосипеды.

Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.

На занятиях (тренировках) используются командный (групповой), индивидуальный (личный) и игровой (развлекательный) методы работы.

Занятия проводятся в соответствии с планом с использованием различных методов. К ним относятся:

Словесный метод (беседа, сообщение задач, описание упражнения, движения, объяснение, анализ ситуаций, словесные оценки).

Метод демонстрации (наглядные пособия-журналы, фото, таблицы, карточки, дорожные знаки, кассеты, а также личный пример).

Метод разучивания упражнений (по элементам, по частям, в целом виде).

Тестирование

Обучение на занятиях должно базироваться на взаимосвязанных дидактических принципах сознательности, активности, систематичности, постепенности, наглядности, доступности и индивидуализации.

Обязательно предусматривается медико-психологическое сопровождение, предполагающее:

медицинский контроль школьного врача (2 раза в год);

Психолого-педагогическую диагностику.

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение

Характеристика средств, необходимых для реализации программы:

1. Велосипед -3 шт

2. Макет дорожных знаков -15 шт.

3. Макет дорог города - 1 шт.

4. Компьютерные программы - 4 шт.

5. Компьютерные тренажеры - 3 шт.

6. Плакаты по безопасности дорожного движения -2 комплекта.

7. Учебники по ПДД – 10 шт.

8. Тренажер для обучения оказанию первой помощи-1 шт.

9. Форма ЮИД – 6шт.

10. Жезл- 6 шт.

11. Учебные фильмы- 30 шт.

12. Видеокамера- 1шт.

13. Фотоаппарат – 1 шт.

14. Билеты, тесты по ПДД- 5 комплектов

15. Медицинская аптечка- 6шт

Список литературы

1. В.Э.Рублях Учебное пособие для учащихся 7-8 кл. Москва "просвещение" 1979

1. В.Э.Рублях, Л.Н.Овчаренко Изучение правил дорожного движения в школе. Москва "Просвещение" 1972.

1. Н.А.Извекова Правила дорожного движения. Москва "Просвещение" 1979

1. Учителю о правилах дорожного движения Сост. Н.А.Извекова.-М.:Просвещение 1982

1. Учебник по правилам дорожного движения Для категорий А, В, С, Д. Москва 2000 "Аверс".

1. Правила дорожного движения для водителей мопедов, скутеров, мокиков и велосипедистов издательство "Русь-Автокнига" 2005.

1. Правила дорожного движения российской федерации Москва "Третий Рим" 2007.

1. Кирьянов.В.Н. Комментарии к экзаменационным билетам для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категории "А", "В".

1. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин Москва Просвещение 2008.

1. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся: 5-9 классов. А.Л.Рыбин, М.В.Маслов Москва «Просвещение» 2008.

1. Научно-методический и информационный журнал «Основы безопасности жизни»

Мониторинг деятельности дополнительного объединения «Безопасное колесо»

Задачи

1. Сформировать осознанное отношение к занятиям по ПДД

2. Повысить интерес школьников к регулярному занятию велоспортом

1.Устройство велосипеда

2. Правила дорожного движения

3. Вождение велосипеда

4. Первая помощь

Выводы

1. Программа «Безопасное колесо» не теряет актуальности

2. Увеличилось количество учащихся, имеющих прочные теоретические знания устройство велосипеда, фигурное вождение велосипеда, оказание первой помощи.

3. Следует уделять большое внимание изучению ПДД

Участие объединения в конкурсах

1. Нижегородская школа безопасности-Зарница".

2. Всероссийский конкурс «Школа безопасности в каверзных вопросах»

3. Городской конкурс «Мой друг велосипед» в этом учебном году было выставлено три команды,

1 команда - 1 место

2 команда – 2 место

3 команда – 4 место