Дорожная карта Мы патриоты

№ п/п

Мероприятия проекта

Участники

Ожидаемый результат

Показатели результата

Примечания

1. Подготовительный

1. Родительское собрание: «Что такое проект и какова роль родителей в работе ребенка над проектом по гражданско-патриотическому воспитанию – «Мы – патриоты нашей Родины».

Классный руководитель, родители, экскурсовод , сотрудник библиотеки, преподаватель мастер классов, Ветераны ВОВ, учитель физической культуры

Осознание родителями своей роли в реализации воспитательного проекта в рамках сетевого взаимодействия семьи и других организаций, разработка интеллект карт «Что такое проект?».

Активное участие участников в беседе. Большинство родителей осознают свою роль в реализации гражданско-патриотического проекта. Составлена интеллект-карта «Что такое проект?».

Родительское собрание по теме «Что такое проект и какова роль родителей в работе ребенка над проектом по гражданско-патриотическому воспитанию» проходит в формате беседы с использованием раздаточного материала (памятки) для более детального изучения темы. Разработана интеллект-карта «Что такое проект?».

2. Круглый стол «Патриотизм» на базе библиотеки.

Классный руководитель, обучающиеся, родители, сотрудник библиотеки, преподаватель мастер классов.

Формирование любви к Родине, преданности своему Отечеству, развитие творческих способностей посредством участия в мастер-классе «Мы – патриоты нашей Родины»

Все присутствующие на мастер-классе «Я патриот своей Родины» были заинтересованы беседой. К созданию аппликации родители совместно с обучающимися развивали творческий навык.

Круглый стол на тему «Патриотизм» проходит на базе библиотеки с использование раздаточного материала (книги, Конституция РФ, атрибутика: Герб, флаг, Георгиевская лента). В рамках данного круглого стола проводится мастер-класс «Мы – патриоты нашей Родины», где учащимся с родителями надо сделать аппликацию.

3. Классный час «Герои, защищающие Родину!»

Классный руководитель, обучающиеся.

Просвещение детей в сфере гражданско-патриотического воспитания. Формирование представления о защитниках Родины. Формирование ценностного отношения к людям, защищающим свое Отечество.

Активное участие учеников в беседе, обсуждение патриотических вопросов и отношения к своей Родине.

Классный час проходит в формате беседы применением ИКТ технологий, ученики при помощи сигнальных карточек демонстрируют свои чувства по отношению к обсуждаемым вопросам классного часа.

4. Викторина «Символы России»

Классный руководитель, обучающиеся

Формирование у детей активной жизненной позиции гражданина России, воспитывать у детей чувства любви к Отечеству.

У всех присутствующих на викторине систематизировались представления о государственных символах России .

Викторина по теме «Символы России» проходит в групповой форме. Использованы ИКТ, аудиозаписи, символика России.

5. Выставка книг о «Великой Отечественной войне»;

Библиотекарь, классный руководитель, обучающиеся

Просвещение детей в сфере литературы о «Великой Отечественной войне». Знакомство с писателями и поэтами военного времени, их подвигами.

Активное участие детей в беседе с библиотекарем, выполнение различных заданий, проявление интереса к подвигам героев Великой Отечественной войны.

Выставка проходит в формате квеста, где дети работают в командах по станциям, выполняют задания, изучают литературу и иллюстрации.

2.Основной

1. Встреча с ветеранами  ВОВ

Классный руководитель, обучающиеся, ветераны ВОВ.

Развития у обучающихся творческих способностей. Формирование патриотического воспитания подрастающего поколении.

Проявление у обучающихся уважение к героического прошлому нашей страны, уважения к ветеранам ВОВ.

Встреча с ветеранами ВОВ проходит в благоприятной обстановке. Дети читают стихи ветеранам и дарят подарки.

2. Экскурсия в «Музей победы»

Классный руководитель, обучающиеся, родители, экскурсовод.

Формирование представления о военном времени. Формирование ценностного отношения к подвигам героев.

Активный и познавательный интерес детей к экспонатам музея. Командное взаимодействие при выполнении заданий. Огромный интерес к панораме и диораме. Проявление интереса к встрече с ветеранами и участниками боевых действий.

Экскурсия проходит в формате викторины, где дети подробно изучают экспонаты и отвечают на вопросы экскурсовода. После экскурсии проходит встреча с ветеранами и участниками боевых действий.

3. Викторина «Мы – знатоки героев Отечества!».

Классный руководитель, обучающиеся.

Формирование познавательного интереса обучающихся, чувства товарищества. Актуализация знаний по теме викторины. Создание памяток «Я – знаток героев Отечества».

Активное участие учащихся в командной викторине по теме «Мы – знатоки героев Отечества!». Большинство обучающихся систематизировало знания о героях Отечества. Разработаны 5 памяток «Я – знаток героев Отечества».

Викторина «Мы – знатоки героев Отечества!» проходит с использованием аудиозаписей военных песен и видеоматериалами «Бессмертный полк». Викторина проходит в командной форме с использованием раздаточного материала. После викторины, совместно с детьми было разработано 5 памяток «Я – знаток героев Отечества».

4. Трудовая акция «Облагораживание мемориала»

Классный руководитель, обучающиеся.

Формирование ценностного отношения к историческому наследию своей страны.

Активное участие детей в облагораживании мемориала, оказание помощи работникам, возложение цветов.

Акция проходит в торжественной обстановке, проходит реквием, учащиеся возлагают цветы к мемориалу.

5. Конкурс стихов о «Великой Отечественной войне».

Классный руководитель, обучающиеся.

Просвещение учащихся в сфере военной поэзии. Формирование ценностного отношения к творчеству людей военного времени.

Выразительное чтение стихотворений (по выбору) о временах Великой Отечественной войны. Активное слушанье стихов. Выражение эмоций от прочитанного и услышанного.

Конкурс проходит в благоприятной эмоциональной атмосфере. По окончании проводится награждение победителей и призеров.

6. Деловая игра «Мы помним, мы гордимся!».

Классный руководитель, обучающиеся.

Развитие творческих, исследовательских способностей обучающихся. Формирование патриотической воспитанности у обучающихся. Разработка идеи для проектов «Моя Родина!»

Командная деловая игра по великим подвигам людей нашей Родины. Угадывание ребусов и решение викторины. Разработано 5 идей для проектов «Моя Родина!»

Деловая игра проходит в виде викторины, ребусов. По окончанию деловой игры по теме: «Мы помним, мы гордимся!» было продумано и обговорено совместно с детьми 5 идей для проектов «Мы – патриоты нашей Родины».

1. Посещение праздника «День Победы»

Классный руководитель, обучающиеся, родители, ветераны ВОВ.

Осознание учащимися значимости праздника, формирование уважительного отношения к героям Отечества, развитие творческих способностей посредством участия в мастер-классах, написание сочинений «Герои Отечества»

Проявление у обучающихся осознанность значимости праздника «День Победы». Проведение мастер-классов, а также написание сочинений обучающимися по теме: «Герои Отечества».

Праздник «День Победы» проходит в концертном зале. По окончанию праздника проходить мастер-класс. Далее, детям надо написать сочинение по теме: «Герои Отечества».

3.Заключительный

2. Презентация проекта «Герои моей семьи»

Классный руководитель, родители, обучающиеся.

Формирование ценностного отношения к истории своей семьи.

Активное участие детей и родителей в разработке проектов. Отзывы детей и родителей о работах друг друга.

Дети, родители разрабатывают совместные проекты, в которых рассказывают о героях своих семей и их истории.

3. Выставка плакатов «Мы – патриоты нашей Родины»

Классный руководитель, обучающиеся, родители

Рефлексия деятельности в рамках проекта, развитие творческих способностей участников проекта. Создание участниками проектов рисунков по теме «Мы – патриоты нашей Родины».

Активная заинтересованность детей и родителей в создании плакатов по теме «Мы – патриоты нашей Родины»

На выставке по теме «Мы патриоты России» дети совместно с родителями создают плакаты, связанные с патриотизмом и истории нашей Родины.

4. Акция «Письмо герою»

Обучающиеся

Формирование ценностного отношения к героям своей Родины.

Активная заинтересованность детей в проведении акции. Оформление писем и оправление их участникам боевых действий.

Дети изготавливают открытки и рисунки, в которых излагают свои пожелания участникам боевых действий.

5. Общешкольное мероприятие «Бессмертный полк»

Классный руководитель, родители, обучающиеся

Рефлексия деятельности в рамках проекта. Участие в бессмертном полку, развитие у обучающихся чувства патриотизма и уважения памяти к защитникам Отечества, создать условия для формирования у младших школьников гордости и сопричастности к истории нашей Родины, расширение представления всех участников проекта о его результатах.

Общешкольное мероприятие «Бессмертный полк» проходит в актовом зале с использованием аудиозаписей (песни о Победе), видеоматериалы (Парад на Красной площади, парад «Бессмертный полк»).

6. Смотр строя и патриотической песни.

Классный руководитель, учитель физической культуры.

Просвещение учащихся в сфере военных маршей и парадов. Формирование ценностного отношения к патриотической песне.

Дети принимают активное участие к подготовке мероприятия, выбирают песню, продумывают выступление и подбирают костюмы.

В смотре строя участвуют все начальные классы. Мероприятие проходит в торжественной обстановке с награждением победителей и призеров.