Дорожная карта по развитию потенциала молодого специалиста. ( 3 этап)

Направления деятельности

Содержание деятельности

Ожидаемый

результат

Форма

проведения

Деятельность педагога в профессиональном сообществе: методическом объединении, творческих, рабочих и проблемных группах Участие молодого педагога в методической работе (обмен опытом): корпоративное обучение

Разработка программ урочной и

внеурочной деятельности

Педагог профессионально растёт, учится анализировать уроки и свою внеурочную работу

Тренинг

«Организация уроков и занятий по внеурочной деятельности в МБОУ Пржевальская СШ., их анализ».

Прохождение курсов повышения квалификации

Педагог повышает уровень своих знаний и применяет полученные знания в своей педагогической деятельности.

Вебинары, дистанционные курсы, семинары.

Тематические выступления на

заседаниях ШМО.

Педагог делится своими разработками на сайте

Конспекты, статьи, диагностики

Повышение образовательных

результатов учащихся

Молодой педагог применяет умения и навыки в образовательной деятельности.

Конкурсы,

олимпиады,

проекты

Открытые уроки, внеклассные мероприятия

Начинающий педагог профессионально растёт.

Практикум, мастер-классы

Конкурсы профессионального

мастерства

Участие педагога в школьных, региональных и всероссийских конкурсах

мастер-классы, практикумы

Выбор диагностических методик. Осуществление мониторинга.

Коррекция индивидуального плана профессионального развития.

Мониторинг профессионального роста молодого

педагога.

Обогащение знаний педагога, проведение праздников при взаимодействии с родителями, педагогами и специалистами.

Молодой педагог владеет и применяет в практике приёмы организации культурно-досуговых мероприятий при активном взаимодействии со всеми участниками образовательных отношений.

Коучинг

«Мы вместе»

Молодой педагог демонстрирует умение применять в образовательной деятельности современные образовательные технологии.

Начинающий педагог овладевает необходимыми профессиональными компетенциями.

Практическое применение современных образовательных технологий.

Оказание помощи молодому специалисту в составлении портфолио личных достижений, создании и наполнении сайта педагога.

Педагог анализирует свою педагогическую деятельность. Работа с портфолио, на сайте педагога.

Консультация-практикум «Обобщение опыта работы педагога ».

Мониторинг результативности методического сопровождения молодого педагога

Рефлексия совместной деятельности педагога-наставника и молодого специалиста.

Педагог анализирует свою педагогическую деятельность, результаты совместной работы с наставником.

Беседа, анкетирование, подведение итогов, составление отчётов о наставнической деятельности результаты 3-го года наставничества.).

Подготовка отчета наставника и молодого

педагога.

Ставит цели и задачи для дальнейшего профессионального развития.

Итоги реализации программы наставничества.