Համաշխարհային պատմություն

Ամիս, ամսաթիվ

Դասի N

Դասի բաժինը, թեման, նյութը

Սովորողներին ներկայացվող չափորոշչային պահանջները ըստ Ա, Բ, Գ մակարդակների

Տնային հանձնարարություն

1.

Ներածություն

ԲԱԺԻՆ 1. ՎԱՂ ՄԻՋՆԱԴԱՐ (7 ԺԱՄ)

2.

Ճակատամարտ Հռոմի համար

Ա մակարդակ

Իմանա`

ժողովուրդների մեծ գաղթի մասին, բարբարոսական ցեղերի, Ֆրանկական պետության ստեղծման, Սրբազան Հռոմեական կայսրության առաջացման, վիկինգների արշավանքների, Կիևյան Ռուսիայի կազմավորման և մկրտության մասին:

Կարողանա՝

Քարտեզի վրա ցույց տալ Արևելյան և Արևմտյան հռոմեական կայսրությունները, Ֆրանկական պետությունը, Հին Ռուսիան, թվարկել նշանավոր տիրակալների անուններ, կազմել կարևոր որոշ իրադարձությունների ժամանակագրություն:

Բ մակարդակ

Իմանա `

Արևելահռոմեական կայսրության սահմանների և ազգային կազմի, քրիստոնեական եկեղեցու ձևավորման, Կառլոս Մեծի նվաճումների, վիկինգների դարաշրջանի մասին, վաղմիջնադարյան Եվրոպայում կատարված կարևորագույն իրադարձությունների, մշակութային կյանքի զարգացման ու ձեռքբերումների մասին:

Կարողանա

՝Քարտեզի վրա ցույց տալ բարբարոսական ցեղերի տեղաշարժը, գնահատել վաղմիջնադարյան Եվրոպայում կատարված կարևորագույն իրադարձությունները, բացատրել ժողովուրդների մեծ գաղթ, բարբարոսներ, կնյազ, վարյագ, ավատատիրություն հասկացությունները

Գ մակարդակ

Իմանա `

Բյուզանդիայի հզորացման նախադրյալները Հուստինիանոս I-ի և Մակեդոնական (Հայկական) դինաստիայի օրոք, վաղմիջնադարյան Եվրոպայում կատարված կարևորագույն իրադարձությունների պատճառների ու հետևանքների մասին:

Կարողանա՝

վերլուծել վաղմիջնադարյան Եվրոպայի տարբեր երկրների հասարակական կյանքը, պետական կարգը, բանակը, մշակութային, տնտեսական զարգացմանը նպաստող պայմանները, համեմատել նշանավոր պետական գործիչներին, նրանց վարած քաղաքականությունը:

Էջ10-14

3.

Քրիստոնեական եկեղեցին

Էջ15-18

4.

Բյուզանդիան Հուստինիանոս I-ի դարաշրջանում

Էջ 19-22, 31- 34

5.

Գործնական աշխատանք

6.

Ֆրանկները

Էջ23-26

7.

Սրբազան Հռոմեական կայսրությունը

Էջ27-30

8.

Վիկինգների դարաշրջանը

Էջ39- 42

9.

Հին Ռուսիան

Էջ35- 38

10.

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք

ԲԱԺԻՆ 2. ՄԻՋՆԱԴԱՐԸ ԾԱՂԿՄԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿԱՇՐՋԱՆՈՒՄ (6 ԺԱՄ)

11.

Ավատատիրական հասարակարգը

Ա մակարդակ

Իմանա`

ավատատիրական հարաբերությունների ձևավորման, ավատատիրական աստիճանակարգության, գյուղական համայնքի, միջնադարյան քաղաքների, համքարությունների, խաչակրաց արշավանքների, միջնադարյան դպրոցների ու համալսարանների, նշանավոր գործիչների մասին:

Կարողանա՝

թվարկել և քարտեզի վրա ցույց տալ Արևելքում առաջացած խաչակրաց պետությունները, միջնադարյան նշանավոր համալսարանական քաղաքներ, նշել միջնադարի ծաղկման ժամանակաշրջանի մի քանի կարևոր իրադարձություններ: կազմել միջնադարի ծաղկման ժամանակա­շրջանի կարևոր իրադարձությունների ժամանակագրություն:

Բ մակարդակ

Իմանա`

ավատատիրական հասարակարգի էության, միջնադարում գյուղացիների և ավատատերերի կենցաղի, քաղաքների առաջացման ու զարգացման նախադրյալների, խաչակրաց շարժման պատճառների ու հետևանքների, XIII դ. նշանավոր տիրակալների, միջնադարյան համալսարանների գործունեության, հերետիկոսների դեմ մղվող պայքարի մասին:

Կարողանա՝

բացատրել սենյոր, վասալ, համքարություն, ավատ, ասպետ, եռադաշտային համա­կարգ, դեկան, բանադրանք, խաչակիր, կաթոլիկ, ուղղափառ , ինկվիզիցիա, գիլդիա, յոթ ազատ արվեստներ, հոգևոր-ասպետական միաբանություն հասկացությունների իմաստը:

Գ մակարդակ

Իմանա`

ավատատիրական հարաբերությունների ձևավորման ուղիների, ավատատիրական աստիճանակարգության, համքարությունների ունեցած դերի, Արևելքում առաջացած խաչակրաց պետությունների, կայսրերի և պապերի պայքարի պատճառների ու հետևանքների, համալսարանների խաղացած դերի մասին:

Կարողանա՝

բնութագրել և համեմատել ժամանակաշրջանի նշանավոր պետական, հոգևոր, մշակութային գործիչներին, վերլուծել խաչակրաց շարժման պատճառներն ու հետևանքները, քրիստոնեական եկեղեցու պառակտման պատճառները:

Էջ44- 51

12.

Խաչակիրներ

Էջ52- 56

13.

XIII դարի նշանավոր տիրակալները

Էջ 63- 69

14.

Քրիստոնեական եկեղեցու պառակտումը

Էջ70- 74

15.

Համալսարանները:

Էջ75 -80

16.

Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք

ԲԱԺԻՆ 3. ՄԻՋՆԱԴԱՐԻ ԱՇՈՒՆԸ (5 ԺԱՄ)

17.

Դասային միապետությունը

Ա մակարդակ

Իմանա`

ավատատիրական հարաբերությունների քայքայման,ազգային պետությունների առաջացման, Հարյուրամյա պատերազմի, Բյուզանդական կայսրության կործանման, Ռուսական կենտրոնացված պետության կազմավորման մասին:

Կարողանա՝

ներկայացնել անգլիական և ֆրանսիական դասային միապետության կառուցվածքը, թվարկել ուշ միջնադարի կարևոր իրադարձություններ, քարտեզի վրա ցույց տալ Օսմանյան և Ռուսական պետությունների տարածքային նվաճումները:

Բ մակարդակ

Իմանա`

ավատատիրական հարաբերությունների քայքայման պատճառների ու հետևանքների, ազգային պետությունների առաջացման նախադրյալների, թուրքական նվաճումների, Ռուսական կենտրոնացված պետության կազմավորման գործում Մոսկվայի ունեցած դերի և Ռուսական պետու­թյան նվաճումների մասին:

Կարողանա՝

ներկայացնել ազգային պետությունների կազմա­վորմանը նպաստող և խոչընդոտող պայմանները, պարզաբանել Հարյուրամյա պատերազմի պատճառներն ու հետևանքները,բացատրել մանուֆակտուրա, դասային միապետություն, պառլա­մենտ, գլխավոր շտատներ, ռայխստագ, կորտես, երկրային ժողով, պրիկազ, օպրիչնինա հասկացությունները:

Գ մակարդակ

Իմանա`

դասային միապետությունների առաջացման, Հարյուրամյա պատերազմի պատճառների և հետևանքների, Բյուզանդական կայսրության կործանման հետևանքների, Ռուսական կենտրոնացված պետության կազմավորման նախադրյալների և ընթացքի մասին:

Կարողանա՝

վերլուծել ավատատիրու­թյան և եկեղեցու ճգնաժամի պատճառները, համեմատել անգլիական և ֆրանսիական դասային միապետության կառուցվածքը, համեմատել Ջոն Ուիկլիֆին և Յան Հուսին, գնահատել ազգային հերե­տիկոսությունների դերը, բնութագրել և Իվան IV-ին, գնահատել նրա գործունեությունը:

Էջ 82- 86

18.

Ազգային պետությունների կազմավորումը

Էջ 87- 90

19.

Հարյուրամյա պատերազմը

Էջ91- 95

20.

Բյուզանդիայի անկումը

Էջ 96- 100

21.

Ռուսական կենտրոնացված պետության կազմավորումը

Էջ101- 106

ԲԱԺԻՆ 4. ԱՐԵՎԵԼՔԻ ԵՐԿՐՆԵՐԸ ՄԻՋՆԱԴԱՐՈՒՄ (4 ԺԱՄ)

22.

Արաբական խալիֆայությունը

Ա մակարդակ

Իմանա`

Արաբական խալիֆայության կազմավորման ժամանակը և առաջին խալիֆների անունները, Արևելքի նշանավոր քաղաքներ, կառույցներ, ստեղծագործություններ, Չինաստանում միջին դարերում կատարված գյուտերը, Արևելքում տարածված կրոնական ուղղությունները (իսլամ, հինդուիզմ, բուդդայականություն):

Կարողանա՝

Քարտեզի վրա ցույց տալ Արաբական խալիֆայությունը, Մոնղոլական տերությունը, Օսմանյան կայսրությունը, Հնդկաստանը, Չինաստանը, Ճապոնիան,թվարկել միջնադարում Արևելքի երկրներում տեղի ունեցած մի քանի կարևոր իրադարձություններ, նշանավոր պետական ու մշակութային գործիչների անուններ:

Բ մակարդակ

Իմանա`

իսլամի միավորիչ դերը արաբական աշխարհում, Արաբական խալիֆայության, Մոնղոլական տերության, Օսմանյան կայսրության, Դելիի սուլթանության, Մեծ Մողոլի կայսրության, Տան, Մին կայսրությունների, Տայկա և սյոգունների դարաշրջանների, Արևելքի երկրների մշակութային կարևոր ձեռքբերումների մասին:

Կարողանա՝

ներկայացնել Արևելքի երկրների ազգային մշակույթները, Արևելքի ժողովուրդների պայքարը թյուրք-մոնղո­լական նվաճողների դեմ, Արևելք-Արևմուտք առևտրա-տնտեսական և մշակութային կապերը, բացատրել Ղուրան, իսլամ, մուսուլման, խալիֆ, հիջրա, շիա, սուննի, ռեկոնկիստա, ընտրություն ըստ արժանիքի, սինտո, սյոգուն, կաբուկի, պագոդա, սամուրայ հասկացությունների իմաստը:

Գ մակարդակ

Իմանա`

Արևելքի երկրներում պետական կազմավորումների առաջացման ժամանակը, նախադրյալները, կարևոր իրադարձություններն ու երևույթները, Արաբական խալիֆայության տրոհման պատճառները, Արևելքի երկրների տնտեսական, ռազմական, քաղաքական հզորության նախադրյալները և անկման պատճառները:

Կարողանա՝

համեմատել Արևելքի երկրներում պետական կազմավորումների առաջացման ժամանակը, նախադրյալները, կարևոր իրադարձություններն ու երևույթները, Արևելքի երկրների տնտեսական, ռազմական, քաղաքական հզորության նախադրյալները և քայքայման ու անկման պատճառները, բացատրել, հասկացությունների իմաստը:

Էջ 108- 118

23.

Անհանգիստ քոչվորները

Էջ 119- 122

24.

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք

25.

Հնդկաստանը միջնադարում

Էջ123- 127

26.

Չինաստանը և Ճապոնիան միջնադարում

Էջ128- 138

ԲԱԺԻՆ 5. ՆՈՐ ԵՎՐՈՊԱՅԻ ԾՆՈՒՆԴԸ (5 ԺԱՄ)

27.

Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունները

Ա մակարդակ

Իմանա`

ծովային և ցամաքային նշանավոր հայտնագործություն­ներ կատարողների, XVI-XVII դդ. նշանավոր գիտնա­կանների և քաղաքա­կան գործիչ­ների անուններ:

Կարողանա՝

թվարկել Վերածննդի դարա­շրջա­նի նշանավոր գործիչների և նրանց գործերը (դա Վինչի, Ռաֆայել, Միքելանջելո, Դանթե), քարտեզի վրա ցույց տա Աշխարհագրական մեծ հայտնագործություններ և դրանք իրականացրած գործիչների երթուղին:

Բ մակարդակ

Իմանա`

Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների և դրանց հետևանքների, Ռեֆորմացիայի սկզբնավորման, տարածման և հետևանքների մասին:

Կարողանա՝

ներկայացնել ուշ միջնա­դարում գիտության մեջ կատարված նոր գյուտերը ու դրանց նշանակությունը, գնահատել Վերածննդի մշակույթը, աշխարհագրա­կան հայտ­նագործություն­ները ներ­­կա­յա­ցնել ժամանակագրական հաջորդականությամբ, բացատրել Վերածնունդ, հումանիստներ, Հյուսիսային Վերածնունդ, ինդուլգենցիա, բողոքականներ, Ռեֆորմացիա, Հակառեֆոր­մա­ցիա, գաղութ, կոնկիս­տա­դոր, լյութերական եկեղեցի, անգլիկան եկեղեցի, գիտական հեղափոխություն հասկացությունների իմաստը:

Գ մակարդակ

Իմանա`

Երեսնամյա պատերազմի պատճառների ու հետևանքների, նոր Եվրոպայի ձևավորման նախադրյալների մասին:

Կարողանա՝

բացատրել Աշխարհագրական մեծ հայտնագործությունների նշանակությունը, գիտական հեղաշրջումների հետևանքները, դրանց նկատմամբ եկեղեցու դիրքորոշումը, գնահատել Նիդեռլանդական հեղափոխության պատմական նշանակությունը, Նոր Եվրոպայի ձևավորման պայմանները,հասկացությունների իմաստը

Էջ 104- 146

28.

Վերածնունդ

Էջ147- 152

29.

Գործնական աշխատանք

30.

Ռեֆորմացիա

Էջ 153- 157

31.

Նոր Եվրոպայի ծնունդը

Էջ164- 169

32.

Նոր գիտությունը

Էջ159- 163

33.

Կիասամյակային ամփոփիչ աշխատանք

34.

Ամփոփիչ կրկնություն