"Думай по-зеленому"

Цель: научить учащихся бережному отношению к окружающей среде и природе в целом.

Задачи: - ознакомить с глобальными проблемами загрязнения планеты Земля;

- прививать экологическое мышление;

- сформировать основы экологической культуры;

- научить решать экологические задачи и проблемы;

- познакомить и развивать знания по разработке и составлению проектных работ

Здравствуйте ребята. Я рада приветствовать вас на нашем занятие. Эмоциональный настрой.

Если утром улыбнуться,
Сразу птицы запоют,
Всюду чудеса начнутся
И ромашки расцветут.
Если будешь улыбаться
Всем невзгодам вопреки,
Будут в небе зажигаться
Звезды, словно огоньки.
И тогда придет удача,
И тогда придет успех,
Ведь улыбка много значит
Для тебя, для нас, для всех.

Есть такое твёрдое правило, - сказал мне после Маленький принц. - Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.

Антуан де Сент-Экзюпери

Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру "Наш дом"
Задачи: 

- учить запоминать все части природы в сочетании; 
научить воспринимать природу как комплекс взаимосвязанных компонентов; 
- учить придумывать объекты-аналоги в двух домах.

Посмотрите внимательно на эти два дома и найдите объекты –аналоги.

Ответ: светильник - солнце; вентилятор - ветер; душ - дождь; плита - вулкан; холодильник - снежинки; кошка - тигр; ковёр - трава; крыша - облако.

Посмотрите пожалуйста на экран. Что вы видете? ( ветрянная мельница, солнечные батареи, ГЭС) Какие ассоциации у вас возникают ?

Назовите тему нашего сегодняшнего занятия?

Ответ «Думай по зеленому.»

Прежде чем, мы с вами перейдем к изучению нашей темы , я предлагаю вам проверить свои знания в области экологии человека , пройдя тест https://biouroki.ru/test/68.html пройдите тест «Экология человека»

Если будете отвечать правильно, то появится съедобный гриб, а если не правильно, то мухомор.

Молодцы , все справились с заданиями. Проверьте свой результат.

.

Итак, сегодня я предлагаю вам построить Экоград. Город , где нет болезней, мусора, кругом цветущие зеленые растения , пение птиц, покой и умиротворение.

Я разделила вас на 4 группы: биологи, медики, химики, архитекторы. У каждой группы свое задание.

Ваша цель – создать проект. Проекты могут быть оформлены и представлены с помощью средств мультимедиа: показ видеоролика, презентации в программе «PowerPoint», а также в формате текстового документа. Для достижения поставленной цели каждой группе нужно выполнить ряд задач.

«Биологи»

1.Выясните, какие растения наиболее часто встречаются в нашей местности?

2.Предложите растения, которые бы вы высадили в нашем Экограде и почему?

3. Оформите их в виде фотоколлажа.

«Медики»

1.Узнайте, как влияет экологическая обстановка на здоровье человека;

- выявите заболевания, которые связаны с загрязнением окружающей среды.

2.Используя Интернет-источники, дополните свой список.

3.Предложите упражнения дыхательной гимнастики

«Химики»

1. Выясните правила сортировки отходов. Проверьте, правильно ли жители ваших окрестностей утилизируют отходы.

2. Выявите причины нарушений правил сортировки мусора.

3. Используя Интернет-источники, составьте буклет о том, как оптимизировать утилизацию отходов в вашем городе.

«Архитекторы»

1. Выясните какой наиболее экологичный материал можно применить в строительстве Эгодома

2. Используя Интернет-источники, составьте план строительства Экодома

3. Предложите нам проект Экодома

Ребята, сегодня вы с вами построили Экоград. И в нашей стране есть все предпосылки в осуществлении нашего проекта. Я предлагаю вам посмотреть видео о первом Экодоме в Казахстане.

https://www.youtube.com/watch?v=0wlQZEatnXo&ab_channel=BogutyWildForest

А вот в Кустанайской области построили первую ветровую электростанцию

2 задание. Так как мы построили Экоград, то мы должны уметь давать вторую жизнь ненужным вещам. Перед вами лежит все то ,что мы ежедневно выбрасываем в мусорный контейнер. Я предлагаю вам сейчас сделать поделку или вещь , которую можно использовать в дальнейшем.

Молодцы все справились с заданием. А посмотрите , что делают из этих же материалов учащиеся кружка «Юный эколог».

3 задание. Ребята я предлагаю вам составить кроссворд на тему «Экологии»

https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html составить кроссворд

Давайте подведем итог сегодняшнего занятия.

Рефлексия (упражнение «Retro– dart».)

Мишень с надписями:

- Мы говорили о том, что для меня важно.

- Я говорил открыто.

- Я уверен, что сегодня сделал свой первый шаг на пути в «Чистое будущее».

- Я сегодня начал думать по зеленому

Я прошу каждого из Вас отметить свое мнение на Флип – чартах.

Центр дарт - мишени – утверждение верно для меня на 100%, за пределами диска – 0%.

Команды выполняют упражнение «Retro– dart».

Ребята! У вас у всех получились оригинальные арт – объекты, без сомнения это заслуга дружной творческой работы каждой команды. Я прошу Вас рассказать, чем уникальна и необыкновенна каждая команда.

Я прошу каждого из Вас заполнить пробелы и расставить знаки препинания в следующем утверждении:

«Моя команда потрясающая, потому что _______________,

и это заставляет меня чувствовать __________________

Команды вывполняют упражнение «Моя команда - Awesome !».

Поаплодируем друг другу!

Так здорово чувствовать себя частью успешной команды!

Ребята, спасибо большое Вам за работу! Сегодня мы с вами побывали в роли биологов, медиков, химиков и архитекторов. Закончить наше мероприятия мне бы хотелось словами Евгения Евтушенко:

Берегите эти земли, эти воды, 
Даже малую былиночку любя! 
Берегите всех зверей внутри Природы, 
Убивайте лишь зверей внутри себя.

«Что может сделать каждый? Не навредить! Не быть равнодушным!

День за днем развивать в себе «экологическое мышление», учиться осознанному, созидающему, бережному отношению к родной природе. Если каждый из нас будет делать свой небольшой вклад в сохранение красоты и чистоты родного края, без сомнения, человечество сумеет уберечь целую планету Земля чистой для своих потомков.