СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Специалист в области логистики и управления цепями поставок»

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Целью освоения программы являются совершенствование и (или) получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в области логистики и управления цепями поставок.

Просмотр содержимого документа
«ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Специалист в области логистики и управления цепями поставок»»


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СМОЛЕНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»


Сафоновский филиал областного государственного бюджетного

профессионального образовательного учреждения

«Смоленская академия профессионального образования»

(Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО)





УТВЕРЖДЕНО

Методическим советом Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО

(протокол от 18.04.2024 г. №6)


УТВЕРЖДАЮ

Директор Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО

____________М.А. Кочубаева

«18» апреля 2024 г.






ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ПРОГРАММА – ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ


«Специалист в области логистики и управления цепями поставок»


















г. Сафоново, 2024 г.

Организация разработчик: Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО




Разработчик:

М.Ю. Мельянцева, преподаватель Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО





Рассмотрено на заседании ЦК экономических дисциплин и информационных технологий

Протокол № 9 от «11» апреля 2024 г.

Председатель ЦК ____________ /М.Ю. Мельянцева/



Рассмотрено методическим советом Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО

Протокол №6 от «18» апреля 2024 г.

СОДЕРЖАНИЕ


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ……………………….…

4

1.1 Общие положения………………………………………………………...

4

1.2 Цель освоения ………………………………………………………….....

7

1.3 Планируемые результаты обучения……………………………………..

7

1.4 Учебно-тематический план………………………………………………

10

1.5 Календарный учебный график…………………………………………...

11

1.6 Рабочие программы модулей…………………………………………….

12

1.7 Организационно-педагогические условия………………………………

15

1.8 Формы аттестации………………………………………………………...

19

2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ…...………………………………………..

20

2.1 Текущий контроль………………………………………………………..

20

2.2 Промежуточная аттестация………………………………………………

22

2.3 Итоговая аттестация………………………………………………………

22
























1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.1 Общие положения


1.1.1 Нормативные правовые основания разработки программы

Нормативные правовые основания для разработки дополнительной профессиональной программы – программы повышения квалификации «Специалист в области логистики и управления цепями поставок» (далее – программа) составляют:

– Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный № 29444);

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013г. №1199 (ред. от 20.01.2021) «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»;

– Приказ Минпросвещения России от 17.03.2020 №103 «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» (Зарегистрировано в Минюсте России 19.03.2020 №57788);

– Приказ Минпросвещения России от 21 апреля 2022г. № 257 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике;

– Письмо Минпросвещения России от 19.03.2020 №ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»);

– Письмо Минпросвещения России от 10.04.2020 №05-398 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»);

– Письмо Минобрнауки России от 22.04.2015 № ВК-1032/06 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями-разъяснениями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов»);

– «Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов» (утв. Минобрнауки России 22.01.2015 № ДЛ-1/05вн).

Программа разработана на основе профессиональных стандартов:

– Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10 сентября 2015 г. № 652н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в сфере закупок»;

− Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08 сентября 2014 г. № 616н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по логистике на транспорте»;

− Приказ Минтруда России от 31.10.2014 N 864н "Об утверждении профессионального стандарта «40.053 Специалист по организации постпродажного обслуживания и сервиса».

Программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике к результатам освоения образовательных программ.


1.1.2 Требования к слушателям

а) категория слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование и лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

б) требования к уровню профессионального образования: к освоению программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование и лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. При освоении дополнительной профессиональной программы- программы повышения квалификации параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации выдается одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.

Медицинские ограничения регламентированы. Перечнем медицинских противопоказаний Минздрава России.

Наличие указанного образования должно подтверждаться документом государственного образца.


1.1.3 Особенности адаптации образовательной программы для лиц
с ограниченными возможностями здоровья

Разработка адаптированной образовательной программы для лиц с ОВЗ и/или инвалидностью или обновление уже существующей образовательной программы определяются индивидуальной программой реабилитации инвалида (при наличии), рекомендациями заключения ПМПК (при наличии) и осуществляются по заявлению слушателя (законного представителя).

1.1.4 Форма обучения: очная, с применением дистанционных технологий.


1.1.5 Трудоемкость освоения: 72 академических часа, включая все виды контактной и самостоятельной работы слушателя.


1.1.6 Период освоения: 11 календарных дней.


1.1.7 Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы: лицам, успешно освоившим дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.


1.2 Цель освоения


Целью освоения программы являются совершенствование и (или) получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в области логистики и управления цепями поставок.


1.3 Планируемые результаты обучения


Планируемые результаты обучения представлены в таблице 1.


Таблица 1 – Планируемые результаты обучения

Код и наименование компетенции

Показатели освоения компетенции

Знания

Умения

ПК 1.1 Осуществлять

сопровождение

процедуры закупок


З.1 Критерии оценки поставщиков.

З.2 Порядок определения потребностей в закупках.

З.3 Базисные системы управления запасами (система с фиксированным размером заказа, и система с фиксированным интервалом времени между заказами).

У.1 Определять потребности в материальных запасах для обеспечения деятельности организации.

У.2 Применять методологические основы базисных систем управления запасами в конкретных ситуациях.

У.3 Определять сроки и объемы закупок. материальных ценностей.

У.4 Оценивать поставщиков с применением различных методик.

ПК 1.2 Организовывать процессы складирования и грузопереработки на складе


З.4 Классификация складов и их функции.

3.5 Варианты размещения

Складских помещений.

З.6 Принципы выбора формы собственности

склада.

3.7 Основы организации

Деятельности склада.

3.8 Структура затрат на складирование, направления оптимизации

расходов системы складирования, принципы зонирования склада и размещения товаров.

У.5 Определять потребность в складских помещениях, рассчитывать площадь склада, рассчитывать и оценивать складские расходы.

У.6 Выбирать подъемно-транспортное оборудование,

организовывать грузопереработку на складе

(погрузку, транспортировку,

приемку, размещение, укладку, хранение).


ПК 1.3 Применять модели

управления и методы анализа и регулирования запасами


З.8 Понятие, сущность и необходимость в материальных запасах.

З.9 Виды запасов, в том числе буферный запас, производственные запасы, запасы готовой продукции,

запасы для компенсации

задержек, запасы для удовлетворения ожидаемого спроса.

З.10 Методы регулирования запасов.

У.7 Оценивать рациональность структуры

запасов.

У.8 Проводить выборочное

регулирование запасов.


ПК 2.1 Сопровождать

логистические процессы в производстве, сбыте и распределении


З.11 Классификация

производственных

процессов и структуры

производственного цикла;

З.12 Значение и

преимущества

логистической

концепции организации производства,

сбыта и распределения.

З.13 Схемы каналов

распределения.

З.14 Методы и модели

управления сбытовой

деятельностью.

У.9 Определять потребности

в материальных ресурсах для

производственного процесса.

У.10 Определять оптимальные каналы распределения и сбыта.

У.9 Рассчитывать

логистические параметры производства, распределения и сбыта.


ПК 2.2 Рассчитывать

и анализировать логистические

издержки в производстве и распределении


З.15 Содержание и классификация логистических

издержек в производстве

и распределении.

З.16 Способы, методы

и виды анализа логистических

издержек в производстве и распределении.

У.10 Идентифицировать

логистические издержки в

производстве, распределении и сбыте.

У.11 Рассчитывать

логистические издержки в производстве, распределении и сбыте.

ПК 3.1 Планировать,

подготавливать и

осуществлять процесс

перевозки грузов


З.17 Основы нормативно-правового регулирования

перевозки грузов.

З.17 Порядок организации перевозки грузов различными видами транспорта, в т.ч.

смешанных перевозок.

З.18 Способы расчета стоимости перевозки.

З.19 Виды, типы и параметры транспортных

средств.

З.20 Порядок разработки

маршрутов движения

транспортных средств при внутренних международных

перевозках грузов.

З.21 Порядок и требования к заполнению транспортных документов.

З.22 Структура

затрат на транспортировку,

направления оптимизации

транспортных расходов.

У.12 Рассчитывать

стоимость грузоперевозок

различными

видами транспорта,

в т.ч. смешанной перевозки.

У.13 Определять

оптимальный маршрут

перевозки.

У.14 Осуществлять

выбор транспортного

средства.

У.15 Проводить оптимизацию транспортных расходов.


ПК 3.2 Определять

параметры логистического сервиса


З.23 Содержание, задачи и принципы логистического

сервиса.

З.24 Классификация

Логистического сервиса.

З.25 Экономические

параметры организации

логистического сервиса.

У.16 Определять

экономические параметры логистического сервиса.


ПК 3.3 Оценивать качество логистического сервиса


З.26 Показатели, оценивающие качество логистического сервиса.

З.27 Уровни качества

логистического сервиса.

У.17 Применять методы оценки качества логистического сервиса.

У.18 Определять

параметры качества

логистического сервиса.


1.4 Учебно-тематический план


Учебно-тематический план представлен в таблице 2.


Таблица 2 – Учебно-тематический план

Наименование модулей

Общая трудоемкость

Аудиторные занятия, час.

Сам.

работа

Дистанционные занятия, час.

Промежуточная/

итоговая аттестация (зачет/экзамен)

Всего

Из них

Всего


Из них

теор. зан.

прак. зан.

теор. зан.

прак. зан.

Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей

52

24

10

14

4

24

8

16

Зачет

Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции.

2

2

2

Зачет

Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение.

6

2

2

4

4

Зачет

Тема 1.3 Управление запасами в логистике

12

8

2

6

4

-

4

Зачет

Тема 1.4 Производственная логистика

10

6

2

4

2

2

2


Зачет

Тема 1.5 Складская логистика

12

6

2

4

6

2

4

Зачет

Тема 1.6 Распределительная логистика

6

6

2

4

Зачет

Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок.

2

2

2

Зачет

Промежуточная аттестация

2

2

Зачет

Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики

18

10

6

4

2

6

4

2

Зачет

Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта.

6

4

4

2

2

Зачет

Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок

2

2

2

Зачет

Тема 2.3 Информационная логистика

2

2

2

Зачет

Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок

2

2

2

Зачет

Тема 2.5 Международная логистика

4

2

2

2

2

Зачет

Промежуточная аттестация

2

2

Зачет

Итоговая аттестация

2

2

Экз.

Итого

72

34

16

18

8

30

12

18



1.5 Календарный учебный график


Календарный учебный график представлен в таблице 3.


Таблица 3 – Календарный учебный график

Наименование разделов (модулей), тем, видов аттестации

Количество дней / ак. час

Д1

Д2

Д3

Д4

Д5

Д6

Д7

Д8

Д9

Д10

Д11

Итого

Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей

8

8

8

8

8

8

4

52

Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции.

2

2

Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение.

6

6

Тема 1.3 Управление запасами в логистике

8

4

12

Тема 1.4 Производственная логистика

4

6

10

Тема 1.5 Складская логистика

2

8

2

12

Тема 1.6 Распределительная логистика

6

6

Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок.

2

2

Промежуточная аттестация

2

2

Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики

8

8

2

2

20

Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта.

6

6

Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок

2

2

Тема 2.3 Информационная логистика

2

2

Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок

2

2

Тема 2.5 Международная логистика

4

4

Промежуточная аттестация

2

2

Итоговая аттестация

2

2

Всего ак. часов

8

8

8

8

8

8

4

8

8

2

2

72



1.6 Рабочая программа


Рабочая программа представлена в таблице 4.


Таблица 4 – Рабочая программа

Наименование модулей и тем

Виды учебных занятий, ак. час

Содержание

Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей

Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции.

Л

2

Цель и задачи логистики, тенденции ее развития, классификация логистических функций и операций и их особенности. Основные принципы логистики. Классификация методов и моделей логистики.

Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение.

Л

2

Функциональные области логистики «снабжение», «производство». «распределение». Аналитическая модель «Точно в срок».

ПЗ

2

Решение задачи «сделать или купить».

ПЗ

2

Выбор поставщика. Оценка результатов работы с поставщиками.

Тема 1.3 Управление запасами в логистике

Л

2

Задачи и основные функции управления запасами. Классификация и параметры запасов. Методы определения текущего и страхового запасов. Модель оптимального (экономического) размера поставки EOQ. АВС- и XYZ – анализ.

ПЗ

2

Определение оптимального размера поставки.

ПЗ

2

Определение параметров системы управления запасами с фиксированным размером заказа для производственного предприятия.

ПЗ

2

Определение параметров системы управления запасами с фиксированным интервалом времени между заказами для производственного предприятия.

ПЗ

2

Расчет необходимого размера среднего запаса товаров на складе.

ПЗ

2

Анализ запасов по методу АВС и по методу XYZ.

Тема 1.4 Производственная логистика

Л

2

Цели и задачи производственной логистики. Понятие и концепции производственной логистики. Производственная структура предприятия. Анализ технологий и логистических концепций, применяемых при организации производства.

Л

2

Управление логистическими издержками на предприятии. Основные концепции и технологии, способствующие сокращению общих издержек логистической системы. Механизмы оптимизации внутрипроизводственных издержек логистической системы.

ПЗ

2

Определение потребности в материальных ресурсах.

ПЗ

2

Расчет длительности производственного цикла.

СР

2

Кейс «Расчет и анализ логистических издержек в цепях поставок»

Тема 1.5 Складская логистика

Л

2

Цель и задачи логистики складирования. Роль складов в логистической системе. Задачи и основные функции складов в логистических системах. Классификация складов.

Л

2

Логистический процесс на складах. Методы выбора оптимального расположения склада. Тара и упаковка.

ПЗ

2

Определение оптимального количества распределительных центров (складов) на обслуживаемой территории.

ПЗ

2

Определение оптимального места расположения распределительного центра (склада) на обслуживаемой территории.

ПЗ

2

Принятие решения о постройке собственного склада или использования наемного склада.

ПЗ

2

Определение потребности в складских площадях.

Тема 1.6 Распределительная логистика

Л

2

Цели и задачи распределительной логистики, роль посредников при сбыте товаров, а также виды каналов распределения в цепях поставок. Методы проектирования каналов распределений готовой продукции.

ПЗ

2

Выбор для внедрения систем распределения.

ПЗ

2

Оценка характера поставок с точки зрения их равномерности и ритмичности.

Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок.

Л

2

История развития транспорта. Тенденции развития транспортировки в цепях поставок. Понятие «транспортная» логистика. Основные задачи транспортировки в цепях поставок. Планирование транспортировки товаров.

Промежуточная аттестация

ПА

2

Зачет

Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики

Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта.

Л

2

Классификация транспортных средств и применяемых грузов для организации перевозок. Виды перевозок, их отличие. Методы транспортной логистики при организации перевозок грузов (выбор транспортного средства, транспортная задача, формирование транспортных маршрутов).

ПЗ

2

Расчет необходимого количества транспортных средств. Выбор вида транспортных средств.

ПЗ

2

Разработка кольцевых маршрутов движения автотранспорта.

Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок

Л

2

Законодательные основы регулирования транспортно-логистической деятельности в России. Документационное сопровождение транспортировки грузов в цепях поставок. Права, обязанности и ответственность перевозчиков в логистической цепочки. Страхование грузовых перевозок.

Тема 2.3 Информационная логистика

Л

2

Сущность информационной логистики и роль информационных технологий в логистике. Цель и задачи информационной логистики. Информационные логистические системы.

Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок

Л

2

Механизмы координации взаимодействия участников цепи поставок. Базовые принципы логистического обслуживания клиентов. Виды и уровни логистического сервиса. Особенности логистического сервиса на транспорте. Концепция «последней мили» в логистике.

Тема 2.5 Международная логистика

Л

2

Сущность и содержание международной логистики, назначение и классификацию международных транспортных систем, виды международных транспортных коридоров. Внешнеторговые сделки и логистическая система обеспечения международного товародвижения.

ПЗ

2

Составление договора купли-продажи и его базисных условий при доставке грузов.

Промежуточная аттестация

ПА

2

Зачет

Итоговая аттестация

ИА

2

Экзамен


1.7 Организационно-педагогические условия


Реализация программы осуществляется в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области образования, нормативными правовыми актами, регламентирующими данное направление деятельности.



1.7.1 Требования к квалификации педагогических кадров

Реализация программы обеспечивается педагогическими работниками,
а также лицами, привлекаемыми к реализации программы на иных условиях. Квалификация педагогических работников должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).


1.7.2 Требования к материально-техническому обеспечению

Материально-техническое обеспечение (далее – МТО) необходимо для проведения всех видов учебных занятий и аттестации, предусмотренных учебным планом по программе, и соответствует действующим санитарным и гигиеническим нормам и правилам.

МТО содержит специальные помещения: учебные аудитории для проведения лекций, практических занятий, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, итоговой аттестации (в соответствии с утвержденным расписанием учебных занятий). Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью, оборудованием, расходными материалами, программным обеспечением, техническими средствами обучения и иными средствами, служащими для представления учебной информации слушателям.

При реализации программы с использованием дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения филиал академии обеспечивает функционирование информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающую освоение слушателями программы полностью или частично независимо от места нахождения слушателей: каналы связи, компьютерное оборудование, периферийное оборудование, программное обеспечение.

Материально-техническое обеспечение, необходимое для освоения ПК представлено в таблице 5.


Таблица 5 – Материально-техническое обеспечение, необходимое для освоения ПК

Код и наименование компетенции

Материально-техническое обеспечение, необходимое для освоения ПК

ПК 1.1 Осуществлять сопровождение процедуры закупок

Учебный центр логистики.

Перечень основного оборудования, ПО:

– учебные рабочие места, оснащенные ПЭВМ с лицензионным программным обеспечением;

– ноутбук;

– доска белая, маркерная;

– сетевое оборудование;

– выход в Internet;

– проектор переносной;

– экран переносной;

– комплект учебно-наглядных пособий

ПК 1.2 Организовывать процессы складирования и грузопереработки на складе

ПК 1.3 Применять модели управления и методы анализа и регулирования запасами

ПК 2.1 Сопровождать логистические процессы в производстве, сбыте и распределении

ПК 2.2 Рассчитывать и анализировать логистические издержки в производстве и распределении

ПК 3.1 Планировать, подготавливать и осуществлять процесс перевозки грузов

ПК 3.2 Определять параметры логистического сервиса

ПК 3.3 Оценивать качество логистического сервиса


1.7.3 Требования к информационному и учебно-методическому обеспечению


Для реализации программы используются учебно-методическая документация, нормативные правовые акты, нормативная техническая документация, иная документация, учебная литература и иные издания, информационные ресурсы (таблица 6).


Таблица 6 – Информационное и учебно-методическое обеспечению

1. Нормативные правовые акты, иная документация

1.1 Гражданский кодекс РФ. Ч 2. Глава 40. Перевозка

1.2 Гражданский кодекс РФ. Ч 2. Глава 41. Транспортная экспедиция

1.3 Постановление Правительства РФ от 21.12.2020 N 2200 (ред. от 30.12.2022) «Об утверждении Правил перевозок грузов автомобильным транспортом и о внесении изменений в пункт 2.1.1 Правил дорожного движения Российской Федерации». [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_371981/?ysclid=lw0f5g7it - Загл. с экрана.

1.4 Федеральный закон «Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта" от 08.11.2007 N 259-ФЗ. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_72388/ - Загл. с экрана.
1.5 Федеральный закон от 30.06.2003 N 87-ФЗ (ред. от 18.03.2020) «О транспортно-экспедиционной деятельности». [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_43006/?ysclid=lw0f90urtt125493618- Загл. с экрана.

2. Основная литература

2.1 Лукинский, В.С. Логистика и управление цепями поставок: учебник и практикум для среднего профессионального образования/ В.С. Лукинский, В.В.Лукинский, Н.Г.Плетнева. – 2-е изд., перераб. и доп.– Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 434с.

2.2 Неруш, Ю. М. Планирование и организация логистического процесса: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Ю. М. Неруш, С. А. Панов, А. Ю. Неруш. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 422 с.

3. Дополнительная литература

3.1 Логистика и управление цепями поставок на транспорте: учебник для вузов/ И. В. Карапетянц [и др.]; под редакцией И. В. Карапетянц, Е. И. Павловой.– 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024.– 410с.

3.2 Маликова, Т.Е. Склады и складская логистика: учебное пособие для СПО/Т.Е.Маликова.– Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 157с.

3.3 Управление цепями поставок: учебник для среднего профессионального образования/ В. В. Щербаков [и др.]; под редакцией В. В. Щербакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 234 с. 

3.4 Щербаков, В. В. Логистика: учебник для среднего профессионального образования/ В. В. Щербаков [и др.]; под редакцией В. В. Щербакова.– 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2023.– 252 с.

3.5 Эмирова, А.Е. Международная логистика: учебное пособие для вузов/ А. Е. Эмирова, Н. Д. Эмиров. – Москва: Издательство Юрайт, 2024.– 173 с.

4. Интернет-ресурсы

4.1 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://schoolcollection.edu.ru - Загл. с экрана.

4.2 Журнал «Логинфо». [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.loginfo.ru - Загл. с экрана.

4.3 Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://window.edu.ru - Загл. с экрана.

4.4 Логистика в России. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://logirus.ru - Загл. с экрана.

4.5 Сообщество специалистов по логистике и управлению цепями. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.logist.ru - Загл. с экрана.

4.6 Специализированный научно-практический журнал «Логистика». [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.logistika-prim.ru/ - - Загл. с экрана.

4.7 Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fcior.edu.ru - Загл. с экрана.

5. Электронно-библиотечная система

5.1 ЭБС Юрайт. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://urait.ru - Загл. с экрана.

1.7.4 Общие требования к организации учебного процесса

Общие требования к организации учебного процесса определяются локальными нормативными актами филиала академии.


1.8 Формы аттестации


Оценка качества освоения программы осуществляется в форме текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации (в соответствии с учебно-тематическим планом и рабочей программой) и итоговой аттестации слушателей.


1.8.1 Текущий контроль успеваемости

В соответствии с учебно-тематическим планом и рабочей программой.


1.8.2 Промежуточная аттестация

В соответствии с учебно-тематическим планом и рабочей программой.


1.8.3 Итоговая аттестация

Освоение программы завершается итоговой аттестацией. Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки слушателей. Итоговая аттестация является обязательной для слушателей.


2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ


Оценочные материалы обеспечивают проверку достижения планируемых результатов обучения по программе и используются в процедуре текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой аттестации.


2.1 Текущий контроль


Своевременное выполнение слушателями мероприятий текущего контроля позволяет превысить (достигнуть) пороговый уровень («удовлетворительно») освоения предусмотренных элементов компетенций.

Текущий контроль по учебному модулю проводится в форме зачета в виде теста, отчета о выполнении практической работы, отчета о выполнении самостоятельной работы.

Виды текущего контроля по каждой теме программы представлены в таблице 7.


Таблица 7 – Виды текущего контроля по каждой теме программы

Наименование модулей и тем

Виды учебных занятий

Виды контроля

Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей

Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции.

Л

Тест

Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение.

Л

Тест

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

Тема 1.3 Управление запасами в логистике

Л

Тест

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

Тема 1.4 Производственная логистика

Л

Тест

Л

Тест

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

СР

Отчет о выполнении самостоятельной работы

Тема 1.5 Складская логистика

Л

Тест

Л

Тест

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

Тема 1.6 Распределительная логистика

Л

Тест

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок.

Л

Тест

Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики

Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта.

Л

Тест

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы

Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок

Л

Тест

Тема 2.3 Информационная логистика

Л

Тест

Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок

Л

Тест

Тема 2.5 Международная логистика

Л

Тест

ПЗ

Отчет о выполнении практической работы


Критерии оценивания в соответствии с видами контроля представлены в таблице 8.


Таблица 8Критерии оценивания

Виды контроля

Критерии оценки

Тест

«Зачтено» - 100 - 70% правильных ответов

«Не зачтено» - 69% и менее правильных ответов

Отчет о выполнении практической работы

Если практическая работа выполнена в объеме более чем на 60%, то работа зачтена («Зачтено»).

В противном случае работа не засчитывается («Не зачтено»).

Отчет о выполнении самостоятельной работы

Если самостоятельная работа выполнена в объеме более чем на 60%, то работа зачтена («Зачтено»).

В противном случае работа не засчитывается («Не зачтено»).


2.2 Промежуточная аттестация


Промежуточная аттестация по учебному модулю проводится в форме зачета в виде итогового теста.

К сдаче итогового теста допускаются слушатели, выполнившие все формы текущего контроля.

Итоговый тест предусматривают выборочную проверку освоения предусмотренных элементов компетенций и комплектуются вопросами (заданиями).

При сдаче промежуточной аттестации, слушатель получает 30 вопросов (заданий) из перечня вопросов (заданий), время работы студента с итоговым тестом – 90 мин.

По результатам промежуточных испытаний, выставляются отметки по двухбалльной («удовлетворительно» («зачтено»), «неудовлетворительно» («не зачтено»).

Каждое выполненное задание из теста оценивается в баллах – 1 балл за каждое правильно выполненное задание; 0 баллов за каждое неправильное задание. Максимально возможное количество баллов приравнено к 100%. Степень выполнения теста выражается в процентах. Оценка выставляется в соответствии критериями, представленными в таблице 7.


Таблица 7 – Шкала оценивания при двухбалльной системе (промежуточная аттестация)

Интервал

Оценка

Ниже 70 %

Не зачтено

70 – 100 %

Зачтено


2.3 Итоговая аттестация


Освоение программы завершается итоговой аттестацией.

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена в виде итогового теста.

К итоговой аттестации допускаются слушатели, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебно-тематический план программы.

К сдаче итогового теста допускаются слушатели, выполнившие все формы промежуточного контроля.

Итоговый тест предусматривают выборочную проверку освоения предусмотренных элементов компетенций и комплектуются вопросами (заданиями).

При сдаче итоговой аттестации, слушатель получает 30 вопросов (заданий) из перечня вопросов (заданий), время работы студента с итоговым тестом – 90 мин.

По результатам итоговых испытаний, выставляются отметки по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Каждое выполненное задание из теста оценивается в баллах – 1 балл за каждое правильно выполненное задание; 0 баллов за каждое неправильное задание. Максимально возможное количество баллов приравнено к 100%. Степень выполнения теста выражается в процентах. Дифференцированная оценка выставляется в соответствии критериями, представленными в таблице 8.


Таблица 8 – Шкала оценивания при четырёхбалльной системе (итоговая аттестация)

Интервал

Оценка

Ниже 70 %

Неудовлетворительно

70 – 80 баллов

Удовлетворительно

81 –90 баллов

Хорошо

91 –100 %

Отлично



35