Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Малоимышская средняя общеобразовательная школа»
Утверждаю:
Директор МБОУ «Малоимышская СОШ»
____________________ Ильина С.Н.
Пр. № 107 от 17.03.2025г.
Дополнительная общеразвивающая программа
для воспитанников летнего оздоровительного лагеря «Камешок»
(10 -11 лет)
“Pro100Результат.LETO_2025”
срок реализации: 01.06.2025 г. - 27.06.2025 г.
составитель программы:
Ильина С.Н.
учитель физики
с. Малый Имыш 2025 г
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Pro100Результат.LETO_2025» разработана в соответствии со следую
щими нормативными документами:
− Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
− Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020г. №474 «О национальных целях развития России до 2030 года»;
− Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022г. №678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»;
− Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022г. №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ;
-Муниципальный проект «МетаШкола –трансформация образовательного пространства Ужурского района»;
-Устав Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Малоимышская средняя общеобразовательная школа»;
-Положение о проектно-исследовательской деятельности в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Малоимышская средняя общеобразовательная школа», утв. пр.№ 245 от 02.09.2024 г.
Направленность программы.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Pro100Результат.LETO_2025» имеет естественно-научную направленность. Программа «Pro100Результат.LETO_2025» носит пропедевтический характер, является связывающим звеном между предметом «Окружающий мир» в начальной школе и последующим естественно-научным образованием в основной школе.
Актуальность программы
19 ноября 2024 года утверждено Распоряжение Правительства № 3333-Р, которым утвержден «Комплексный План мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года». План включает множество задач и мероприятий среди которых важным моментом является организаия специализированных смен научной направленности в летних лагерях. Вкладом в реализацию Плана мероприятий является аналогичная работа в рамках летнего оздоровительного лагеря «Камешек» в МБОУ «Малоимышская СОШ».
На основе Федеральной Программы воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления школа самостоятельно разрабатывает Программу воспитательной работы для летнего оздоровительного лагеря «Камешек». Одно из направлений работы по программе «Мир: наука, культура, мораль». В рамках работы по указанному направлению разработана дополнительная общеобразовательная программа естественно-научной направленности «Pro100Результат.LETO_2025».
Особенности программы.
Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования естественно-научной грамотности школьников при переходе из начальной школы в основную, в том числе в летний период. Развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов основано на решении учебных задач , требующих от детей самостоятельной деятельности. Деятельностный подход реализуется в ходе обучения по программе в полной мере. Каждое занятие представляет собой учебную задачу, где необходимо выдвинуть гипотезу, провести эксперимент, сделать выводы.
Программа обеспечивает реализацию следующих принципов:
-непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;
-системность организации учебно-воспитательного процесса;
-раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.
Программа разработана для выпускников начальной школы и обучающихся 5-ого класса.
Цель, задачи, содержание программы.
Программа предназначена для воспитанников летнего оздоровительного лагеря «Камешек», одаренных и высокомотивированных, проявляющих интерес к предметам естественно-научного и математического цикла. Возраст детей 10-11 лет. Предполагается дальнейшее вовлечение этих детей в группу ««Pro.100Результат . Физика +Математика». Программа рассчитана на 18 часов.
Форма обучения очная. Группа одного возраста, состав постоянный.
Режим занятий.
Занятия проводятся 5 раз в неделю по 1 академическому часу, всего 18 часов.
Цели и задачи программы.
Цель: Создание условий для поддержки у высокомотивированных детей познавательного интереса в естественно-научной и математической области.
Задачи программы:
-Формировать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся в области математики и естественных наук;
- Развивать умение и навыки самостоятельно работать с научно-популярной литературой, интернет-источниками;
- Познакомить обучающихся с оборудованием точки роста естественно-научной направленности, научить работать в цифровой лаборатории «Радуга»;
- Формировать проектно-исследовательские навыки.
Содержание программы.
Раздел 1. Измерения.
Инструктаж по технике безопасности. О необходимости эксперимента. Измерения. Измерительные приборы. Практические работы «Измерение массы тел», «Имерение площадей тел неправильной формы палеткой». Измерение толщины листа в учебнике.
Раздел 2. Тепло и температура.
Термометр. Измерение температур жидкостей и твердых тел. Знакомство с цифровой лабораторией «Радуга». Измерение температуры остывающей жидкости с использованием цифрового датчика. Измерение температуры блюд в школьной столовой.
Раздел 3. Физика атмосферы.
Атмосфера Земли. Явления, протекающие в атмосфере. Атмосферное давление. Влажность воздуха. Работа в цифровой лаборатории «Радуга». Измерение атмосферного давления с использованием цифрового датчика. Измерение артериалього давления.
Раздел 4. Электрические явления.
Электрические явления вокруг нас. Атмосферное электричество.
Проект «Волшебное электричество».
Раздел 5. Электромагнитные явления.
Опыты с магнитами. Занимательные опыты по теме «Электромагнитные явления».
Раздел 6. Проект «Свет».
Увлекательные опыты со светом. Световые опыты Ньютона.
Свет и цвет. Работа над проектами.
Защита проектов.
Календарно-тематическое планирование
| №
| Разделы и темы | Количество часов |
| Теория | Практика | Формы контроля |
| | Раздел 1. Измерения. | 1,5 | 1,5 | |
| 1 | Инструктаж по технике безопасности. Измерения. Измерительные приборы. Практическая работа «Весы. Измерение массы тел» | 1 | - | Таблица результатов |
| 2 | Практическая работа «Измерение площадей тел неправильной формы». | 0,5 | 0,5 | Представление результатов |
| 3. | Как измерить толщину листа в учебнике? | 0 | 1 | Представление результатов |
|
| Раздел 2. Тепло и температура. | 1 | 2 |
|
| 4 | Как устроен термометр. Измерение температур жидкостей и твердых тел. | 0,5 | 0,5 | Заполненная таблица |
| 5 | Знакомство с цифровой лабораторией «Радуга». Измерение температуры остывающей жидкости с использованием цифрового датчика | 0,5 | 0,5 | Заполненная таблица |
| 6 | Измерение температуры блюд в школьной столовой с использованием датчика температуры | - | 1 | Презентация |
|
| Раздел 3. Физика атмосферы. | 3 | 1 | |
| 7 | Атмосфера Земли и атмосферное давление. Знакомство с цифровой лаборатории «Радуга». Измерение атмосферного давления с использованием цифрового датчика | 1 | - | Презентация, сообщение. |
| 8 | Проект «Фонтан». | 0,5 | 0,5 | Защита проекта |
| 9 | Артериальное давление у человека. Практическая работа «Измерение артериального давления тонометром» | 0,5 | 0,5 | Представление результатов |
| 10 | Туман. Осадки. Метеорологические наблюдения. | 1 | | Коллаж |
| | Раздел 4. Электрические явления. | 1 | 1 |
|
| 11 | История электричества. Электрические явления вокруг нас. | 1 | - | Презентация, сообщение. |
| 12 | Проект «Волшебное электричество» | - | 1 | Защита проекта |
|
| Раздел 5. Электромагнитные явления. | - | 2 |
|
| 13 | Опыты с магнитами | - | 1 | Презентация |
| 14 | Занимательные опыты по теме «Электромагнитные явления». | - | 1 | Презентация |
| | Раздел 6. Проект «Свет». | 1,5 | 2,5 |
|
| 15 | Увлекательные опыты со светом | 1 | - | Таблица |
| 16 | «Каждый охотник желает знать где сидит фазан». Свет и цвет | 0,5 | 0,5 | Коллаж |
| 17 | Работа над проектами « Вертушка Ньютона», «Птичка в клетке», «Рыбка в банке». | -- | 1 | Защита проектов |
| 18. | Защита проектов | - | 1 | Защита проектов |
| | Итого: | 8 | 11 | 18 часов |
Ожидаемые результаты программы: дети, прошедшие обучение по программе в новом учебном году станут участниками кружка «Pro.100Результат. Физика +Математика»
Предметные результаты:
учащийся должен знать:
- как выдвигать гипотезу и делать вывод из наблюдаемого;
как оформлять свои мысли;
как обрабатывать и объяснять полученные результаты;
уметь:
работать в цифровой лаборатории «Радуга»;
использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, техника безопасности и др.);
проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты.
Личностные результаты:
-сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
-самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
-мотивация образовательной деятельности учащихся на основе личностно- ориентированного подхода.
Метапредметные результаты:
- определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;
- высказывать своё предположение (гипотезу) на основе работы с материалом;
- работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя);
-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- представлять результаты исследования.
Условия реализации программы
Для организации учебно-воспитательного процесса по программе необходим учебный кабинет точки роста, компьютерный класс, библиотека, лаборатория точки роста.
Оборудование кабинета
1. НАЛИЧИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЗОНЫ |
| 1.11 1 | Учебные столы и стулья | 20 |
| 1.22 2 | Учебная доска | 1 |
| 1.33 3 | Экран | 1 |
| 4 | Компьютер, ноутбуки | 4 |
| 1.55 5 | Мультимедийный проектор | 1 |
6 | Копировальные устройства (принтер, сканер) | 1 |
| 1.7 7 | Локальная сеть с выходом в Интернет |
|
| 2. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ) |
1 | Научно-популярные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения) | 6 |
| 2.32 2 | Энциклопедический словарь юного физика | 1 |
| 3. ПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ |
1 | Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.) |
|
| 4. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ |
|
| 41 1
2 | Цифровая лаборатория для школьников «Радуга» Комплект сопутствующих элементов к цифровой лаборатории Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы | 2
2 |
| 5.ДРУГОЕ ОБОРУДОВАНИЕ |
| 6 1 | Набор демонстрационный «Электростатика» | 1 |
| 2 | Магнит дугообразный, магнит полосовой | 4 |
| 6 3 | Металлические опилки | 1банка |
| 6.3 4 | Термометр жидкостный | 10 |
| 5 | Термометр цифровой для измерения температуры твердых тел | 4 |
| 6 | Термометр для измерения температуры пищевых блюд | 2 |
| С 7 | Спектроскоп двухтрубный | 2 |
Кадровое обеспечение.
К реализации программы привлечен учитель физики, педагог-библиотекарь.
Смета программы.
| Материал | Цена | Кол-во | Сумма | Обоснование |
| Собственные средства |
|
| Бумага А4 | 2500 | 1 | 2500 | Таблицы, Рисунки. |
| Итого | 2500 рублей |
|
| Запрашиваемая сумма |
|
| Цветные карандаши | 150 | 5 | 750 | Оформление коллажа и рисунков |
| Фломастеры | 200 | 5 | 1000 |
|
| Фотобумага | 600 | 1 | 600 | Оформление фотовыставки |
| Ватманы | 10 | 50 | 500 | Оформление коллажа |
| Клей карандаш | 80 | 5 | 400 | Оформление коллажа |
| Весы электронные | 250 | 4 | 1000 |
|
| Итого | Запрашиваемая сумма -4250 рублей |
|
| Другие источники |
|
| Сувениры | 10 | 50 | 500 | Награждение победителей |
| Итого | 500 |
|
| Общий бюджет: 7250 рублей , из них запрашиваемая сумма 4250 рублей |
Учебно-методический комплект для реализации программы
1.Мартемьянов Т.Ю. PRO-Физика5-6. Учебно-методическое пособие для учителей, детей и родителей. СПб: СМИО, Прес,2024.-204с
2.Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011. – 224 с.
3.Савенков А.И. Психология исследовательского обучения. –М.: Академия, 2005.
4.Горев Л.А. “Занимательные опыты по физике”. – М.: Просвещение, 1977, 120с.
5.Гулиа Н.В. Удивительная физика. О чем умолчали учебники. – М., 2003.
6. Перельман Я.И. Занимательная физика. – М.: Гос. изд-во технико-теоретической литературы, 1969, 267с.
7. СD «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» – М.: Просвещение, 2001.
212
167 847 
