Дорожная карта ИППР

Направление

Ожидаемый результат

Мероприятие

Сроки/

периодичность

Отметка о выполнении

1. Массовость достижения базовых результатов

Повысить образовательные достижения каждого ученика.

Добиться отсутствия не справившихся с входными и рубежными диагностическими работами.

1.Анализ результатов входной диагностической работы и контрольных работ за первую четверть

сентябрь 2019г

октябрь 2019 г.

По результатам анализа входной д\р из 15 человек: 8уч-ся - низкий уровень, 6 - средний , 1 - высок.

По результатам анализа контрольных работ за 1 четверть количество учащихся с низким уровнем уменьшилось на 3.

2.Корректировка рабочих программ по предметам.

до 28 сентября

Рабочие программы скорректированы(добавлено количество часов на уроки обучения грамоте)

3. Участвовать в интерактивной образовательной онлайн-платформе Учи.ру .

В течение года

Из 15 человек выполняют задания на платформе 7 учащихся.

4.Вести листы достижений учащихся по предметам.

постоянно

Листы достижений заполнены за 1 четверть

2.Развитие таланта

1.Привлекать учащихся к участию в рейтинговых дистанционных конкурсах и олимпиадах

2.Разработать программу работы с одарёнными детьми

С помощью наблюдения и работ учащихся определены их учебные возможности и составлены индивидуальные образовательные маршруты как для слабых учащихся, так и для высокомотивированных.

1.Составлены индивидуальные образовательные маршруты Матафоновой К.; Гайчук Ф., Продавцовой П.

2. Проводится работа с родителями по привлечению учащихся к участию в конкурсах.

3.Прозрачность и объективность образовательного процесса

1.Повысить системность работы в ЕОС «Дневник.ру»

1.Заполнять электронный журнал регулярно после занятий (оценки, пропуски)

постоянно

выполняется

2. Предоставлять информацию для разделов официального сайта школы (Новости. Методическая копилка)

1. Своевременно предоставлять информацию для новостей на сайт школы

не реже 2 раз в месяц

выполняется

4.Качество образовательной среды

1.Продолжить использование электронных образовательных ресурсов (электронное приложение к учебникам, видеоуроки)

1.Использовать электронные образовательные ресурсы при организации учебно-воспитательного процесса

В течение года

не менее 1 раза в неделю

выполняется

5.Индивидуализация образовательного процесса.

1.Разработать программы внеурочной деятельности

2.Разработать индивидуальные образовательные маршруты

1. Определить цели и подобрать литературу для разработки краткосрочных рабочих программ внеурочной деятельности

2019 – 2020 г

Разработаны программы:

1. Подвижные игры

2. Школьный этикет

3. Юные экологи

4. Юные книголюбы

5. Всезнайка

Составлены индивидуальные образовательные маршруты как для слабых учащихся, так и для высокомотивированных.

В течение года по необходимости

выполняется

6.Результаты участия в региональных и федеральных программах

1.Продолжить участие в РИПИнКО

1. Участвовала в РИПИнКО по представлению "Предметной недели начальных классов"

октябрь

7.Качество реализации программы перевода образовательной организации в эффективный режим развития

1.Разработать программу профессионального развития на основе индикативного подхода и проводить своевременную корректировку

Разработала программу профессионального развития на 2019-2020 учебный год

Июнь 2019

разработана

2. Своевременно подготовить необходимую отчётную документацию

Сдача индивидуальных отчётов по реализации ИППР

Один раз в четверть

Отчет за 1 четверть сдан

Предоставление анализов результатов контрольных и диагностических работ

Через неделю после получения результатов

выполняется