Экоигра «Чем помочь планете нашей»

экоигра «Чем помочь планете нашей»

Цель

Формирование экологической культуры и активной жизненной позиции детей. Прививать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе.

Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.

Ведущая: Дорогие друзья! Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: “Мы – хозяева нашей природы и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”. Все богатства русской природы принадлежат русскому народу, а значит и вам, русским детям.

Все богатства русского пейзажа
В полное владенье нам даны:
Вьюжных зим серебряная пряжа,
Кружева зеленые весны.
Летний полдень в поволоке зноя,
Вечер, заглядевшийся в ручей
Узорочье луговин цветное,
Теплый воск желтеющих полей.
Расписные крылья листопада
Над бездонной синевой озер-
Все это твое, и сердце надо

В целый мир влюбить,
В родной простор.

Ведущий.  Посмотрите вокруг – какой прекрасный и удивительный мир нас окружает!  Голубое небо, ласковое солнце, раздольные луга, зеленые леса, величественные горы, неповторимый мир растений и животных. Все создано разумно и удобно для жизни всех живых существ. Природа щедра и бескорыстна, она дает для жизни человека все - пищу, воду, одежду, топливо, окружает красотой.

Ведущий: Не все из нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные сокровища: леса, поля, реки, дары природы и живых ее обитателей.

Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в мир природы. 

Ведущий:  Дерево, трава и птица

 Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

1 СТАНЦИЯ « В ГОСТЯХ У ЛЕСНЫХ ОБИТАТЕЛЕЙ»  

Ребята, перед  вами игровое поле,  ваша задача  найти 9 названий зверей, птиц или рыб.

2 СТАНЦИЯ «ПО ГРИБЫ»  

Оборудование: Мешки, кегли, карточки грибов, костюмы грибов.

Грибы: (ребята в костюмах рассказывают загадки).

Возле леса на опушке,

               Украшая тёмный бор,

               Вырос пёстрый, как Петрушка,

               Ядовитый ...   (Мухомор)

Боровик:

- На толстой бледной ножке

Коричневая шляпка.

Наверняка, любой грибник

Найти мечтает ...     (Боровик)

Лисички:   Ходят в рыженьких беретах

              Очень дружные сестрички.

              Осень в лес приносят летом,

              Золотистые ...    (Лисички)

Подосиновик:   Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

                   Меня узнаешь за версту,

                   Зовусь я...     (Подосиновик)

ВЕДУЩИЙ : Нам понадобится 2 команды по 5 человек.  Представьте себе, что вы пошли по грибы в лес. Ваша задача – оправится по грибы, прыгая в мешках  между деревьями (кегли), собрать по 1 съедобному грибу, не задевая деревья (кегли). Будьте внимательны! Ядовитые грибы не собирайте! Каждый берет только 1 гриб и несет его в корзину. Мы посмотрим, какая команда быстрее соберет все грибы и отыщет волшебные буквы.

3 СТАНЦИЯ «ЧИСТОТА- КРАСОТА»

Оборудование: 3 коробки ( в одной за паутиной лежат пластиковые бутылки, бумага, фантики, пластиковые тарелки, кусочки ткани, 2 другие пустые с надписями «бумага» и «пластик»), паутина, 2 обруча.

Если фантики  бросаешь,
Ты планету засоряешь
Должен помнить ты, он, я –
Фантиком погубим муравья.
Хоть они красивы и легки,
Могут умереть от них жуки.
Правильно, друзья, поступит тот,
Кто свой фантик в урну отнесет

Одна из огромных бед Земли в настоящее время – это пластиковые изделия (бутылки, одноразовые тарелки, вилки, стаканчики) разбросанные по всей планете. Они разлагаются более 100 лет. Вот их мы сейчас и будем собирать.

 Во многих цивилизованных странах – существует раздельный способ сбора мусора. На улицах стоят мусорные контейнеры разных цветов. В них складывают соответствующий мусор. Вы тоже сегодня попробуйте это сделать. Задание: Перед вами 2 контейнера разного цвета.

В первый контейнер вы положите бумажки, а во второй пластиковые изделия. Разделимся на 2 команды, встанем парами. Нужно сначала пройти через обручи, перепрыгнуть через друг друга, потом пролезть через паутину, взять нужный мусор и быстрее пробежать к своему мусорному контейнеру.

Выполнив все  задания, вы получите волшебные буквы.

4 СТАНЦИЯ «ЗАГАДОЧНАЯ»

Оборудование: электронная доска, проектор, ноутбук, презентация. (Приложение 2)

Ведущий: Ребята, перед вами игровое поле. Вам нужно отгадать 8 загадок или ребусов. Вы можете выбрать любую клеточку с заданием.

Разгадай ребусы и укажи название рыбы, которая занесена в Красную книгу.

1.               ,,  (тюльпан)

                                                   ,            

        Е         (енот)

(снегирь)

1. (дятел)

(стрекоза)

5.

6.   (Береза)

7.    (Липа)

8.   (Лиса)

9.   (Аист)

СТАНЦИЯ «В гостях у Лесовичка»

Оборудование: костюмы мышки, зайца, белки,Лесовичка,  карточки с названиями животных.

Лесовичок: Добро пожаловать, гости дорогие! Я рад всех вас видеть у себя в лесу. Знаю зачем пришли, ищите волшебные заклинания. Но просто так я вам ничего не отдам. Отгадаете моих соседей – лесных жителей, получите свои буквы.

1 классы: покажите без слов (пантомимой) лесного животного и ответьте на вопросы, связанные с этим животным.

1 карточка- заяц

. Зачем зайцу большие уши?

Варианты  ответов:

а) чтобы лучше слышать;

б) для торможения на повороте;

в) чтобы не перегреться (в жару  через уши я потею, выделяю  лишнее тепло)

2 карточка- белка

. Зачем белке хвост?

Варианты ответов:

 а) чтобы греться;

 б)для прыжков (я использую хвост, как парашют)

в) для красоты

3 карточка- мышка

Почему дрожит мышка?

Варианты ответов:

 а) боится кошки;

 б) проветривает шкурку;

 в) греется (при дрожании начинают работать мышцы и я греюсь)

3,4 классы (описать лесных животных прилагательными)

Карточки: мышь, белка, заяц, лиса, медведь, волк, крот.

6 СТАНЦИЯ «СЛЕДОПЫТ»

Ребята,вы все сегодня станете следопытами.

Просмотр мультфильма «Маша и Медведь» серия «Следопыт».

Чьи на снегу видны следы –
Волка, зайца иль лисы?
Научись их узнавать,
Будешь тайны леса знать

 Посмотрите на доску и скажите, какие животные оставили следы на снегу?

Работа по презентации.

Разгадав  задания, вы получите волшебные буквы.

7 СТАНЦИЯ ДОБРЫХ ПОМЫСЛОВ «СПАСЕМ ПЛАНЕТУ!»

Дети каждого класса выстраиваются в спортивном зале, держа перед собой буквы. Каждый класс выкрикивает свой экологический призыв.

 Озелени свою жизнь!

В чистой воде отражается лучшее.

Земля наш дом

 Сохраним мир вокруг себя!

 Не опоздай спасти планету!

Чистота нам говорит: Путь к спасению открыт!

Люди из будущего:

Ребята, большое спасибо вам за помощь в спасении планеты! Теперь мы можем вздохнуть свободно, потому что знаем способы сохранения растительного и животного мира в нашем общем доме под названием Земля! Давайте же запомним эти лозунги и постараемся претворить их в жизнь! Не забывайте, что каждый из вас может внести свой вклад в общее дело .

Просмотр фильма «Твой вклад в защиту окружающей среды»

Станция «Угадай звуки природы»

Ведущий:-По звуку нужно отгадать, какой природный звук вы слышите?

Станция «С какого дерева лист?»

Ведущий:- Подул сильный ветер, разбросал листья.С какого дерева унесло лист?

Станция «Собери пазлы»

В конвертах раздаются разрезные картинки нужно собрать и объяснить что изображено.

Станция « Сортировка мусора»

В летбуке нужно сортировать мусор в нужные контейнеры.

Станция «Правила поведения на природе»

Рассказать по картинкам о правилах поведения на природе.

Станция «Сохраним планету вместе»

С помощью шишек написать «Сохраним планету вместе!»

Ведущий: Ребята, какое мы с вами важное дело сделали!

Как много мы с вами узнали! Можете рассказать своим друзьям, знакомым, родителям, где мы были, что делали, какие правила поведения на природе мы теперь запомним навсегда, и как много мы уже сегодня сделали, чтобы кругом стало чище и красивее, и что надо ежедневно помогать нашей планете, чтобы она оставалась чистой.