"Дополнительное образование детей как условие успешной самореализации ребенка"

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА (ПО МАТЕРИАЛАМ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДИСТА МКУДО «ДДЮТ» г. Ефремова ПАНИНОЙ СВЕТЛАНЫ ВИКТОРОВНЫ)

Из опыта работы объединения

«Детский эстрадный вокал»

Актуальность темы заключается в том, что увлеченность художественной деятельностью не может возникнуть без создания определенной творческой атмосферы на занятиях и успешности каждого ребенка на всех этапах обучения.

В системе дополнительного образования я уже более 20 лет занимаюсь развитием вокальных способностей детей. Мое творческое объединение «Детский эстрадный вокал» помогает детям развивать музыкальные способности, стать успешными, самореализоваться в данном направлении творчества. Специфика моей педагогической деятельности такова, чтобы не только «вложить» в голову ребенка определенный набор знаний, умений и навыков, но и сформировать у него интерес к дальнейшему развитию его, как творческой личности.

Цель моей работы как педагога: создание условий для успешной деятельности ребенка на занятиях.

Конечный результат работы: самореализация ребенка в музыкально-творческой деятельности.

Личностно-ориентированный подход – основа занятий музыкально-творческой деятельностью.

Создание ситуации успеха - одно из условий результативного обучения.

Успешность ребенка в обучении – приоритетная миссия моих творческих занятий.

Методом измерения успешности детей является диагностика.

С помощью диагностики, осуществляю успешность в обучении. Диагностика успешности обеспечивает развитие учащегося, для перехода на более высокие уровни обученности и саморазвитие личностных качеств. Она максимально помогает мне в раскрытии творческого потенциала каждого ребенка, отслеживанию его личностного развития. Это способствует корректировке рабочей программы по музыкально-художественному развитию учащихся.

В реализации успешности ребенка, использую наиболее информативные методы диагностики: тестирование, концертное прослушивание, выступление, анкетирование, упражнение, карточки-задания, результативность.

При работе с одаренными детьми, соблюдаю следующие условия: сохранение индивидуальности ребенка; поддержка его собственной познавательной потребности; изучение психологических особенностей «одаренных».

Для одаренных детей успешностью является:

-обязательное участие в конкурсах,

-по мере накопления опыта, навыков, результативности - организация персональной (сольной) концертной программы.

Ребенок может закрепить свой успех через личные достижения.

Свидетельством успешности каждого моего учащегося является участие в конкурсах Международного, Всероссийского, регионального и муниципального значения и конечно, когда ребенок применяет полученные навыки в жизни. Отслеживание успешности ребенка позволяет повышать планку для новых ступеней развития.

Таким образом, результаты моей работы подтверждают, что избранные формы и методы работы, наиболее оптимально раскрывают творческие способности учащихся, дают им возможность проявить себя в творческой деятельности, ощутить результаты своего становления и развития в творческом плане, что в конечном итоге создает для детей успешное дополнительное образование.

    УСПЕШНОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

КАНЫГИНОЙ ЕКАТЕРИНЫ

На Конкурсе Тульский сувенир 2016

Я стала дипломантом 1 степени

Песня "Рыжий кот"

Я и мой педагог – Светлана Викторовна Панина

Песня "Белые панамки"

На награждении в Туле

    УСПЕШНОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАНЫГИНОЙ ЕКАТЕРИНЫ

Конкурс

"Рябиновые бусы 2016"

г.о. Звёздный городок

с членами жюри - Шустицкий С.Ю Скальская И.И.

Песня «Ты –супер-мама»

Песня "Поверь в себя“.

Дипломант 1 степени

Я на конкурсе

в городе Волжск.

ДК "Дом космонавтов"

    УСПЕШНОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ШЕБАНОВОЙ НАДЕЖДЫ