"Эффектные эксперименты"- мастер-класс для педагогов.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад общеразвивающего вида №11 «Солнышко»

с. Белое ,Красногвардейский район, Республика Адыгея

Эффектные эксперименты.

Мастер-класс для педагогов по экспериментальной деятельности в доу.

Подготовила воспитатель Лобова М.Е.

2018 -2019 уч.год

Эффектные эксперименты.

Мастер-класс для педагогов по экспериментальной деятельности в доу.

Цель: повысить уровень знаний и умений педагогов в методике проведения опытов и экспериментов с дошкольниками.

Задачи:

1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей.

2. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми.

Практическая значимость.

Данный мастер – класс может быть интересен и педагогам, использующим экспериментирование в своей работе, возможно, он найдут для себя что-то новое, и не использующим в своей работе экспериментальную деятельность, так как поймут насколько это интересно и увлекатель

Вступительная часть.

В опытно – экспериментальной деятельности с детьми можно использовать методы наблюдения, рассматривания натуральных предметов, поисковую и практическую деятельность, беседы, чтение познавательной литературы, сказки, а так же художественные образы по сказке. Внедрение художественного образа по сказке, рассказу в опытнической деятельности принимается детьми успешно, и улучшает процессы умственной работы ребенка, увеличивает интенсивность его развития.

При разработке конспектов НОД по экспериментальной деятельности необходимо ориентироваться на интересы и потребности детей, связывать занятие с жизненным опытом ребенка, учитывать возрастные и индивидуальные особенности, создавать проблемное поле, что активизирует мотивацию детей к деятельности.Один из самых важных моментов при проведении экспериментов, чтобы они были безопасны для детей.

Начинается опытническая деятельность с предоставления детям материала для исследования.Далее создается проблемная ситуация, вызывающая интерес к факту, событию. На начальном этапе педагог выдвигает перед детьми задачу (далее дети делают это сами), которую можно решить способом экс

Сегодня я хочу показать несколько эффектных , но доступных для детей опытов. Хотя должна сразу предупредить, что ребёнок, даже дошкольного возраста, должен выполнять все опыты под непосредственным контролем взрослого, т.к. вещества для экспериментов могут быть опасны.

1 опыт. « Радуга в тарелке».

Оборудование: тарелка, молоко, пищевой краситель, моющее средство, ватная палочка.

Налейте молоко в тарелку. Добавьте в него по несколько капель пищевого красителя разных цветов. Старайтесь делать это аккуратно, чтобы не двигать саму тарелку. А теперь мы заставим молоко двигаться с помощью обычного моющего средства. Возьмите ватную палочку, окуните ее в средство и прикоснитесь ей в самый центр тарелки с молоком. Что происходит? (Молоконачинает двигаться, а цвета перемешиваться). Настоящий взрыв цвета в тарелке!

Вывод: Моющее средство снижает поверхностное натяжение, и за счет этого пищевые красители начинают свободно перемещаться по всей поверхности молока. Но самое главное, что моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке, и приводит их в движение.

2 Опыт «Танцующие червячки».

Нам потребуются: мармеладные червячки, пищевая сода, уксус, разделочная доска, острый нож, два чистых стакана.

Разрежьте каждого червячка на 4 части. Нож лучше предварительно слегка смочить водой, чтобы мармелад не так сильно прилипал. Разведем в теплой воде 3 столовых ложки пищевой соды.

Потом кладем наших мини-червячков в раствор с содой и ждем 15 минут. Затем достаем их вилкой по одному и перекладываем в стакан с уксусом. Они сразу начинают «обрастать» пузырьками и, танцуя, «рваться» к поверхности.

Вывод. Когда вы помещаете в уксус смоченные в соде червячки, уксусная кислота вступает в реакцию с бикарбонатом (из пищевой соды). При этом на червячках образуются пузырьки углекислого газа, которые тянут их к поверхности, заставляя извиваться. У поверхности пузырьки лопаются, и червячок падает на дно, образуя новые пузырьки, которые снова выталкивают его наверх. Так будет продолжаться до тех пор, пока из червячка не выйдет вся сода. Для лучшего эффекта использовать за раз стоит около 4 червячков, чтобы они могли свободно «танцевать» в стакане.

3 Опыт «Извергающийся вулкан»

Необходимый инвентарь:)
- Сода, 2 ст. ложки
- Уксус 1/3 стакана
-Красная краска, капля
-Капелька жидкого моющего средства, чтобы вулкан лучше пенился

- немного моющей химии для посуды и

-картон.

Разводим уксус в воде, добавляем моющей жидкости и подкрашиваем все краской.
Оборачиваем все темным картоном — это будет «тело» вулкана. Щепотка соды падает в стакан, и вулкан начинает извергаться.

Вывод . В результате взаимодействия уксуса с содой возникает настоящая химическая реакция с выделением углекислого газа. А жидкое мыло и краситель, взаимодействуя с углекислым газом, образуют цветную мыльную пену — вот и извержение».

 4 Опыт. «Дождевые облака» 

Необходимо:

-пена для бритья

-краска гуашевая

-пипетка

В банку налейте воды примерно на 2/3. Выдавите пену прямо поверх воды, чтобы она стала похожа на кучевое облако. Теперь пипеткой на пену накапайте (а лучше доверьте это ребенку) окрашенную воду. И теперь осталось только наблюдать, как цветная вода пройдет сквозь облако и продолжит свое путешествие ко дну банки.

5 Опыт «Надуй шар»

Необходимо:

-сода

-уксус

-лимон

-изолента

  Налей воду в бутылку и раствори в ней чайную ложку пищевой соды.
В отдельном стакане смешай сок лимона с уксусом и вылей в бутылку.
Быстро надень шарик на горлышко бутылки, закрепив его изолентой. Шарик будет надуваться. Пищевая сода и сок лимона, смешанный с уксусом, вступая в реакцию, выделяют углекислый газ, который и надувает шарик. 

Спасибо за внимание.