Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 17.09.2021 11:46

Грибовская Ольга Викторовна

учитель начальных классов, индивидуальное обучение с ребенком РАС

59 лет

150

192 911

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, д.Шапша

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Дорогами школьной жизни

Категория: Начальные классы

30.08.2020 18:42

Цель программы- формирование психологических условий для развития навыков общения, кооперации, сотрудничества на основе: доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается; формирования уважения к окружающим- умения слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников.

Просмотр содержимого документа
«Дорогами школьной жизни»

Программа

формирования коммуникативных навыков у обучающихся с РАС

«ДОРОГАМИ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ»

Цель программы-формирование психологических условий для развития навыков общения, кооперации, сотрудничества на основе:

Доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
Формирования уважения к окружающим-умения слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников.

Задачи:

Формирование позитивного эмоционального отношения к учебной деятельности, ослабление психо-эмоционального напряжения;
Осознание новых социальных ролей (школьник, одноклассник)
Формирование дружеских отношений
Развитие уверенности в себе и своих учебных возможностях;
Обучение распознаванию и описанию своих чувств и чувств других людей;
Обучение эффективным способам взаимодействия;
Обучение способам выхода из конфликтных ситуаций.

Ожидаемые результаты:

Формирование позитивного эмоционального отношения к учебной деятельности, осознание новых социальных ролей, формирование дружеских отношений;
развитие уверенности в себе и своих возможностях;
обучение эффективным способам взаимодействия;
обучение способам выхода из конфликтных ситуаций.

Программа состоит из 4 блоков:

Я и мои роли.

Задачи: способствовать установлению контакта между детьми, помочь осознать свои положительные черты характера; познакомить с правилами поведения на уроке и перемене, упражняться в их применении; выявить школьную мотивацию; укрепить желание учиться, получать знания; воспитывать культуру поведения.

Я и мои качества.

Задачи: ознакомление детей с понятием «качества людей»; помощь детям в исследовании своих качеств

Я и мои чувства.

Задачи: обучение умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей; ознакомление с эмоциями радости, гнева, страха; помощь в осознании последствий неконтролируемых эмоций.

Я и мои друзья.

Задачи: помощь детям в осознании качеств настоящего друга; осознание учащимся собственного умения дружить, знакомство с понятием «сотрудничество».

блок	№п/п	Тема занятия	Срок	Формы работы	Методическое обеспечение
Я и мои роли	1	«Будем знакомы!»		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждения, рисунок	А-4, принадлежности для рисования, мяч, музыкальные записи
	2	«СемьЯ»		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждения, рисунок	А-4, принадлежности для рисования, мяч, музыкальные записи
	3	Всему свое время		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждения, рисунок	А-4, принадлежности для рисования, мяч, музыкальные записи
	4	Волшебные слова		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждения, рисунок, драматизация	Мяч, коробка-копилка, музыкальные записи, карточки с ролями
	5	Ученье- свет, а неученье-тьма		Беседа, игры, обсуждение, награждение	Карточки с заданиями, грамоты
Я и мои качества	1	Зерно добра		Игра, беседа, сказка, творческое задание, рисунок	А-4, карточки с рисунками любых предметов окружающего мира, принадлежности для рисования, музыкальные записи
	2	Школа дружбы		Игра, беседа, сказка, творческое задание, рисунок	А-4, карточки с рисунками разных животных, принадлежности для рисования, музыкальные записи
	3	Чудеса ответственности		Игра, беседа, сказка, творческое задание, рисунок	А-4, принадлежности для рисования, музыкальные записи
	4	Страна Помогай-ка		Игра, беседа, сказка, творческое задание, рисунок	А-4, красивая палочка, принадлежности для рисования, музыкальные записи
Я и мои чувства	1	Дотронемся до радости		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждение, рисунок	А-4, мяч, принадлежности для рисования, музыкальные записи
	2	У страха глаза велики		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждение, рисунок	А-4, мяч, принадлежности для рисования, музыкальные записи
	3	Гром и молнии		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждение, рисунок	Мяч, музыкальные записи, газеты
	4	Держим себя в руках		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждение, рисунок	А-4, мяч, принадлежности для рисования, музыкальные записи, карточки с ситуациями
Я и мои друзья	1	Законы дружбы		Беседа, двигательные игры, направленное рисование	Бумага для рисования, цветные карандаши
	2	Настоящий друг		Самоанализ и самодиагностика, работа со сказкой, неоконченные предложения	Бумага, письменные принадлежности. Сказка «Про маленькую Бабу-Ягу» (автор А.Завалишина) или по выбору ведущего
	3	Давайте жить дружно		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждение, рисунок	Бумага, письменные принадлежности.
	4	Сила дружбы		Беседа, двигательные упражнения, игры, обсуждение, рисунок	Контуры варежек из белой бумаги, цветная бумага с контурами птиц, цветов, листьев, ножницы, клей. Ватман с наклеенным или нарисованным стволом дерева