Духовно-нравственному воспитанию дошкольников средствами физической культуры

2

Духовно-нравственному воспитанию дошкольников средствами физической культуры

В настоящее время Россия переживает непростой период. И самая большая опасность - не в кризисе, а в разрушении личности. Проблема духовно-нравственного воспитания сегодня актуальна как никогда.

Материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей нет представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

На глазах старшего поколения рассыпались многие идеалы и ценности. Ушли в прошлое октябрятско-пионерско-комсомольские традиции.

Сегодня подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Виновных не стоит искать, надо объединиться, так как все мы связаны общей проблемой (мы - педагоги, семья, общество, государство) ведь ключевой задачей

современной государственной политики Российской Федерации является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России!

Итак, духовно-нравственное воспитание является важнейшим направлением воспитания, оказывающим определяющее влияние на все другие направления.

Давайте сначала определим, что такое «духовность», «нравственность» и в чем заключается «духовно-нравственное воспитание».

Духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными.

Как вы думаете, что такое НРАВСТВЕННОСТЬ?

Нравственность – принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести.

В контексте ФГОС:

Духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Прежде, чем мы продолжим наш разговор, давайте представим себе, каким вам хотелось бы видеть свое будущее в нашей стране через 20 лет.

Как высчитаете, от кого будет зависеть благополучие наше через 20 лет?

Оно будет зависеть от сегодняшних воспитанников. От тех, кого мы воспитываем сегодня.

Большую часть времени многие дошкольники проводят в стенах ДОУ. Бывает, что с педагогами ребенок общается больше по времени, чем с семьей.

Поэтому важная роль в духовно-нравственном воспитании отводится детскому саду, так как дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина.

Проблема духовно-нравственного воспитания должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям, ведь то, что закладывается в душу ребёнка сейчас, проявится позднее и станет его и нашей жизнью.

Каждый ребенок — личность. Помочь этой личности вырасти, набрать силу и раскрыться — вот истинное предназначение педагога.

И неважно, каков наш педагогический стаж. Главное, чтобы рядом с ребенком был умный, знающий и любящий человек, профессионал — Педагог.

Что же включают в себя духовно-нравственные характеристики ребенка?

Чем должна быть наполнена детская душа?

Духовно-нравственное воспитание тесно связано с внутренним миром ребенка, принятием духовных ценностей, формированием характера.

Стремление к духовным ценностям помогает ребенку легче преодолевать жизненные преграды, жить в гармонии с собой и окружающими.

Для того, чтобы нашим детям было хорошо в будущем, нужно научить их уважать себя и других людей. Ведь физически развитый, то есть крепкий, сильный, здоровый человек, должен обладать и такими качествами как: доброта, терпение, сострадание для того, чтобы направить свои умения и силу на добрые поступки.

Наша богатая русская культура заключила основные понятия духовно-нравственных ценностей в поговорки и пословицы. Давайте вспомним, что это за пословицы. А для этого соединим части пословиц, которые находятся у вас на оранжевых карточках с зелеными, которые лежат у вас на столе…и зачитаем их.

Одним из эффективных средств решения задач духовно-нравственного воспитания детей являются занятия физкультурой, поскольку физическое воспитание не может быть оторвано от любого другого воспитания, которое способствует нравственному, духовному, эстетическому развитию.

Регулярные занятия по воспитанию физической культуры позволяют нашим детям не только овладеть двигательными навыками и развить физические качества, но и закалить характер, сформировать нравственные качества и заложить основы здорового образа жизни.

Занятия физической культурой содействуют обогащению нравственного опыта, формируют нравственное поведение ребенка, формируется и развивается внутренний мир ребенка – его мысли, чувства, нравственные качества, поведение.

Для того, чтобы с помощью двигательной активности ребенка сформировать нравственные качества, работа должна быть направлена на решение следующих задач:

• формировать у дошкольников потребность быть здоровым, вести здоровый образ жизни и владеть средствами сохранения и укрепления здоровья;

• развивать навыки доброжелательного общения, внимания, терпения, взаимопомощи в процессе совместной двигательной деятельности со сверстниками;

• формировать духовно – нравственную личность ребенка на основе нравственных установок и моральных норм; расширять представления о культурном наследии своего народа;

• воспитывать стремление к доброте, правдивости, жизни по совести; любовь к Родине, бережное отношение к природе; послушание, трудолюбие и вежливость.