"Дружба-чудесное слово"

Классный час

Тема. Дружба – чудесное слово.

Цель: - ознакомить с правилами дружбы;

- показать важность истинных друзей в жизни человека;

- учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга;

- учить разделять радости и печали своих друзей.

Оборудование: словарь Ожегова, жетоны, карточки со словами, разрезные буквы, скотч, ножницы, клубок ниток.

Ход классного часа.

Учащиеся распределяются на группы в зависимости от выбранного жетона.

1. Актуализация знаний (3 мин).

- Ребята, попробуйте из данных букв составить слово.

/Дети составляют из разрезных букв слово «дружба»./ ( Интерактивная доска))

- Какое слово у вас получилось? /Слово «дружба»./

- Что вам помогло быстро выполнить данное задание? /Дети высказывают свое мнение./

2. Сообщение темы и цели классного часа (2 мин).

- Наш классный час называется «Дружба – чудесное слово». (Слайд)

- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться? /Дети высказывают свои предположения./

3. «Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба» (8 мин).

а) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?».

-

После небольшого размышления представитель от каждой группы высказывает общее мнение.

Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?

4

- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

б) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Зачем дружба нужна людям?».

Ученик: Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее

И любая беда – не беда,

Если рядом друзья настоящие.

4. Групповая работа. Работа над понятием «настоящий друг» (2 мин).

- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

/Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту./

- Какие качества вы выбрали? Почему? ( Слайды)

- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?

5. Групповая работа «Секреты дружбы» (3 мин).

- Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам она может распасться?

- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы.

Правила вывешиваются на доске:

- Не ссориться.

- Уступать.

- Помогать.

- Быть вежливым.

- Быть внимательным друг к другу.

- Не бояться просить прощения.

- Не злиться.

- Помогать друг другу.

- Не жадничать.

- Быть честным.

- Не ябедничать.

- Не зазнаваться.

5

- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

(На интерактивной доске рисуется цветок дружбы. На каждом лепестке- наиболее часто повторяющиеся правила. Цветок здесь же распечатывается для классного уголка).

6. Тренировочное упражнение «Клубочек» (1 мин).

Дети по очереди нараспев называют имена друг друга со словами: «Я рад, Даниил, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

7. Подведение итогов (1 мин).

- Почему «дружба» такое чудесное слово?

- Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Человек без друзей – что дерево без корней».