ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СМОЛЕНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Сафоновский филиал областного государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения
«Смоленская академия профессионального образования»
(Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО)
| УТВЕРЖДЕНО Методическим советом Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО (протокол от 18.04.2024 г. №6) | УТВЕРЖДАЮ Директор Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО ____________М.А. Кочубаева «18» апреля 2024 г. |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПРОГРАММА – ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
«Специалист в области логистики и управления цепями поставок»
г. Сафоново, 2024 г.
Организация разработчик: Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО
Разработчик:
М.Ю. Мельянцева, преподаватель Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО
Рассмотрено на заседании ЦК экономических дисциплин и информационных технологий
Протокол № 9 от «11» апреля 2024 г.
Председатель ЦК ____________ /М.Ю. Мельянцева/
Рассмотрено методическим советом Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО
Протокол №6 от «18» апреля 2024 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ……………………….… | 4 |
| 1.1 Общие положения………………………………………………………... | 4 |
| 1.2 Цель освоения …………………………………………………………..... | 7 |
| 1.3 Планируемые результаты обучения…………………………………….. | 7 |
| 1.4 Учебно-тематический план……………………………………………… | 10 |
| 1.5 Календарный учебный график…………………………………………... | 11 |
| 1.6 Рабочие программы модулей……………………………………………. | 12 |
| 1.7 Организационно-педагогические условия……………………………… | 15 |
| 1.8 Формы аттестации………………………………………………………... | 19 |
| 2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ…...……………………………………….. | 20 |
| 2.1 Текущий контроль……………………………………………………….. | 20 |
| 2.2 Промежуточная аттестация……………………………………………… | 22 |
| 2.3 Итоговая аттестация……………………………………………………… | 22 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
1.1 Общие положения
1.1.1 Нормативные правовые основания разработки программы
Нормативные правовые основания для разработки дополнительной профессиональной программы – программы повышения квалификации «Специалист в области логистики и управления цепями поставок» (далее – программа) составляют:
– Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный № 29444);
– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013г. №1199 (ред. от 20.01.2021) «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»;
– Приказ Минпросвещения России от 17.03.2020 №103 «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» (Зарегистрировано в Минюсте России 19.03.2020 №57788);
– Приказ Минпросвещения России от 21 апреля 2022г. № 257 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике;
– Письмо Минпросвещения России от 19.03.2020 №ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»);
– Письмо Минпросвещения России от 10.04.2020 №05-398 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»);
– Письмо Минобрнауки России от 22.04.2015 № ВК-1032/06 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями-разъяснениями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов»);
– «Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов» (утв. Минобрнауки России 22.01.2015 № ДЛ-1/05вн).
Программа разработана на основе профессиональных стандартов:
– Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10 сентября 2015 г. № 652н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в сфере закупок»;
− Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08 сентября 2014 г. № 616н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по логистике на транспорте»;
− Приказ Минтруда России от 31.10.2014 N 864н "Об утверждении профессионального стандарта «40.053 Специалист по организации постпродажного обслуживания и сервиса».
Программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике к результатам освоения образовательных программ.
1.1.2 Требования к слушателям
а) категория слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование и лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
б) требования к уровню профессионального образования: к освоению программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование и лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. При освоении дополнительной профессиональной программы- программы повышения квалификации параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации выдается одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.
Медицинские ограничения регламентированы. Перечнем медицинских противопоказаний Минздрава России.
Наличие указанного образования должно подтверждаться документом государственного образца.
1.1.3 Особенности адаптации образовательной программы для лиц
с ограниченными возможностями здоровья
Разработка адаптированной образовательной программы для лиц с ОВЗ и/или инвалидностью или обновление уже существующей образовательной программы определяются индивидуальной программой реабилитации инвалида (при наличии), рекомендациями заключения ПМПК (при наличии) и осуществляются по заявлению слушателя (законного представителя).
1.1.4 Форма обучения: очная, с применением дистанционных технологий.
1.1.5 Трудоемкость освоения: 72 академических часа, включая все виды контактной и самостоятельной работы слушателя.
1.1.6 Период освоения: 11 календарных дней.
1.1.7 Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы: лицам, успешно освоившим дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
1.2 Цель освоения
Целью освоения программы являются совершенствование и (или) получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в области логистики и управления цепями поставок.
1.3 Планируемые результаты обучения
Планируемые результаты обучения представлены в таблице 1.
Таблица 1 – Планируемые результаты обучения
| Код и наименование компетенции | Показатели освоения компетенции |
| Знания | Умения |
| ПК 1.1 Осуществлять сопровождение процедуры закупок | З.1 Критерии оценки поставщиков. З.2 Порядок определения потребностей в закупках. З.3 Базисные системы управления запасами (система с фиксированным размером заказа, и система с фиксированным интервалом времени между заказами). | У.1 Определять потребности в материальных запасах для обеспечения деятельности организации. У.2 Применять методологические основы базисных систем управления запасами в конкретных ситуациях. У.3 Определять сроки и объемы закупок. материальных ценностей. У.4 Оценивать поставщиков с применением различных методик. |
| ПК 1.2 Организовывать процессы складирования и грузопереработки на складе | З.4 Классификация складов и их функции. 3.5 Варианты размещения Складских помещений. З.6 Принципы выбора формы собственности склада. 3.7 Основы организации Деятельности склада. 3.8 Структура затрат на складирование, направления оптимизации расходов системы складирования, принципы зонирования склада и размещения товаров. | У.5 Определять потребность в складских помещениях, рассчитывать площадь склада, рассчитывать и оценивать складские расходы. У.6 Выбирать подъемно-транспортное оборудование, организовывать грузопереработку на складе (погрузку, транспортировку, приемку, размещение, укладку, хранение). |
| ПК 1.3 Применять модели управления и методы анализа и регулирования запасами | З.8 Понятие, сущность и необходимость в материальных запасах. З.9 Виды запасов, в том числе буферный запас, производственные запасы, запасы готовой продукции, запасы для компенсации задержек, запасы для удовлетворения ожидаемого спроса. З.10 Методы регулирования запасов. | У.7 Оценивать рациональность структуры запасов. У.8 Проводить выборочное регулирование запасов. |
| ПК 2.1 Сопровождать логистические процессы в производстве, сбыте и распределении | З.11 Классификация производственных процессов и структуры производственного цикла; З.12 Значение и преимущества логистической концепции организации производства, сбыта и распределения. З.13 Схемы каналов распределения. З.14 Методы и модели управления сбытовой деятельностью. | У.9 Определять потребности в материальных ресурсах для производственного процесса. У.10 Определять оптимальные каналы распределения и сбыта. У.9 Рассчитывать логистические параметры производства, распределения и сбыта. |
| ПК 2.2 Рассчитывать и анализировать логистические издержки в производстве и распределении | З.15 Содержание и классификация логистических издержек в производстве и распределении. З.16 Способы, методы и виды анализа логистических издержек в производстве и распределении. | У.10 Идентифицировать логистические издержки в производстве, распределении и сбыте. У.11 Рассчитывать логистические издержки в производстве, распределении и сбыте. |
| ПК 3.1 Планировать, подготавливать и осуществлять процесс перевозки грузов | З.17 Основы нормативно-правового регулирования перевозки грузов. З.17 Порядок организации перевозки грузов различными видами транспорта, в т.ч. смешанных перевозок. З.18 Способы расчета стоимости перевозки. З.19 Виды, типы и параметры транспортных средств. З.20 Порядок разработки маршрутов движения транспортных средств при внутренних международных перевозках грузов. З.21 Порядок и требования к заполнению транспортных документов. З.22 Структура затрат на транспортировку, направления оптимизации транспортных расходов. | У.12 Рассчитывать стоимость грузоперевозок различными видами транспорта, в т.ч. смешанной перевозки. У.13 Определять оптимальный маршрут перевозки. У.14 Осуществлять выбор транспортного средства. У.15 Проводить оптимизацию транспортных расходов. |
| ПК 3.2 Определять параметры логистического сервиса | З.23 Содержание, задачи и принципы логистического сервиса. З.24 Классификация Логистического сервиса. З.25 Экономические параметры организации логистического сервиса. | У.16 Определять экономические параметры логистического сервиса. |
| ПК 3.3 Оценивать качество логистического сервиса | З.26 Показатели, оценивающие качество логистического сервиса. З.27 Уровни качества логистического сервиса. | У.17 Применять методы оценки качества логистического сервиса. У.18 Определять параметры качества логистического сервиса. |
1.4 Учебно-тематический план
Учебно-тематический план представлен в таблице 2.
Таблица 2 – Учебно-тематический план
| Наименование модулей | Общая трудоемкость | Аудиторные занятия, час. | Сам. работа | Дистанционные занятия, час. | Промежуточная/ итоговая аттестация (зачет/экзамен) |
| Всего | Из них | Всего | Из них |
| теор. зан. | прак. зан. | теор. зан. | прак. зан. |
| Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей | 52 | 24 | 10 | 14 | 4 | 24 | 8 | 16 | Зачет | – |
| Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции. | 2 | – | – | – | – | 2 | 2 | – | Зачет | – |
| Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение. | 6 | 2 | 2 | – | – | 4 | – | 4 | Зачет | – |
| Тема 1.3 Управление запасами в логистике | 12 | 8 | 2 | 6 | – | 4 | - | 4 | Зачет | – |
| Тема 1.4 Производственная логистика | 10 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | | Зачет | – |
| Тема 1.5 Складская логистика | 12 | 6 | 2 | 4 | – | 6 | 2 | 4 | Зачет | – |
| Тема 1.6 Распределительная логистика | 6 | – | – | – | – | 6 | 2 | 4 | Зачет | – |
| Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок. | 2 | 2 | 2 | – | – | – | – | – | Зачет | – |
| Промежуточная аттестация | 2 | – | – | – | 2 | – | – | – | Зачет | – |
| Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики | 18 | 10 | 6 | 4 | 2 | 6 | 4 | 2 | Зачет | – |
| Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта. | 6 | 4 | – | 4 | – | 2 | 2 | – | Зачет | – |
| Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок | 2 | 2 | 2 | – | – | – | – | – | Зачет | – |
| Тема 2.3 Информационная логистика | 2 | 2 | 2 | – | – | – | – | – | Зачет | – |
| Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок | 2 | – | – | – | – | 2 | 2 | – | Зачет | – |
| Тема 2.5 Международная логистика | 4 | 2 | 2 | – | – | 2 | – | 2 | Зачет | – |
| Промежуточная аттестация | 2 | – | – | – | 2 | – | – | – | Зачет | – |
| Итоговая аттестация | 2 | – | – | – | 2 | – | – | – | – | Экз. |
| Итого | 72 | 34 | 16 | 18 | 8 | 30 | 12 | 18 | – | – |
1.5 Календарный учебный график
Календарный учебный график представлен в таблице 3.
Таблица 3 – Календарный учебный график
| Наименование разделов (модулей), тем, видов аттестации | Количество дней / ак. час |
| Д1 | Д2 | Д3 | Д4 | Д5 | Д6 | Д7 | Д8 | Д9 | Д10 | Д11 | Итого |
| Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 4 | – | – | – | – | 52 |
| Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции. | 2 | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | 2 |
| Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение. | 6 | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | 6 |
| Тема 1.3 Управление запасами в логистике | – | 8 | 4 | – | – | – | – | – | – | – | – | 12 |
| Тема 1.4 Производственная логистика | – | – | 4 | 6 | – | – | – | – | – | – | – | 10 |
| Тема 1.5 Складская логистика | – | – | – | 2 | 8 | 2 | – | – | – | – | – | 12 |
| Тема 1.6 Распределительная логистика | – | – | – | – | – | 6 | – | – | – | – | – | 6 |
| Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок. | – | – | – | – | – | – | 2 | – | – | – | – | 2 |
| Промежуточная аттестация | – | – | – | – | – | – | 2 | – | – | – | – | 2 |
| Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики | – | – | – | – | – | – | – | 8 | 8 | 2 | 2 | 20 |
| Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта. | – | – | – | – | – | – | – | 6 | – | – | – | 6 |
| Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок | – | – | – | – | – | – | – | 2 | – | – | – | 2 |
| Тема 2.3 Информационная логистика | – | – | – | – | – | – | – | – | 2 | – | – | 2 |
| Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок | – | – | – | – | – | – | – | – | 2 | – | – | 2 |
| Тема 2.5 Международная логистика | – | – | – | – | – | – | – | – | 4 | – | – | 4 |
| Промежуточная аттестация | – | – | – | – | – | – | – | – | – | 2 | – | 2 |
| Итоговая аттестация | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | 2 | 2 |
| Всего ак. часов | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 4 | 8 | 8 | 2 | 2 | 72 |
1.6 Рабочая программа
Рабочая программа представлена в таблице 4.
Таблица 4 – Рабочая программа
| Наименование модулей и тем | Виды учебных занятий, ак. час | Содержание |
| Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей |
| Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции. | Л | 2 | Цель и задачи логистики, тенденции ее развития, классификация логистических функций и операций и их особенности. Основные принципы логистики. Классификация методов и моделей логистики. |
| Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение. | Л | 2 | Функциональные области логистики «снабжение», «производство». «распределение». Аналитическая модель «Точно в срок». |
| ПЗ | 2 | Решение задачи «сделать или купить». |
| ПЗ | 2 | Выбор поставщика. Оценка результатов работы с поставщиками. |
| Тема 1.3 Управление запасами в логистике | Л | 2 | Задачи и основные функции управления запасами. Классификация и параметры запасов. Методы определения текущего и страхового запасов. Модель оптимального (экономического) размера поставки EOQ. АВС- и XYZ – анализ. |
| ПЗ | 2 | Определение оптимального размера поставки. |
| ПЗ | 2 | Определение параметров системы управления запасами с фиксированным размером заказа для производственного предприятия. |
| ПЗ | 2 | Определение параметров системы управления запасами с фиксированным интервалом времени между заказами для производственного предприятия. |
| ПЗ | 2 | Расчет необходимого размера среднего запаса товаров на складе. |
| ПЗ | 2 | Анализ запасов по методу АВС и по методу XYZ. |
| Тема 1.4 Производственная логистика | Л | 2 | Цели и задачи производственной логистики. Понятие и концепции производственной логистики. Производственная структура предприятия. Анализ технологий и логистических концепций, применяемых при организации производства. |
| Л | 2 | Управление логистическими издержками на предприятии. Основные концепции и технологии, способствующие сокращению общих издержек логистической системы. Механизмы оптимизации внутрипроизводственных издержек логистической системы. |
| ПЗ | 2 | Определение потребности в материальных ресурсах. |
| ПЗ | 2 | Расчет длительности производственного цикла. |
| СР | 2 | Кейс «Расчет и анализ логистических издержек в цепях поставок» |
| Тема 1.5 Складская логистика | Л | 2 | Цель и задачи логистики складирования. Роль складов в логистической системе. Задачи и основные функции складов в логистических системах. Классификация складов. |
| Л | 2 | Логистический процесс на складах. Методы выбора оптимального расположения склада. Тара и упаковка. |
| ПЗ | 2 | Определение оптимального количества распределительных центров (складов) на обслуживаемой территории. |
| ПЗ | 2 | Определение оптимального места расположения распределительного центра (склада) на обслуживаемой территории. |
| ПЗ | 2 | Принятие решения о постройке собственного склада или использования наемного склада. |
| ПЗ | 2 | Определение потребности в складских площадях. |
| Тема 1.6 Распределительная логистика | Л | 2 | Цели и задачи распределительной логистики, роль посредников при сбыте товаров, а также виды каналов распределения в цепях поставок. Методы проектирования каналов распределений готовой продукции. |
| ПЗ | 2 | Выбор для внедрения систем распределения. |
| ПЗ | 2 | Оценка характера поставок с точки зрения их равномерности и ритмичности. |
| Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок. | Л | 2 | История развития транспорта. Тенденции развития транспортировки в цепях поставок. Понятие «транспортная» логистика. Основные задачи транспортировки в цепях поставок. Планирование транспортировки товаров. |
| Промежуточная аттестация | ПА | 2 | Зачет |
| Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики |
| Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта. | Л | 2 | Классификация транспортных средств и применяемых грузов для организации перевозок. Виды перевозок, их отличие. Методы транспортной логистики при организации перевозок грузов (выбор транспортного средства, транспортная задача, формирование транспортных маршрутов). |
| ПЗ | 2 | Расчет необходимого количества транспортных средств. Выбор вида транспортных средств. |
| ПЗ | 2 | Разработка кольцевых маршрутов движения автотранспорта. |
| Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок | Л | 2 | Законодательные основы регулирования транспортно-логистической деятельности в России. Документационное сопровождение транспортировки грузов в цепях поставок. Права, обязанности и ответственность перевозчиков в логистической цепочки. Страхование грузовых перевозок. |
| Тема 2.3 Информационная логистика | Л | 2 | Сущность информационной логистики и роль информационных технологий в логистике. Цель и задачи информационной логистики. Информационные логистические системы. |
| Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок | Л | 2 | Механизмы координации взаимодействия участников цепи поставок. Базовые принципы логистического обслуживания клиентов. Виды и уровни логистического сервиса. Особенности логистического сервиса на транспорте. Концепция «последней мили» в логистике. |
| Тема 2.5 Международная логистика | Л | 2 | Сущность и содержание международной логистики, назначение и классификацию международных транспортных систем, виды международных транспортных коридоров. Внешнеторговые сделки и логистическая система обеспечения международного товародвижения. |
| ПЗ | 2 | Составление договора купли-продажи и его базисных условий при доставке грузов. |
| Промежуточная аттестация | ПА | 2 | Зачет |
| Итоговая аттестация | ИА | 2 | Экзамен |
1.7 Организационно-педагогические условия
Реализация программы осуществляется в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области образования, нормативными правовыми актами, регламентирующими данное направление деятельности.
1.7.1 Требования к квалификации педагогических кадров
Реализация программы обеспечивается педагогическими работниками,
а также лицами, привлекаемыми к реализации программы на иных условиях. Квалификация педагогических работников должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
1.7.2 Требования к материально-техническому обеспечению
Материально-техническое обеспечение (далее – МТО) необходимо для проведения всех видов учебных занятий и аттестации, предусмотренных учебным планом по программе, и соответствует действующим санитарным и гигиеническим нормам и правилам.
МТО содержит специальные помещения: учебные аудитории для проведения лекций, практических занятий, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, итоговой аттестации (в соответствии с утвержденным расписанием учебных занятий). Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью, оборудованием, расходными материалами, программным обеспечением, техническими средствами обучения и иными средствами, служащими для представления учебной информации слушателям.
При реализации программы с использованием дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения филиал академии обеспечивает функционирование информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающую освоение слушателями программы полностью или частично независимо от места нахождения слушателей: каналы связи, компьютерное оборудование, периферийное оборудование, программное обеспечение.
Материально-техническое обеспечение, необходимое для освоения ПК представлено в таблице 5.
Таблица 5 – Материально-техническое обеспечение, необходимое для освоения ПК
| Код и наименование компетенции | Материально-техническое обеспечение, необходимое для освоения ПК |
| ПК 1.1 Осуществлять сопровождение процедуры закупок | Учебный центр логистики. Перечень основного оборудования, ПО: – учебные рабочие места, оснащенные ПЭВМ с лицензионным программным обеспечением; – ноутбук; – доска белая, маркерная; – сетевое оборудование; – выход в Internet; – проектор переносной; – экран переносной; – комплект учебно-наглядных пособий |
| ПК 1.2 Организовывать процессы складирования и грузопереработки на складе |
| ПК 1.3 Применять модели управления и методы анализа и регулирования запасами |
| ПК 2.1 Сопровождать логистические процессы в производстве, сбыте и распределении |
| ПК 2.2 Рассчитывать и анализировать логистические издержки в производстве и распределении |
| ПК 3.1 Планировать, подготавливать и осуществлять процесс перевозки грузов |
| ПК 3.2 Определять параметры логистического сервиса |
| ПК 3.3 Оценивать качество логистического сервиса |
1.7.3 Требования к информационному и учебно-методическому обеспечению
Для реализации программы используются учебно-методическая документация, нормативные правовые акты, нормативная техническая документация, иная документация, учебная литература и иные издания, информационные ресурсы (таблица 6).
Таблица 6 – Информационное и учебно-методическое обеспечению
| 1. Нормативные правовые акты, иная документация |
| 1.1 Гражданский кодекс РФ. Ч 2. Глава 40. Перевозка |
| 1.2 Гражданский кодекс РФ. Ч 2. Глава 41. Транспортная экспедиция |
| 1.3 Постановление Правительства РФ от 21.12.2020 N 2200 (ред. от 30.12.2022) «Об утверждении Правил перевозок грузов автомобильным транспортом и о внесении изменений в пункт 2.1.1 Правил дорожного движения Российской Федерации». [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_371981/?ysclid=lw0f5g7it - Загл. с экрана. |
| 1.4 Федеральный закон «Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта" от 08.11.2007 N 259-ФЗ. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_72388/ - Загл. с экрана. |
| 1.5 Федеральный закон от 30.06.2003 N 87-ФЗ (ред. от 18.03.2020) «О транспортно-экспедиционной деятельности». [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_43006/?ysclid=lw0f90urtt125493618- Загл. с экрана. |
| 2. Основная литература |
| 2.1 Лукинский, В.С. Логистика и управление цепями поставок: учебник и практикум для среднего профессионального образования/ В.С. Лукинский, В.В.Лукинский, Н.Г.Плетнева. – 2-е изд., перераб. и доп.– Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 434с. |
| 2.2 Неруш, Ю. М. Планирование и организация логистического процесса: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Ю. М. Неруш, С. А. Панов, А. Ю. Неруш. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 422 с. |
| 3. Дополнительная литература |
| 3.1 Логистика и управление цепями поставок на транспорте: учебник для вузов/ И. В. Карапетянц [и др.]; под редакцией И. В. Карапетянц, Е. И. Павловой.– 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024.– 410с. |
| 3.2 Маликова, Т.Е. Склады и складская логистика: учебное пособие для СПО/Т.Е.Маликова.– Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 157с. |
| 3.3 Управление цепями поставок: учебник для среднего профессионального образования/ В. В. Щербаков [и др.]; под редакцией В. В. Щербакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 234 с. |
| 3.4 Щербаков, В. В. Логистика: учебник для среднего профессионального образования/ В. В. Щербаков [и др.]; под редакцией В. В. Щербакова.– 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2023.– 252 с. |
| 3.5 Эмирова, А.Е. Международная логистика: учебное пособие для вузов/ А. Е. Эмирова, Н. Д. Эмиров. – Москва: Издательство Юрайт, 2024.– 173 с. |
| 4. Интернет-ресурсы |
| 4.1 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://schoolcollection.edu.ru - Загл. с экрана. |
| 4.2 Журнал «Логинфо». [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.loginfo.ru - Загл. с экрана. |
| 4.3 Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://window.edu.ru - Загл. с экрана. |
| 4.4 Логистика в России. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://logirus.ru - Загл. с экрана. |
| 4.5 Сообщество специалистов по логистике и управлению цепями. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.logist.ru - Загл. с экрана. |
| 4.6 Специализированный научно-практический журнал «Логистика». [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.logistika-prim.ru/ - - Загл. с экрана. |
| 4.7 Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fcior.edu.ru - Загл. с экрана. |
| 5. Электронно-библиотечная система |
| 5.1 ЭБС Юрайт. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://urait.ru - Загл. с экрана. |
1.7.4 Общие требования к организации учебного процесса
Общие требования к организации учебного процесса определяются локальными нормативными актами филиала академии.
1.8 Формы аттестации
Оценка качества освоения программы осуществляется в форме текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации (в соответствии с учебно-тематическим планом и рабочей программой) и итоговой аттестации слушателей.
1.8.1 Текущий контроль успеваемости
В соответствии с учебно-тематическим планом и рабочей программой.
1.8.2 Промежуточная аттестация
В соответствии с учебно-тематическим планом и рабочей программой.
1.8.3 Итоговая аттестация
Освоение программы завершается итоговой аттестацией. Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки слушателей. Итоговая аттестация является обязательной для слушателей.
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Оценочные материалы обеспечивают проверку достижения планируемых результатов обучения по программе и используются в процедуре текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой аттестации.
2.1 Текущий контроль
Своевременное выполнение слушателями мероприятий текущего контроля позволяет превысить (достигнуть) пороговый уровень («удовлетворительно») освоения предусмотренных элементов компетенций.
Текущий контроль по учебному модулю проводится в форме зачета в виде теста, отчета о выполнении практической работы, отчета о выполнении самостоятельной работы.
Виды текущего контроля по каждой теме программы представлены в таблице 7.
Таблица 7 – Виды текущего контроля по каждой теме программы
| Наименование модулей и тем | Виды учебных занятий | Виды контроля |
| Модуль 1. Сущность логистики и комплексный анализ ее функциональных областей |
| Тема 1.1 Сущность логистики, основные логистические концепции, принципы, функции и операции. | Л | Тест |
| Тема 1.2 Функциональные области логистики: снабжение, производство, распределение. | Л | Тест |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| Тема 1.3 Управление запасами в логистике | Л | Тест |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| Тема 1.4 Производственная логистика | Л | Тест |
| Л | Тест |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| СР | Отчет о выполнении самостоятельной работы |
| Тема 1.5 Складская логистика | Л | Тест |
| Л | Тест |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| Тема 1.6 Распределительная логистика | Л | Тест |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| Тема 1.7 Транспортная логистика. Транспортировка в цепях поставок. | Л | Тест |
| Модуль 2. Методологический аппарат функциональных областей логистики |
| Тема 2.1 Организация перевозок грузов различными видами транспорта. | Л | Тест |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
| Тема 2.2 Нормативно-правовое обеспечение перевозок грузов в цепях поставок | Л | Тест |
| Тема 2.3 Информационная логистика | Л | Тест |
| Тема 2.4 Коммуникации и сервис в логистике и управлении цепями поставок | Л | Тест |
| Тема 2.5 Международная логистика | Л | Тест |
| ПЗ | Отчет о выполнении практической работы |
Критерии оценивания в соответствии с видами контроля представлены в таблице 8.
Таблица 8 – Критерии оценивания
| Виды контроля | Критерии оценки |
| Тест | «Зачтено» - 100 - 70% правильных ответов «Не зачтено» - 69% и менее правильных ответов |
| Отчет о выполнении практической работы | Если практическая работа выполнена в объеме более чем на 60%, то работа зачтена («Зачтено»). В противном случае работа не засчитывается («Не зачтено»). |
| Отчет о выполнении самостоятельной работы | Если самостоятельная работа выполнена в объеме более чем на 60%, то работа зачтена («Зачтено»). В противном случае работа не засчитывается («Не зачтено»). |
2.2 Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация по учебному модулю проводится в форме зачета в виде итогового теста.
К сдаче итогового теста допускаются слушатели, выполнившие все формы текущего контроля.
Итоговый тест предусматривают выборочную проверку освоения предусмотренных элементов компетенций и комплектуются вопросами (заданиями).
При сдаче промежуточной аттестации, слушатель получает 30 вопросов (заданий) из перечня вопросов (заданий), время работы студента с итоговым тестом – 90 мин.
По результатам промежуточных испытаний, выставляются отметки по двухбалльной («удовлетворительно» («зачтено»), «неудовлетворительно» («не зачтено»).
Каждое выполненное задание из теста оценивается в баллах – 1 балл за каждое правильно выполненное задание; 0 баллов за каждое неправильное задание. Максимально возможное количество баллов приравнено к 100%. Степень выполнения теста выражается в процентах. Оценка выставляется в соответствии критериями, представленными в таблице 7.
Таблица 7 – Шкала оценивания при двухбалльной системе (промежуточная аттестация)
| Интервал | Оценка |
| Ниже 70 % | Не зачтено |
| 70 – 100 % | Зачтено |
2.3 Итоговая аттестация
Освоение программы завершается итоговой аттестацией.
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена в виде итогового теста.
К итоговой аттестации допускаются слушатели, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебно-тематический план программы.
К сдаче итогового теста допускаются слушатели, выполнившие все формы промежуточного контроля.
Итоговый тест предусматривают выборочную проверку освоения предусмотренных элементов компетенций и комплектуются вопросами (заданиями).
При сдаче итоговой аттестации, слушатель получает 30 вопросов (заданий) из перечня вопросов (заданий), время работы студента с итоговым тестом – 90 мин.
По результатам итоговых испытаний, выставляются отметки по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
Каждое выполненное задание из теста оценивается в баллах – 1 балл за каждое правильно выполненное задание; 0 баллов за каждое неправильное задание. Максимально возможное количество баллов приравнено к 100%. Степень выполнения теста выражается в процентах. Дифференцированная оценка выставляется в соответствии критериями, представленными в таблице 8.
Таблица 8 – Шкала оценивания при четырёхбалльной системе (итоговая аттестация)
| Интервал | Оценка |
| Ниже 70 % | Неудовлетворительно |
| 70 – 80 баллов | Удовлетворительно |
| 81 –90 баллов | Хорошо |
| 91 –100 % | Отлично |
35