"Ә дыбысы және әрпі" тақырыбындағы жоспар

Тақырыбы:

"Ә дыбысы мен әрпі"

Мектеп: Ататүрік атындағы №4 мектеп-лицейі

Күні: 15.02.2019

Мұғалім: Мұсағұлқызы Ә.

Сынып-топ: 0"ә"даярлық

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ – ның оқытылу мақсаттары

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану.

0.3.1.1 Сөз, сөйлем сызбасын құру, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу.

0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті

ажырату, торкөз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу.

Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Сұрақтарға жауап береді. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратады. Ә дыбысы – жіңішке дауысты дыбыс екенін біледі және дұрыс дыбыстайды. Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ə дыбысының орнын ажыратады.

Ә әрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Сұрақтарға жауап береді.

Берілген суретке қарап, сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратады. Ə дыбысына сөз ойлайды. Ə дыбысына (дауысты, жіңішке дауысты) сөз құрайды.Жазу жолына ə əрпінің элементтерін жазады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады.

Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Ə дыбысын қатыстырып,сөз құрастырады.

Ə əрпінің элементін өз бетінше жазады.

АКТ қолдану дағдылары:

Аудио жазба, слайд көрсету

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер :

Сөздерге дыбыстық талдау жасай отырып, буынға бөлу.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

Әже - Бабушка - Grandmother

Әке - Отец - Father

Әтеш - Петух - Cock

Өткен ҰОҚ-дан алған білім

З з əрпін таниды,сөздерден таныс əріптерді ажыратады.Сөздердге дыбыстық талдау жасайды.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

І.Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату. 0-2 мин.

Психологиялық ахуал туғызу.

-Саламатсыздар ма, балалар! Қане орнымыздан тұрып, бір-бірімізбен амандасып алайық:

Қайырлы таң досым!

Қайырлы күн болсын!

Жеті күннің әр кезі сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз кілең бестік болсын!

Іс-қимыл арқылы қозғалыстар

.Өмірлік тәжірибені маңыздандыру.

3-5 мин.

"Серпілген сауал" әдісі арқылы өткенді пысықтау.

- З дыбысы қандай дыбыс?

- З дыбысы естілетін қандай сөздер білесің?

- "қазан" сөзін буынға бөл

- "зымыран" сөзін буынға бөл

- Біз дыбыстарды не істейміз?

- Әріптерді не істейміз?

- Дыбыстар нешеге бөлінеді?

Доп

ҰОҚ-ның ортасы

ІІІ.Тақырып бойынша жұмыс. 6-27 мин. Жаңа сабақ

Балалар, Әли мен Айя ойнап жүріп, үйіне қайтар жолды таппай,орманда адасып кетіпті. Оларға атасымен әжесіне аман-есен оралуға көмектесеміз бе? Тапсырмасын орындайық:

"Кел, жұмбақ шешейік!" ойыны

Ертегі айтып береді,

Сені жақсы көреді.

Мейірімді бұл кісі,

Қандай ғажап күлкісі

-"Әже" сөзінде бірінші қай дыбыс естіледі?

- Ә-ә-ә-ә дыбысы қалай айтылып тұр?

- Ә дыбысы қандай дыбыс деп ойлайсындар?

Әріп таңбасымен таныстыру және сөздің басында, ортасында кездесетінін, қызыл текшемен белгіленетінін түсіндіру.

1-тапсырма

«Ойнайық та, ойлайық» ойыны.

Тербеткен әже сәбиді

Естіледі әлди – әлди

Сәбидің арбасы қандай әріпке ұқсайды?

Сәби арбасын бояу.

2-тапсырма

(Ж)"Мария Монтессори" әдісі

Ермексаздан Ә дыбысын жасау.

3-тапсырма

(Ж;Ж) "Кім жылдам" ойыны. Сөздерді буынға бөліп, дыбыстық талдау жасау.

Әже Әке Әнші Әтеш

Сергіту сәті. "Кап-кап,тук-тук"

Әліппе-дәптермен жұмыс.

Әліппеден Ә дыбысын оқыту (83 бет)

4-тапсырма

"Адасқан буындар" ойыны

Сәбіз, әнші, сәби

5-тапсырма

"Кім шапшаң" ойыны. Ә дыбысы кездесетін сөздерге шапалақ ұрады.

Әлди, тәтті, арба, әліппе, бесік.

Осымен балалар Әли мен Айяның барлық тапсырмаларын орындап, оларға атасы мен әжесіне баратын жолды табуға көмектестік!

Сұрақ - жауап

Әліппе-дәптер

Ермексаз

Қима қағаздар

Үнтаспа

Әліппе

Тақтамен жұмыс

Сабақтың соңы.

Білім деңгейлерін әр тапсырма соңында смайликтер арқылы бағалап отыру.

Смайликтер

ІV.ҰОҚ-ның қорытындысы. Рефлексия

Педагог қорытынды жасайды.

Балаларды мадақтап, қай тапсырманы орындау

қызықты болғанын сұрайды.

Бүгінгі өткен сабаққа "Отшашу" арқылы баға беруді сұрайды.