Einkäufe - 7. Klasse

№

 Этап

 Задача этапа

 Содержание 

 Пед. модель

 Время 

 Примечания 

 I.

 Начало_урока:

Ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения, сообщить тему раскрыть задачи урока

Guten Tag, meine lieben Kinder. Setzt euch, bitte! Ich bin sehr froh, euch wieder zu sehen. Wie geht's euch? Wer fehlt heute? Heute setzen wir unser Thema «Einkäufe» weiter fort. Heute hören wir einen Text, machen einige Aufgaben dazu und bilden kleine Dialoge.

фронтальная

2 мин

 II.
  

 Основная_часть:

1) Предтекстовый 

Снять языковые трудности аудио текста/ввести и организовать первичное закрепление новых ЛЕ/разъяснить употребление в тексте ЛЕ и грамматических явлений/предложить прослушать изолированный фрагмент текста

Schaut bitte an die Tafel. …, lies laut bitte dieses Sprichwort vor. Übersetzt bitte das. Denkt nach, was bedeutete dieses Sprichwort? Das ist der Titel unseres Textes.

Seht einige Wörter an der Tafel. Jetzt lesen wir die Wörter alle zusammen. Dann lest sie kettenweise. Welche Wörter sind für euch schon bekannt? Schreibt unbekannte Wörter in eure Vokabeln auf. Wie meint ihr, wovon die Rede im Text ist? Vielleicht habt ihr Recht.

фронтальная

10 мин

«Wer die Wahl hat, hat die Qual»

Neue Wörter:

Das Segelschiff

Die Spielwarenabteilung,

Vergleichen, das Boot X 3, das Modell Z 12, der Motor, der Mast, schlau, ausprobieren.

 2)Текстовый

Прослушать аудиотекст и проверить его понимание обучающими

1) So, hört zum ersten Mal. Achtet auf die neuen Wörter. Danach antwortet auf folgende Fragen: 1. Wie sind die Hauptfiguren im Text? 2. Wo geschehen die Handlungen? 3. Was wählt der Junge?

Öffnet das Buch auf Seite 246 und findet die Übung 11c.

Was habt ihr noch gehört? Warum hat dieser Text solchen Titel?

2) So, hört noch einmal und ihr könnt die Notizen machen. Eure nächste Aufgabe ist die Übung 11d. … lies die Aufgabe vor. Seht die Tabelle durch. Ist die Aufgabe klar?

3) So, was wisst ihr über Bernd?

фронтальная

20 мин

Доска

Übung 11c

Übung 11d

 3)Послетекстовый

Совершенствовать навыки/развивать умение ДР/МР/письменная речь

Wart ihr in solchen Situationen?

So, macht einen Dialog anhand des Textes über eure Einkäufe, wo ein Mensch Verkäufer und ein anderer Käufer ist. Ihr habt 5 Minuten Zeit. Reicht es? Wenn ihr Fragen habt, dann bin ich für euch da.

групповая

10 мин

 III.

 Завершение_урока:

Проанализировать и оценить самостоятельно свою работу. Обеспечить понимание учащимися содержания и способов выполнения домашнего задания

Eure Hausaufgaben für morgen sind unbedingt die neuen Wörter zu lernen und ein Topic über eure Lieblingswaren zu schreiben.

So was habt ihr heute gefallen? Was nicht? Danke für eure Arbeit. Ich wünsche euch einen schönen Tag. Auf Wiedersehen!

фронтальная

3 мин

Д/з на доске