МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА №7 ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
Согласовано: Утверждаю:
Зам. директора по ВР Директор МАОУ «Школа №7 для обучающихся с ОВЗ»
__________ Суслова Л.А. ________ Никитина О.Н.
«Моя школа, моя семья, моя Родина»
программа внеурочной деятельности
по духовно-нравственному направлению
5 «А» класс
2019-2020 учебный год
Составитель:
учитель: Шаровьева Е.Н.
г.Березники, 2019
I.Пояснительная записка.
Программа духовно-нравственного развития призвана направлять образовательный процесс на воспитание обучающихся в духе любви к Родине, уважения к культурно-историческому наследию своего народа и своей страны, на формирование основ социально ответственного поведения.
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы и осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной. Внеурочная деятельность объединяет все, кроме учебной, виды деятельности обучающихся, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в обеспечении дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей обучающихся, организации их свободного времени.
Актуальность программы внеурочной деятельности обусловлена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.
Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для:
расширения опыта поведения, деятельности и общения; творческой самореализации обучающихся в комфортной развивающей среде;
стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жизнедеятельности;
позитивного отношения к окружающей действительности;
социального становления обучающегося в процессе общения и совместной деятельности в детском сообществе,
активного взаимодействия со сверстниками и педагогами;
профессионального самоопределения, необходимого для успешной реализации дальнейших жизненных планов обучающихся.
Цель программы: совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование общей культуры, этического сознания у школьников.
Задачи программы:
В области формирования личностной культуры:
формирование мотивации универсальной нравственной компетенции - «становиться лучше», активности в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм;
формирование нравственных представлений о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо», а также внутренней установки в сознании школьника поступать «хорошо»;
формирование первоначальных представлений о некоторых общечеловеческих (базовых) ценностях;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, настойчивости в достижении результата.
В области формирования социальной культуры:
формирование патриотизма и чувства причастности к коллективным делам;
развитие навыков осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.
В области формирования семейной культуры
формирование у обучающихся уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
активное участие в сохранении и укреплении положительных семейных традиций.
Результативность внеурочной деятельности предполагает:
приобретение обучающимися социального знания,
формирование положительного отношения к базовым ценностям,
приобретение опыта самостоятельного общественного действия.
Базовые национальные ценности российского общества: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство и литература, природа, человечество.
Ожидаемые личностные результаты:
| Личностные результаты | ― ценностное отношение и любовь к близким, к образовательному учреждению, своему селу, городу, народу, России; ― ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие; ― осознание себя как члена общества, гражданина Российской Федерации, жителя конкретного региона; ― эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее охраны; ― готовность следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни и профессиональной деятельности; ― потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных видах практической, художественно-эстетической, спортивно-физкультурной деятельности; ― развитие представлений об окружающем мире в совокупности его природных и социальных компонентов; ― принятие и освоение различных социальных ролей, умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе; ― владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия; ― способность к организации своей жизни в соответствии с представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, нормах социального взаимодействия; ― способность ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать элементарные решения; ― способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты; ― мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности. |
Формы и режим занятий.
Программа внеурочной деятельности реализуется на занятиях, отличающихся общей практической направленностью и использованием деятельностного подхода в проведении.
Внеурочная деятельность по программе «Моя школа, моя семья, моя Родина» направлена на достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, всестороннего развития и социализации каждого обучающегося, создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное от уроков время. Именно поэтому формы проведения занятий должны быть разнообразными.
Формы проведения занятий. Программа «Моя школа, моя семья, моя Родина» направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы и осуществляется в формах, отличных от классно-урочной и представлен в программе в виде: общественно-полезных практик, конкурсов, викторин, бесед, праздников, экскурсий, познавательных бесед, игр (сюжетно-ролевые, деловые и т.п).
Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальные и коллективные (групповые, парные).
Режим занятий: Содержание программы ориентировано на 1 час в неделю, занятие длится 40 минут (в течение учебного года 34 часа)
Формой предъявления результата является участие школьников в предметных декадах, школьных, городских мероприятиях, акциях, конкурсах, викторинах, праздниках.
Воспитательные результаты
| Первый уровень | приобретение обучающимися социальных знаний (о Родине, о ближайшем окружении и о себе, об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. |
| Второй уровень | получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. |
|
| |
Формой предъявления результата является участие школьников в предметных декадах, школьных, городских мероприятиях, акциях, конкурсах, викторинах, праздниках.
II. Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности
по духовно-нравственному направлению (1 ч. в неделю)
1 четверть
| № | Тема занятия
| Формы организации
|
|
| Теория | Практика | Дата |
| 1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. | «Как я провёл лето» «Что такое дружба» «Азбука приветливости» (к Дню пожилого человека) «Традиции семьи» «Мой любимый учитель»
«Добро творить – себя веселить» «Мы граждане России» «Правила поведения в общественных местах»
| Беседа. Мини-сочинение. Час общения. Изготовление поздравлений. Беседа. Анкетирование. Изготовление поздравлений ко Дню учителя. Игра – путешествие. Просмотр презентации. Инструктаж. | 1 1
1
1 1 1 |
1
1
| 02.09. 09.09. 16.09. 23.09. 30.09.
07.10. 14.10. 21.10. |
| 1. | Итого: |
| 6 | 2 |
|
2 четверть
| № | Тема занятия
| Формы организации
|
|
| Теория | Практика | Дата |
| 1.
2.
3. 4. 5. 6. 7. | «Годы памяти и судьбы поколений»
«Память сильнее времени»
«Лучше всех на свете – мамочка моя» «Славим город Березники» «Герои Отечества города Березники» «Давай раскрасим вместе мир» «Новый год»
| Беседа об исторической основе праздника. Просмотр видеоролика о жертвах политических репрессий. Рисование рисунков на конкурс. Подготовка к конференции. Просмотр видеофильма. Интеллектуальная викторина. Изготовление новогодней стенгазеты, украшение класса. | 1
1
1 |
1 1
1 1 | 11.11.
18.11.
25.11. 02.12. 09.12. 16.12. 23.12. |
| 1. | Итого: |
| 3 | 4 |
|
3 четверть
| № | Тема занятия
| Формы организации
|
|
| Теория | Практика | Дата |
| 1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. | «Рождество и крещение»
«Изобретение автомобиля» «900 дней блокады» «Служу России» «День святого Валентина» «Смотр строя и песни» «Сюрприз для мамы»
«Давай раскрасим вместе мир»
| Беседа об исторической основе праздника. Просмотр видеофильма. Презентация по страницам истории. Школьный конкурс презентаций. Изготовление Валентинок. Соревнование. Конкурс на лучший сюрприз ко дню 8 марта. Выполнение творческой работы.
| 1
1 1 1 |
1 1 1
1
| 13.01.
20.01. 27.01. 03.02. 10.02. 17.02. 02.03.
16.03. |
| 1. | Итого: |
| 4 | 4 |
|
4 четверть
| № | Тема занятия
| Формы организации
|
|
| Теория | Практика | Дата |
| 1. 2. 3.
4. 5. 6. | «А.Решетов, поэт-земляк» Конкурс логотипов о природе. Конкурс экологических листовок «Сохраним природу!» «Аварии и катастрофы» «История моей семьи» «Знаменитые фамилии»
| Экскурсия к памятнику. Рисование логотипа. Рисование листовок.
Просмотр видеофильма. Презентации с фото семей. Экскурсия в библиотеку. |
1 1 | 1 1 1
1 | 06.04. 13.04. 20.04.
27.04. 18.05. 25.05. |
| 1. | Итого: |
| 2 | 4 |
|
1 612
43 161 
