Экологический КВН

Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц,

показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,

раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

Оформление: выставка рисунков и плакатов. Звучат голоса птиц – аудиозапись или демонстрируем видеоролик «Птицы»

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте! Сегодня мы узнаем, кто из вас знает больше о птицах. И проведём экологический КВН «»Птичьи разговоры».

- Сначала позвольте представить наше жюри. (Представление жюри)

- Кто не слышал пение птиц? Кто никогда не наблюдал за полётом ласточек? Навряд ли мы встретим человека, который на эти вопросы ответит: «Я». Нельзя представить нашу планету без птиц. Они приносят много пользы. Но и о них нужно заботиться, а порой и охранять от любителей охоты за птицами.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет – их не счесть!

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приручайте птиц в мороз к своему окну.

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну!

Ведущий: Каждая команда должна представить себя в соответствии с выбранным названием. Наивысшая оценка этого задания – 6 баллов.

- А теперь разминка. Капитан команды выбирает карточку с вопросами, но вопрос задаёт ведущий. За каждый правильный ответ- 1 балл. На размышление даётся 30 сек. Если

члены команды не могут ответить, этот вопрос предлагается зрителям.

1 команда:

а) Какая птица может летать хвостом вперёд? (колибри)

б) Какая птица выше всех летает? (орёл)

в) Какая птица в нашей стране самая маленькая? (королёк)

2 команда:

а) Какая птица в мире самая большая? (страус)

б) Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой? (одинаковая)

в) Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (гоголь)

(Жюри объявляет результаты конкурса.)

Ведущий: Мы продолжаем игру. Вам, членам команд, сейчас предстоит нарисовать обложку одной из книг, название которой указано на карточке. Прошу капитанов команд выбрать карточку.

1 карточка: А. Поповкина «Чёрные лебеди» (вариант рисунка: солнце, вода и два чёрных лебедя)

2 карточка: В. Флинт «Где живёт белый журавль» (вариант рисунка: взрослый журавль и птенец)

Ведущий: (обращаясь к зрителям) Пока члены команд будут работать над заданием, я хочу предложить зрителям викторину:

1) У какой птицы самый длинный язык? (у дятла – 15см)

2) У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (у пингвинов)

3) Какая птица имеет очень длинный хвост? (сорока)

4) какую пользу приносят синицы? (поедают жуков и личинок)

5) Когда бывают особенно злыми? (когда появляются гусята)

6) Как гуси защищают своих детёнышей от непогоды? (прячут под крылья)

- Насколько вы хорошо знаете птиц, их повадки, оперение, мы узнаем после того, как зрители отгадают загадки о птицах.

1. Длинный нос -

Короткий хвост,

Стоит, притихший,

На высокой крыше,

На чьей крыше гнездо вьёт –

В этот дом счастье принесёт. (аист)

2. Один клин торчит в пыли,

Второй по небу поплыл,

Издали гляди –

Клин один,

Да вблизи видно –

Клин сборный, не единый,

Кто в клине летит –

Курлычет да грустит. (журавли)

3. Унылая старушка

Живёт в лесной избушке,

Одно и тоже говорит,

Один слог всю жизнь твердит. (кукушка)

4. Всем птицам - царь,

Гордо смотрит вдаль,

Чёткий профиль,

Римский нос –

Высоко себя вознёс,

Строго оперенье –

Острое зренье. (орёл)

5. Крылья есть да не летает,

Усталости не знает,

Километры пробегает. (страус)

6. «Ты нас, слышишь, слегка попугай-ка,

Спой нам песню, посмейся, залай- ка! » -

Говорили ему все подряд.

И он выполнить просьбу был рад,

И теперь, если даже не хочет,

Он пугает, рыдает, хохочет. (попугай)

(Звучит мелодия «Песенка о капитане»).

Ведущий: Вы, наверное, уже догадались, что наступило время для конкурсов капитанов. Капитаны выбирают карточки с заданиями. Вам предстоит отгадать загадки!

1 команда:

Летом за пахарем ходит,

А под зиму с криком уходит. (грач)

Он серенький на вид,

Но пением своим знаменит. (соловей)

Днём слепа, ночью зряча,

Мышей ловит, а не кот. (сова)

2 команда:

Встали братья на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли. На ходу ли

Им с ходулей не сойти. (журавль)

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает,

В полях ночует,

Коноплю ворует. (воробей)

Каждый год я к вам лечу –

Зимовать у вас хочу.

И ещё красней зимой

Ярко красный галстук мой. (снегирь)

(Жюри объявляет результаты конкурса) .

Ведущий: Все мы – и взрослые, и дети – любим сказки. Следующий конкурс так и называется: «Конкурс на лучшее знание сказок». Каждой команде предлагается посмотреть на рисунки с изображением героев разных сказок. Одним из действующих лиц в них обязательно является птица. Вспомните название сказок и их авторов.

(Галчонок, Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот», Попугай, Г. Остер «Зарядка для хвоста». Соловей, Г. Андерсен «Соловей». Гусь, С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса… ». Петушок, А. Пушкин «Сказка о золотом петушке». Сова, А. Милн «Вини Пух и все, все, все». Ласточка, Г. Андерсен «Дюймовочка». Жар-птица, П. Ершов «Конёк-горбунок». Лебедёнок, Г. Андерсен «Гадкий утёнок»)

Ведущий: (обращаясь к зрителям) Дадим возможность командам вспомнить сказки, а вы в это время постарайтесь отгадать загадки:

Крылатый, горластый, красные лапки. (Гусь)

Среди деревьев кузнецы куют. (Дятел)

Днём спит, ночью летает, прохожих пугает. (Филин)

Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока)

(Проверка задания «Угадай сказку»)

(Члены жюри объявляют результаты игры)

- Давайте, ребята, так относиться к птицам, чтобы они нас не пугались, чтобы звонкие песни их радовали наш слух всегда.