К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ж?машева Арайг?л Болат?али?ызы

Учитель географии

32 года

774

73 263

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Атырау

Специализация

География

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Д?ниеж?зілік м?хит суы

Категория: География

23.05.2016 19:26

Сыныбы:7 к?ні

Саба?ты? та?ырыбы : Д?ниеж?зілік м?хит суы

О?ып-?йренуді? негізгі ма?саты:О?ушылар?а д.ж. м?хит суыны? ?асиеттері,,ма?ызы жайында т?сіндіру. О?ушылар?а уа?ыты тиімді пайдаланып, ?з бетінше ж?не топпен ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастырып дамыту

К?тілетін н?тиже:О?ушылар?а д.ж. м?хит, ?асиеттері,,ма?ызы жайында т?сініп. О?ушылар уа?ыты тиімді пайдаланып, ?з бетінше ж?не топпен ж?мыс істеу да?дылары ?алыптасады.

Т?йінді идеясы: Гидросфераны? негізгі б?лігі -д?ниеж?зілік м?хит.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері,ж?мыс т?рі:, Асоцассия ??ру,тест ,серпілген сауал,біз б?ріміз біргеміз

Ресурстар :Интерактивті та?та,атлас карта,?ялы телефон, о?улы?, маркер шы?у пара?ы,?лестірме ?а?азы т.б.

Ба?алау:Ж?птарды? ?зара ба?алауы,топты? ба?алау.

Саба?ты? барысы:

Б?лім	М??алім іс-?рекеті	О?ушылар іс-?рекеті
Кіріспе	1.М??алім амандасады о?ушыларды т?гендеп, психологиялы? жа?сы ахуал ту?ызады. 2. "Біз б?ріміз біргеміз"?дісі бойынша топтар?а берілген кітап со?ында?ы?осымша тапсырмаларды с?райды. 3 Серпілген сауал ?дісі бойынша о?ушылар арасында с?ра? -жауап ?йымдастырады. Сергіту с?ті"Капитан" ойыны? ж?ргізеді,сол ар?ылы топ?а б?леді.	1.О?ушылар амандасады, саба??а назарын аударады 2.Біз б?ріміз біргеміз ?дісі бойынша топм?шелері та?та алдына шы?ып ?йге берілген ?осымша тапсырманы,картадан к?рсетіп сипатайды бір-бірін толы?тыру ар?ылы ж?мыс жасайды,?арсы топтар с?ра?тар ?ояды.Топтар 2 ж?лдыз,1 ?сыныс ар?ылы ба?алайды. 3.С?ра?тар?а жауап беріп,?зге о?ушылар?а с?ра? ?ояды.Сергіту с?тін жасап,топ?а б?лінеді.
Т?саукеср	1. М??алім о?ушылар?а Гидросфера бейнебаянын к?рсетеді. С?ра?тар ?ойып м?хит жайында не білетін аны?тайды? 2М?тінмен танысады,м?хиттар картасымен таныстырады,с?ра?тар ?ойып тал?ылау ?йымдастырады.Мада?тау ар?ылы ба?алайды.	О?ушылар м??алімні? с?ра?тарына жауап беріп,тал?ылайды.
Негізгі б?лім	1.Топтар м?хит с?зіне ассоцасия ??рады.Су айналымына т?сінік береді. 2.Жеке тест ж?мысын орындатады.жауабын экранан к?рсетіп ?зін-?зі тексереді,м??алім жинап ба?алайды.	1.О?ушылар тапсырманы орындап,ал?аш?ы бол?ан топтар о?ып т?сінік береді,бас?а топтар ?айталамауы тиіс.Ба?алау сэндвичі ар?ылы ба?алайды. 2Тест тапсырмасын орындап,?зін-?зі тексереді.
?орытынды	М??алім саба?ты ?орытындылайды. М?хитты? адам ?міріне,шаруашылы??а ма?ызы жайында ой б?ліседі. ?йге тапсырма береді : ?тілген та?ырыпты о?у?а ж?не реферат орындау?а береді.	О?ушылар саба?тан ???андарын айтып бірге ?орытынадылайды.

Просмотр содержимого документа
«Д?ниеж?зілік м?хит суы»

Сыныбы:7 күні

Сабақтың тақырыбы : Дүниежүзілік мұхит суы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты:Оқушыларға д.ж. мұхит суының қасиеттері,,маңызы жайында түсіндіру. Оқушыларға уақыты тиімді пайдаланып, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту

Күтілетін нәтиже:Оқушыларға д.ж. мұхит, қасиеттері,,маңызы жайында түсініп. Оқушылар уақыты тиімді пайдаланып, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдылары қалыптасады.

Түйінді идеясы: Гидросфераның негізгі бөлігі -дүниежүзілік мұхит.

Сабақтың әдіс-тәсілдері,жұмыс түрі:, Асоцассия құру,тест ,серпілген сауал,біз бәріміз біргеміз

Ресурстар :Интерактивті тақта,атлас карта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.

Бағалау:Жұптардың өзара бағалауы,топтық бағалау.

Сабақтың барысы:

Бөлім	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті
Кіріспе	1.Мұғалім амандасады оқушыларды түгендеп, психологиялық жақсы ахуал туғызады. 2. "Біз бәріміз біргеміз"әдісі бойынша топтарға берілген кітап соңындағықосымша тапсырмаларды сұрайды. 3 Серпілген сауал әдісі бойынша оқушылар арасында сұрақ -жауап ұйымдастырады. Сергіту сәті"Капитан" ойының жүргізеді,сол арқылы топқа бөледі.	1.Оқушылар амандасады, сабаққа назарын аударады 2.Біз бәріміз біргеміз әдісі бойынша топмүшелері тақта алдына шығып үйге берілген қосымша тапсырманы,картадан көрсетіп сипатайды бір-бірін толықтыру арқылы жұмыс жасайды,қарсы топтар сұрақтар қояды.Топтар 2 жұлдыз,1 ұсыныс арқылы бағалайды. 3.Сұрақтарға жауап беріп,өзге оқушыларға сұрақ қояды.Сергіту сәтін жасап,топқа бөлінеді.
Тұсаукеср	1. Мұғалім оқушыларға Гидросфера бейнебаянын көрсетеді. Сұрақтар қойып мұхит жайында не білетін анықтайды? 2Мәтінмен танысады,мұхиттар картасымен таныстырады,сұрақтар қойып талқылау ұйымдастырады.Мадақтау арқылы бағалайды.	Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап беріп,талқылайды.
Негізгі бөлім	1.Топтар мұхит сөзіне ассоцасия құрады.Су айналымына түсінік береді. 2.Жеке тест жұмысын орындатады.жауабын экранан көрсетіп өзін-өзі тексереді,мұғалім жинап бағалайды.	1.Оқушылар тапсырманы орындап,алғашқы болған топтар оқып түсінік береді,басқа топтар қайталамауы тиіс.Бағалау сэндвичі арқылы бағалайды. 2Тест тапсырмасын орындап,өзін-өзі тексереді.
Қорытынды	Мұғалім сабақты қорытындылайды. Мұхиттың адам өміріне,шаруашылыққа маңызы жайында ой бөліседі. Үйге тапсырма береді : Өтілген тақырыпты оқуға және реферат орындауға береді.	Оқушылар сабақтан ұққандарын айтып бірге қорытынадылайды.