Достижение целевых ориентиров в рамках реализации ФГОС ДО воспитанниками раннего возраста

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 183»

Дошкольное отделение № 3

Достижение целевых ориентиров

в рамках реализации

ФГОС ДО

воспитанниками раннего возраста

Подготовила: воспитатель первой младшей группы № 11

Степанян Л.А.

Характеристика группы

● Программа: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

● Возраст: от 2 - 3 лет

● Списочный состав: 23 детей;

● Мальчиков – 14;

● Девочек – 9.

Педагогический анализ освоения образовательной программы в I –й младшей группы за 2015 – 2016гг.

Область физическое развитие 77%

Для достижения целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:

● Ежедневная утренняя гимнастика.

● Физические досуги: « В гости к зайчишке, поможем зайке Тиме, мой веселый, звонкий мяч»

● Хождение по массажным коврикам после сна ● Закаливающие мероприятия

Утренняя гимнастика

« В гости к зайчишке»

«Поможем зайке Тиме»

Культурно–гигиенические навыки

Выводы

К концу учебного года дети научились:

● Ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей;

● Прыгать на двух ногах, с продвижение вперед;

● Брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч;

● Самостоятельно пользоваться индивидуальными предметами гигиены;

● Одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Область познавательное развитие 74%

Для достижения целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:

● Конструктивная деятельность.

● Занятия, направленные на формирование

элементарных математических представлений: «Разноцветные кубики»

● Занятия, направленные на формирование целостной картины мира: «Домашние птицы и их птенчики»

Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят»

«Дети играют в кубики»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Игра «Найди на ощупь»

Выводы

К концу учебного года дети научились:

● Различать основные формы конструктора.

● Сооружать элементарные постройки.

● Отличать понятия «один», «много».

● Различать формы предметов.

● Различать овощи, фрукты, домашних и диких птиц и животных.

● Различать некоторые деревья

Область художественно-эстетическое развитие 74%

Для достижения целевых ориентиров были проведены следующие мероприятия:

● Музыкальные досуги: «Осень, осень в гости просим» «Новый год со Снегурочкой и Петрушкой», «Ко дню защитника отечества»

● Занятия по рисованию и лепке.

● Творческие коллективные работы

Лепка

«Зернышки для птичек»

Коллективная работа

Рисование

«Ягоды для птичек»

«Осень, осень в гости просим»

Досуг посвящённый

Дню защитника Отечества

Новогодний праздник

Выводы

К концу учебного года дети научились:

● Различать основные цвета.

● Называть назначение карандашей, фломастеров, красок, кисточек.

● Лепить несложные предметы.

● Раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями рук.

● Танцевать в такт музыки.

Область речевое развитие 85%

Для достижения целевых ориентиров проведены следующие мероприятия:

● Чтение художественной литературы.

● Рассматривание иллюстраций.

Выводы

К концу учебного года дети научились:

● Отвечать на вопросы словом и предложением, состоящим из 3-4 слов.

● Повторять небольшие слова.

● Рассматривать иллюстрации в книгах.

● Задавать вопросы

Область социально-коммуникативное развитие 83% Для достижения целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:

● Организация сюжетно-ролевых игр.

● Инсценировка сказки «Репка» в группе.

● Посещения театра.

● Занятия, направленные на обучение элементарных правил дорожного движения.

● Занятия, направленные на соблюдение элементарных правил взаимодействия с растениями и животными.

Сюжетно - ролевая игра «Больница»

Инсценировка сказки

«Репка»

Выводы

К концу учебного года дети научились:

● Играть, не мешая другим детям.

● Вести диалог с воспитателем и со сверстниками.

● Сопровождать игровые действия речью.

● Выполнять простейшие трудовые действия.

● Соблюдать правила поведения в саду и на прогулке.

Работа с родителями

● Организация праздника, посвященного Дню матери.

● Организация чаепития.

● Родительские собрания. ● День открытых дверей.

● Индивидуальная консультация по вопросам родителей

Задачи на 2016-2017 учебный год

● Создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей; поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка.

● Продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в группе в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

● Повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах.