Дополнительная общеразвивающая программа "Радуга бисера"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУТУРЛИНОВСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

«Согласовано» «Утверждаю»

Методист МБОУ ДО Директор МБОУ ДО

Бутурлиновский ДДТ Бутурлиновский ДДТ

_________ А.А.Юрьева ___________ Е.Н.Махаева

«___» ________2018 год. «____» _________2018 год.

Дополнительная общеразвивающая программа

объединения «РАДУГА БИСЕРА».

Вид программы – дополнительная общеразвивающая.

Направленность – художественная.

Возраст учащихся 8 - 14 лет.

Срок реализации – 3 года.

Педагог дополнительного образования:

Помазанова В.И.

г. БУТУРЛИНОВКА.

2018 год.

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А.

Бисероплетение – искусство изготовления украшений и сувениров из мелких бус, бисера и стекляруса. Бисер – мелкие, круглые, многогранные или слегка сплюснутые бусинки с отверстием для протягивания нитки или проволоки.

Бисероплетение знакомит обучающихся со стеклом, его цветовой гаммой, историей бисероплетения, использование бисера в изготовлении роскошных украшений и нарядных бытовых мелочей. Обучающиеся учатся работать с проволокой, леской, резинкой. Знакомятся с вышивкой бисером и низанием всевозможных украшений, начиная от менее сложных и постепенно переходя к более сложным способам нанизывая на две и более нитей.

Работа в этой технике требует усидчивости, терпения, трудолюбия. А самое главное – работа с бисером и его заменителями вырабатывает у детей умение видеть прекрасное, самостоятельно создавать красивые, необычные работы. Процесс выполнения изделий требует от обучающихся ловких действий, которыми дети младшего и среднего возраста учатся владеть в данном объединении. В ходе систематического труда рука ребёнка приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Такой труд способствует развитию мелкой сенсомоторике – согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, а это напрямую влияет на развитие интеллекта, улучшает память, внимание. В процессе изготовления художественных изделий постепенно образуется система специальных навыков и умений. Поэтому работа с бисером оказывает благотворное влияние на умственное развитие ребёнка.

Разработанная образовательная программа адаптированная.

Главным направлением в работе объединения является знакомство детей с красотой изделий изготовленных из бисера и самостоятельному выполнению любых композиций.

Народное и декоративно-прикладное искусство являются кристальными источниками развития высокохудожественного вкуса и творчества детей. Систематическое освоение художественного наследия помогает учащимся осознать искусство, как духовную летопись человечества. В этой связи данная образовательная программа весьма актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования социальный заказ на формирование целостной, самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых нравственных, в частности семейных, гражданских, патриотических ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире. Необходимость и актуальность такого рода деятельности обусловлены ещё и тем, что при всём обилии информации в наше время всё больше ощущается дефицит знаний об истории, о глубоких и богатых национальных традициях, менталитете русского народа.

2

Ц Е Л Ь: Формирование в детях духовно-культурных ценностей через овладение искусством бисероплетения.

З А Д А Ч И:

Образовательные – углубление и расширение знаний об истории и развитии

бисероплетения;

- формирование знаний по основам композиции,

цветоведения и материаловедени;

- освоение техники бисероплетения.

Воспитательные - привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам

народного творчества;

- воспитания эстетического отношения к своей

действительности, трудолюбия, аккуратности,

усидчивости, терпения, умения довести начатое дело

до конца, взаимопомощь при выполнении работы;

- экономичного отношения к используемому материалу;

- привитие основ культуры труда.

Развивающие - развитие моторных навыков, образного мышления,

внимания, фантазии, творческих способностей;

- формирование эстетического и художественного вкуса.

В программе прослеживается межпредметные связи с другими образовательными областями. Так изучая материаловедение обучающиеся пользуются знаниями полученными на уроках природоведения, физики и химии. При составлении и схем, эскизов изделий, при работе над композицией применяются знания из области черчения, рисования, математики.

 Курс обучения планируется на три учебных года. Данная программа разработана для обучающихся 8-14 лет. Программа основывается на доступности материала и построена по принципу «от простого к сложному».

Тематика занятий разнообразна, что способствует творческому развитию ребенка, фантазии, самореализации. Программа носит рекомендательный характер, т.е. тема занятий  может изменяться в зависимости от возрастных возможностей, материального обеспечения, интересов и требований детей. Обучение на первом году строится таким образом, чтобы  обучающиеся хорошо усвоили приемы работы с инструментами, научились «читать» простейшие схемы. Под руководством педагога и самостоятельно выполнять работы, уметь схематически изображать узоры. Обращается внимание на создание вариантов изделия по одной и той же схеме: путем использования различных материалов, изменения цветовой гаммы.

На втором и третьем году обучения обучающиеся закрепляют умения и навыки работы с проволокой полученные на первом году обучения и продолжают овладевать более сложными приемами бисероплетения.

Знакомятся с новыми способами совмещения цветовой гаммы в изделиях.

3

Именно на этом этапе проявляется творческая активность, способность мыслить, сочинять и создавать необычные затейливые вещи на основе полученных ранее знаний. Обучающиеся учатся планировать свою работу, распределять время.

Программа по тематической направленности - художественная, по функциональному предназначению – культурологическая, по форме организации является групповой и индивидуальной.

Программа предназначена для освоения учебного материала в течение трёх лет. Первый год обучения 144 часа, 72 занятия (2 раза в неделю по 2 часа). Второй и третий года обучения дети занимаются два раза в неделю по 3 часа или три занятия в неделю по два часа, 216 часов в год. Уровень подготовки учащихся поступающих в группу 2 и 3 года обучения определяется собеседованием. Возраст детей участвующих в реализации программы 8 – 14 лет, это могут быть не только девочки, но и мальчики. Состав групп постоянный. При комплектовании групп, учитывается только желание детей, то есть набор детей свободный. В процессе обучения дети знакомятся с разнообразной техникой низания, а в дальнейшем наряду с выполнением изделий планируется изучение новых узоров и более сложных приёмов плетения. Программа предусматривает теоретические и практические занятия, выполнение изделий условно разделяемых на плоские и объёмные.

Данную программу можно использовать для обучения детей бисероплетению, в общеобразовательных школах, в клубах, художественных мастерских…

Объединение «Радуга бисера» в Доме детского творчества работает с 2003 года. В объединении занимается две группы по 15 человек, первого года обучения. Одна группа 10 человек второго года обучения. Такое комплектование групп определено Уставом Дома детского творчества.

Результатом реализации данной программы является участие ребят в различных выставках, конкурсах в рамках Дома детского творчества, а также в районном и областном масштабе и разработка творческих проектов.

Педагог дополнительного образования объединения «Радуга

бисера» имеет первую квалификационную категорию (13 разряд).

Подтверждение данной категории прошла в апреле 2015 года. Педагог работает в штатном расписании Дома детского творчества.

4

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

Педагогические условия успешного выполнения программы:

- набор обучающихся проводится один раз в год до 10 сентября;

- создание благоприятного психологического климата в коллективе;

- учёт психологических и возрастных особенностей детей;

- обеспечение каждому ребёнку задания соответствующего

уровня сложности;

- создание условий для получения, каждым обучающимся,

необходимых знаний по данной программе.

МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНОЩЕНИЕ.

1. Инструкции по технике безопасности.

2. Аптечка для оказания первой медицинской помощи.

3. Кабинет для занятий, где столы размещены по направлению

освещения с левой стороны.

4. Подвесная доска, которая используется для показа наглядных

пособий, чертежей схем, рисунков, а также для просмотра

выполненных работ.

5. Информационные и коммуникационные технологии.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ.

1. Бисер, рубленный бисер, стеклярус, бусины.

2. Нити из синтетических и натуральных волокон, леска,

проволока разной толщины, фурнитура для украшений.

3. Ножницы, иглы, клей ПВА, гипс или алебастр, горшочки.

4. Наглядные пособия: виды цепочек, готовые изделия, схемы

низания.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

- Финансирование объединения, как учебной группы учреждения

дополнительного образования.

- Использование внебюджетных источников – спонсорских

вложений.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ЗА ЗНАНИЯМИ.

Педагогический контроль направлен на приведение знаний обучающихся в систему, выявление успехов и недостатков, определение качества усвоения пройденного материала, принятие мер по совершенствованию обучения. Используются следующие виды контроля:

- промежуточный контроль (проверка знаний и умений путём

выполнения практических заданий);

- самоконтроль (проверка знаний путём выполнения

индивидуального задания);

- творческое использование полученных знаний (участие в

конкурсах, выставках, разработке творческих проектов );

- итоговый контроль.

5

Подведение итогов работы объединения в форме выставки «Сделали сами, своими руками».

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Обучающиеся прошедшие курс первого года обучения по данной программе:

- познакомятся с историей появления бисера;

- изучат правила безопасности труда;

- смогут подбирать необходимые материалы, инструменты и

приспособления в работе с бисером;

- изучат порядок выполнения из бисера сувениров, бижутерии;

- овладеют простейшие способы плетения;

- приобретут навык самостоятельно строить композиции;

- выполнят изделия запланированные программой, подготовят творческий

проект.

Обучающиеся прошедшие курс второго и третьего года обучения по данной программе будут уметь:

- правильно и безопасно пользоваться инструментами для плетения

- определять номер бусин;

- читать схемы украшений;

- отличать по схемам технику исполнения;

- узнавать виды плетения в готовом изделии;

- выполнять сложные способы плетения;

- составлять композиции и схемы плетения из бисера;

- комбинировать простые и сложные способы плетения в своей

работе,

- выполнят изделия запланированные программой, подготовят творческий

проект.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.

1.Обеспечить программу учебными пособиями, учебно - методической

литературой, электронными образовательными ресурсами.

2.Использовать разнообразные формы работы активизирующие

познавательные и творческие способности детей – беседы,

игры, конкурсы, соревнования, экскурсии.

3.Совершенствовать формы и методы воспитательного процесса,

обращая внимание на детей имеющих вредные привычки.

4.Привлекать педагогов, родителей, общественность для

сотрудничества с объединением.

6

1 год обучения.

ЦЕЛЬ: создать условия для развития индивидуальных

особенностей личности обучающихся через обучение

основам бисероплетения.

На первом году обучения двигаясь от простого к сложному педагог учит обучающихся читать схемы изделий, самостоятельно подбирать бисер, выполнять простые изделия.

Т Е М А Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е.

7

С О Д Е Р Ж А Н И Е Т Е М.

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ – 2 часа.

Огонёк знакомств. Выборы актива. Правила поведения в Доме детского творчества и в объединении. Расписание занятий. Техника безопасности труда при работе с ножницами, иголкой, булавкой, проволокой Материалы и инструменты. История развития бисероплетения.

ТЕХНИКА ПЛЕТЕНИЯ – 18 часов.

Теоретические занятия: низание подвесок – простая подвеска, подвеска с петелькой, подвеска с цветочком, подвеска с рыбкой, подвеска «кисть»; знакомство и краткая запись основных приёмов плетения – низание цепочек (крестик и крестик в полтора ряда, параллельное, восьмёрка, с цветочком); низание на проволоку (петельками, дугами); безопасность труда при плетении.

Практические занятия: осваивание основных приёмов плетения.

БИЖУТЕРИЯ ИЗ БИСЕРА (браслеты «Крестик» и «Восьмёрка») – 8 часов.

Теоретические занятия: бижутерия в повседневной жизни: разбор вариантов выполнения изделий; понятие о сочетании цветов, тёплая и холодная гамма.

Практические занятия: подготовка бисера, лески, фурнитуры для украшений; выполнение изделия, оформление готового изделия.

ВЫПОЛНЕНИЕ СУВЕНИРОВ (розы, снежинки, фиалки, цветущая сакура, плоские игрушки, брелок для ключей) - 72 часа.

Теоретические занятия: понятие о сувенире, сувенир в повседневной жизни, влияние размера бисера, а также плотности и чёткости плетения на готовое изделие.

Практические занятия: подготовка бисера и проволоки, выполнение изделия, оформление готовой поделки.

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ «Зимняя сказка», «Весенний букет» - 36 часов.

Теоретические занятия: что такое творческий проект, этапы его выполнения, варианты проекта.

Практические занятия: выполнение творческого проекта.

ЭКСКУРСИИ, ИГРОВЫЕ И КОНКУРСНЫЕ ПРОГРАММЫ – 6 часов.

Экскурсия в краеведческий музей. Игровая программа по правилам дорожного движения, конкурсная программа «Осенний калейдоскоп» новогодний утренник.

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ – 2 часа. Подведение итогов работы объединения. Выставка работ «Сделали сами своими руками!».

8

2 год обучения.

ЦЕЛЬ: создать условия для совершенствования мастерства и

развития творческой фантазии обучающихся.

Второй год основывается на принципе преемственности в обучении, предполагает усложнение материала для дальнейшего развития навыков работы с бисером и бусинами. Под руководством педагога обучающиеся включаются в увлекательный поиск новых идей в бисерном деле.

Т Е М А Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е.

9

С О Д Е Р Ж А Н И Е Т Е М.

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ – 2 часа.

Огонёк знакомств. Выборы актива. Правила поведения в Доме детского творчества и в объединении. Расписание занятий. Техника безопасности труда при работе с ножницами, иголкой, булавкой, поволокой. Материалы и инструменты. Повторение основных приёмов плетения.

ТЕХНИКА ПЛЕТЕНИЯ – 26 часов.

Теоретические занятия: плетение узоров; безопасность труда при плетении; краткая запись и зарисовка приёмов плетения – ажурные цепочки в полтора и в 2,5 ромба; сетки шириной в одну, две и в 2,5 ячейки; метод низания – мозаика; мозаика по диагонали; цепочка в три крестика; объёмный жгут; техника плетения кирпичный стежок, ёлочка.

Практические занятия: осваивание приёмов низания.

БИЖУТЕРИЯ ИЗ БИСЕРА (браслет «Именной», браслет «Ажурный») –

20 часов.

Теоретические занятия: бижутерия в повседневной жизни: разбор вариантов выполнения изделий.

Практические занятия: подготовка бисера, лески, фурнитуры для украшений; выполнение изделия, оформление готового изделия.

ВЫПОЛНЕНИЕ СУВЕНИРОВ (рябина, украшение для ёлка, цветы «Весеннее настроение», орхидея, брелок для ключей «Сердечко», настенное украшение «Нежность») - 116ч.

Теоретические занятия: понятие о сувенире, сувенир в повседневной жизни, влияние размера бисера, а также плотности и чёткости плетения на готовое изделие.

Практические занятия: подготовка бисера и проволоки, лески; выполнение изделия, оформление готовой поделки.

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ (новогодние игрушки, ткачество «Гердан») -

48 часов.

Теоретические занятия: что такое творческий проект, этапы его выполнения, варианты проекта.

Практические занятия: выполнение творческого проекта.

ЭКСКУРСИИ – 4 часа.

Экскурсия в краеведческий музей. Игровая программа по правилам дорожного движения, конкурсная программа «Осенний калейдоскоп» новогодний утренник.

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ – 2 часа. Подведение итогов работы объединения. Выставка работ «Сделали сами своими руками!».

10

3 год обучения.

Цель: создать условия для совершенствования мастерства и

развития творческих фантазии обучающихся.

Т Е М А Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е.

11

С О Д Е Р Ж А Н И Е Т Е М.

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ – 3 часа.

Правила поведения в Доме детского творчества и в объединении. Расписание занятий. Техника безопасности труда при работе с ножницами, иголкой, проволокой. Материалы и инструменты. Повторение основных приёмов плетения.

ТЕХНИКА ПЛЕТЕНИЯ – 9 часов.

Теоретическое занятие: плетение узоров; безопасность труда при плетении; краткая запись приёмов плетения – плетение прямого полотна ндебеле,

зубчики ндебеле, квадратный жгут.

Практические занятия: осваивание приёмов плетения..

БИЖУТЕРИЯ ИЗ БИСЕРА (Чокер «Темп», объёмный браслет, серёжки) –

27 часов.

Теоретическое занятие: бижутерия в повседневной жизни: разбор вариантов выполнения изделий.

Практические занятия: подготовка бисера, лески, фурнитуры для украшений; выполнение изделия, оформление готового изделия.

ВЫПОЛНЕНИЕ СУВЕНИРОВ (рябина, объёмная игрушка, ёлочная игрушка, бисерная шкатулка, брелок «Сумочка».) - 111 часов.

Теоретическое занятие: понятие о сувенире, сувенир в повседневной жизни, влияние размера бисера, а также плотности и чёткости плетения на готовое изделие.

Практические занятия: подготовка бисера и проволоки, выполнение изделия, оформление готовой поделки.

ВЫШИВКА БИСЕРОМ – 30 часов.

Теоретическое занятие: знакомство с новым видом работы с бисером – вышивкой. Изучение различных способов вышивания. Работа над рисунком вышивки.

Практические занятия: подготовка бисера, канвы, рисунка, вышивка, оформление готовой вышивки.

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: БРАСЛЕТ «КАБОШОН» - 21 час.

Теоретическое занятие: этапы выполнения творческого проекта. Эскиз браслета «кабошон». Материалы для выполнения браслета. Порядок выполнения браслета.

Практические занятия: выполнение украшения из бисера в стиле «кабошон».

12

ЭКСКУРСИИ, ИГРОВЫЕ И КОНКУРСНЫЕ ПРОГРАММЫ – 12 часов.

Экскурсия в краеведческий музей. Игровая программа по правилом дорожного движения, новогодний праздник, конкурсная программа к 1 апреля.

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ – 3 часа. Подведение итогов работы объединения. Выставка работ «Сделали сами своими руками!

13

СПИСОК ДОКУМЕНТОВ, МАТЕРИАЛОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ.

1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».

2. Типовое положение об учреждении дополнительного

образования.

3. Перспективный план работы Дома детского творчества.

4. Должностная инструкция педагога дополнительного образования

5. Инструкции по технике безопасности.

6. С.Б. Каменская. Авторская программа «Бисероплетение».

7. Л.В. Базулина, И.В. Новикова «Бисер».

8. Э.Н. Литвинец «Забытое искусство».

9. М.В. Ляукина «Бисер».

10. Н.Трифонова « Начинающей хозяйке».

11. Л.В. Чупрякова «Энциклопедия юной леди».

12. В.В. Пивовар «Фенечки для девочек».

14