СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Д?ниетану п?нінен ?ыс?а мерзімді саба? жоспары.Та?ырыбы: Жануарлар д?ниесіні? ?рт?рлілігі. 2-сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

М??алімні? аты-ж?ні:

 

Ермекбаева Г.К.

П?ні:

Д?ниетану

Саба? та?ырыбы:

 Жануарлар д?ниесіні?

?рт?рлілігі

 

Сілтеме

Білім стандарты, п?н ба?дарламасы, д?ниетану п?ні о?улы?ы, 2 сынып

Ма?саты

 

Ма?саты: О?ушыларды? білімін арттыра отырып,жануарларды? к?п т?рлілігі туралы т?сінік ?алыптастыру.

Саба?ты? типі:Жа?а ??ым беру.

Саба?ты? ?дісі: Сто стратегиялары,

топпен ж?мыс,?зіндік,с?ра?-жауап. К?рнекілігі: ноутбук,  тапсырма жазыл?ан пара?шалар, слайдтар,стикерлер.

 

Міндеттері

 Білімділігі:Жануарларды? топтар?а б?ліну ерекшеліктерін т?сіндіре отырып,білімдерін тере?дету.

 

Дамытушылы?ы: Логикалы? ой-?рісін дамыту барысында тап?ырлы??а, танымды? ?абылдауын арттыру?а да?дыландыру.

 

Т?рбиелілігі:Жауапкершілікті сезінуге,топпен ж?мыс істеуге,бір-біріне к?мек беруге,таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу.

К?тілетін н?тиже

 

К?тілетін н?тиже:

1. Жа?а саба? материалын толы? ме?гереді.

2. Ой ?орытып,бір-бірлеріне с?ра? ?оя алады.

 3. Жауапкершілікті сезініп, ?дептілікке, ??рметтеу сезімдері ?алыптасады.

Негізгі идеялар

Жануарлар д?ниесіні? к?п т?рлілігі туралы толы? ма?л?мат алу.

Тапсырмалар материалдары

?аламтор, Power Point, ресурстар

 

 

 

Саба? бойынша  м??алім жазбалары

Уа?ыты

М??алім іс-?рекеті

О?ушы іс-?рекеті

 

 

 

 

I-кезе?

 

 

5мин

?йымдастыру

О?ушылармен амандасу

 

 

 

 

 

 

?лкенге де сіз

 Кішіге де сіз,

 Барша?ыз?а ??рметпен

 Бас иеміз біз.

 

 

 

 

М??аліммен ж?не ?она?тармен амандасады.

 

 

 

  Саба?ымыз с?тті ?тсін деп барлы?ымыз шатты? ше?берін ??райы?.

 

?рбір адам--туысым,досым,ж?ра?ат,

?рбір саба?-

?йрену,??у,?ла?ат.

?рбір ісім-тіршілік,тірек,адамды?,

?рбір с?зім-шынды?,бірлік,адалды?.

 

 

 

Топ?а б?ліну

 

 Суреттер ар?ылы топ?а б?ліну.

 

 

II-кезе?

5 мин

?ткен саба??а шолу.

?сімдіктерге ?ажетті заттар.

 

 

Ми?а шабуыл

-Д?ниені ?орша?ан орта не?

-Таби?ат нешеге б?лінеді?

-?лі таби?ат?а нелер жатады?

-Тірі таби?ат?а нелер жатады?

 

 

 

 

 

?сімдіктерге ауа,жары?,жылу,су,?орек  керек.

 

 

 

 

 

 

 

 

-Таби?ат

-2-ге б?лінеді

-су,тас,??м

адам,?сімдік,жануар

 

 

III-кезе?

 

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV-кезе?

 

 

10 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

 

 

 

V-кезе?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?ызы?ушылы?ын ояту

Жа?а саба? Проблеманы ай?ындау кезе?і

 «Ой ?оз?ау» т?сілі

С?зж?мба? шешу.

 

 

 

 

 

 

Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы:

Жануарлар д?ниесіні? ?рт?рлілігі

-Слайд к?рсету.

 

 

 

 

 

 

Кіріспе.

Жануарлар алуан т?рлі болып келеді.Жер бетінде жануарларды? т?рлері ?те к?п. ?алымдарды? зерттеуі бойынша оларды? 2 млн-дай т?рі белгілі. «Жануар» с?зі парсыны? «джан-джанвар» деген екі с?зден,?аза?ша жануар ?лемі дегенді білдіреді.

??стар-8600 т?рі бар. Айырмашылы?ы ?шады. Балы?тарды? 20 000 т?рі бар. Оларды? айырмашылы?ы ж?зеді.. ?осмекенділерді?-4000 т?рі бар. Оларды? айырмашылы?ы ??рлы?та да, суда да тіршілік етеді. С?т?оректілерді? – 5000 т?рі бар. Оларды? айырмашылы?ы балаларын ?з с?тімен асырайды. Жор?алаушыларды? – 8000 т?рі бар. Оларды? айырмашылы?ы бауырымен жор?алайды. Ж?ндіктерді? – 700 000 т?рі бар. Проблеманы шешу кезе?і

О?улы?та?ы м?тінді о?у

«М?тінді о?ы ж?не тал?ыла» т?сілі ар?ылы о?у тапсырамын.?р топ?а тапсырма беремін.

 1-топ: ?й жануарлары тобы:

?й жануарларын білесі? немен ?оректенеді?

 2-топ:Жабайы а?дар тобы:

Неліктен оларды жабайы дейміз? Жабайы а?дарды? пайдасы туралы не айтасы?дар?

3-топ:??стар тобы:

??стар нешеге б?лінеді? ??стар немен ж?не ?алай  ?оректенеді?

4-топ:Буна?денелілер  тобы:

Буна?денелілерге нелер жатады?

Е?бек?ор ж?ндік деп нені айтамыз?

 

?р топ?а ойларын айт?ызып, д?лелдету.

 

 

Сергіту с?ті:

Кі-кі Б?л?а?дайды т?лкі,

Ян-ян секіреді ?оян,

Ю-ю ?орба?дайды аю.

Ыр-ыр ырылдайды ?ас?ыр.

Проблеманы шешімін ?олдану кезе?і

Енді балалар біз сендермен «Топтастыр», «?ам?орлы?», «Шеберлік» мекендеріне саяхат жасап, ?р т?рлі тапсырмаларды орындап ?з білімімізді сынап к?рейік.

«Топтастыр» мекеніні? 

1-ші тапсырмасы:

1-топ ?й жануарларын

2-топ а?дарды

3-топ ??старды

4-топ буна?денілілерді

2-ші тапсырмасы:

Та?та?а т?лкі,т?йе,а??у,к?белекті? суреті ілінеді.?р топты? басшысы бір сурет алып,топпен а?ылдаса отырып,сипаттау м?тінін ??растырып айтып береді.

 

«Автор орынды?ы»

 

«?ам?орлы?» мекеніні? тапсырмасы

?р топ ?з жануарлары?ды ?алай ?ор?ап,?ам?орлы??а аласы?дар, соны ?зара топ болып айты?дар.

«Шеберлер» мекеніні? тапсырмасы:

?р топ жануарларды? суретін салады.

Саба?ты бекіту.

Ойын «?ол шапала?та» ?й жануарларын ата?ан кезде ?ол шапала?тау.

Ба?алау.

?йге тапсырма: Жануарлар ?леміне кітапша жасау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.ж?зім

2.алма

3.ананас

4.?ауын

5.?арбыз

6.?ияр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жеке ж?мыс:(2мин) ?з бетімен о?иды.

Топпен ж?мыс (4мин) Топ ішінде ?з білгендерін орта?а салып постерге т?сіреді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?имыл-?оз?алыс ар?ылы жасау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-топ Малды бастан ?ру?а болмайды.

2-топ А?дарды бекерге ату?а болмайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Топ басшысы топ м?шелеріні? ж?мысын ба?алайды.

               

 

Просмотр содержимого документа
«Д?ниетану п?нінен ?ыс?а мерзімді саба? жоспары.Та?ырыбы: Жануарлар д?ниесіні? ?рт?рлілігі. 2-сынып»





Мұғалімнің аты-жөні:


Ермекбаева Г.К.

Пәні:

Дүниетану

Сабақ тақырыбы:

Жануарлар дүниесінің

әртүрлілігі


Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, дүниетану пәні оқулығы, 2 сынып

Мақсаты


Мақсаты: Оқушылардың білімін арттыра отырып,жануарлардың көп түрлілігі туралы түсінік қалыптастыру.

Сабақтың типі:Жаңа ұғым беру.

Сабақтың әдісі: Сто стратегиялары,

топпен жұмыс,өзіндік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі: ноутбук, тапсырма жазылған парақшалар, слайдтар,стикерлер.


Міндеттері

Білімділігі:Жануарлардың топтарға бөліну ерекшеліктерін түсіндіре отырып,білімдерін тереңдету.


Дамытушылығы: Логикалық ой-өрісін дамыту барысында тапқырлыққа, танымдық қабылдауын арттыруға дағдыландыру.


Тәрбиелілігі:Жауапкершілікті сезінуге,топпен жұмыс істеуге,бір-біріне көмек беруге,табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже


Күтілетін нәтиже:

1. Жаңа сабақ материалын толық меңгереді.

2. Ой қорытып,бір-бірлеріне сұрақ қоя алады.

3. Жауапкершілікті сезініп, әдептілікке, құрметтеу сезімдері қалыптасады.

Негізгі идеялар

Жануарлар дүниесінің көп түрлілігі туралы толық мағлұмат алу.

Тапсырмалар материалдары

Ғаламтор, Power Point, ресурстар



Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті




I-кезең



5мин

Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу







Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз,

Баршаңызға құрметпен

Бас иеміз біз.




Мұғаліммен және қонақтармен амандасады.



Сабағымыз сәтті өтсін деп барлығымыз шаттық шеңберін құрайық.


Әрбір адам--туысым,досым,жұрағат,

Әрбір сабақ-

үйрену,ұғу,ұлағат.

Әрбір ісім-тіршілік,тірек,адамдық,

Әрбір сөзім-шындық,бірлік,адалдық.



Топқа бөліну


Суреттер арқылы топқа бөліну.


II-кезең

5 мин

Өткен сабаққа шолу.

Өсімдіктерге қажетті заттар.


Миға шабуыл

-Дүниені қоршаған орта не?

-Табиғат нешеге бөлінеді?

-Өлі табиғатқа нелер жатады?

-Тірі табиғатқа нелер жатады?






Өсімдіктерге ауа,жарық,жылу,су,қорек керек.









-Табиғат

-2-ге бөлінеді

-су,тас,құм

адам,өсімдік,жануар



III-кезең







5 мин

























































IV-кезең



10 мин



















1 мин





V-кезең



































Қызығушылығын ояту

Жаңа сабақ Проблеманы айқындау кезеңі

«Ой қозғау» тәсілі

Сөзжұмбақ шешу.






Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

Жануарлар дүниесінің әртүрлілігі

-Слайд көрсету.






Кіріспе.

Жануарлар алуан түрлі болып келеді.Жер бетінде жануарлардың түрлері өте көп. Ғалымдардың зерттеуі бойынша олардың 2 млн-дай түрі белгілі. «Жануар» сөзі парсының «джан-джанвар» деген екі сөзден,қазақша жануар әлемі дегенді білдіреді.

Құстар-8600 түрі бар. Айырмашылығы ұшады.
Балықтардың 20 000 түрі бар. Олардың айырмашылығы жүзеді..
Қосмекенділердің-4000 түрі бар. Олардың айырмашылығы құрлықта да, суда да тіршілік етеді.
Сүтқоректілердің – 5000 түрі бар. Олардың айырмашылығы балаларын өз сүтімен асырайды.
Жорғалаушылардың – 8000 түрі бар. Олардың айырмашылығы бауырымен жорғалайды.
Жәндіктердің – 700 000 түрі бар.
Проблеманы шешу кезеңі

Оқулықтағы мәтінді оқу

«Мәтінді оқы және талқыла» тәсілі арқылы оқу тапсырамын.Әр топқа тапсырма беремін.

1-топ: Үй жануарлары тобы:

Үй жануарларын білесің немен қоректенеді?

2-топ:Жабайы аңдар тобы:

Неліктен оларды жабайы дейміз? Жабайы аңдардың пайдасы туралы не айтасыңдар?

3-топ:Құстар тобы:

Құстар нешеге бөлінеді? Құстар немен және қалай қоректенеді?

4-топ:Бунақденелілер тобы:

Бунақденелілерге нелер жатады?

Еңбекқор жәндік деп нені айтамыз?


Әр топқа ойларын айтқызып, дәлелдету.



Сергіту сәті:

Кі-кі Бұлғаңдайды түлкі,

Ян-ян секіреді қоян,

Ю-ю қорбаңдайды аю.

Ыр-ыр ырылдайды қасқыр.

Проблеманы шешімін қолдану кезеңі

Енді балалар біз сендермен «Топтастыр», «Қамқорлық», «Шеберлік» мекендеріне саяхат жасап, әр түрлі тапсырмаларды орындап өз білімімізді сынап көрейік.

«Топтастыр» мекенінің

1-ші тапсырмасы:

1-топ үй жануарларын

2-топ аңдарды

3-топ құстарды

4-топ бунақденілілерді

2-ші тапсырмасы:

Тақтаға түлкі,түйе,аққу,көбелектің суреті ілінеді.Әр топтың басшысы бір сурет алып,топпен ақылдаса отырып,сипаттау мәтінін құрастырып айтып береді.


«Автор орындығы»


«Қамқорлық» мекенінің тапсырмасы

Әр топ өз жануарларыңды қалай қорғап,қамқорлыққа аласыңдар, соны өзара топ болып айтыңдар.

«Шеберлер» мекенінің тапсырмасы:

Әр топ жануарлардың суретін салады.

Сабақты бекіту.

Ойын «Қол шапалақта» Үй жануарларын атаған кезде қол шапалақтау.

Бағалау.

Үйге тапсырма: Жануарлар әлеміне кітапша жасау.









1.жүзім

2.алма

3.ананас

4.қауын

5.қарбыз

6.қияр





















































Жеке жұмыс:(2мин) өз бетімен оқиды.

Топпен жұмыс (4мин) Топ ішінде өз білгендерін ортаға салып постерге түсіреді.















Қимыл-қозғалыс арқылы жасау.










1-топ Малды бастан ұруға болмайды.

2-топ Аңдарды бекерге атуға болмайды.














Топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!