Экологический турнир младших школьников ТРИ СТИХИИ

Три стихии.

Цели турнира:

активизация познавательной деятельности школьников,

развитие целостного экологического мировоззрения ребят на основе междисциплинарного подхода

развитие у ребят умения самостоятельно анализировать сложные ситуации, не имеющие однозначного решения;

культивирование у школьников навыков сотрудничества, коллективной творческой работы, умения работать в команде;

Ход мероприятия

Земля: Я – Земля! Я кормлю и пою птиц, зверей, людей и даже растения. В моих кладовых залегает много полезных ископаемых: гранит, известняки, нефть, каменный уголь, поваренная соль и многое другое.

О поваренной соли я расскажу. Существует старинный русский обычай встречать дорогих гостей хлебом и солью. Есть у народа и поговорка: « от хлеба – соли не отказываются». Почему хлеб и соль всегда рядом упоминаются? Хлеб и соль имеют одинаково большое значение в жизни человека. В старинные времена соль была дорогим лакомством. В некоторых государствах её выдавали как награду, за какие – ни будь заслуги.

У народов мира существует пословиц и поговорок о соли. Какие пословицы про хлеб – соль вы знаете? ( «Без соли, без хлеба – худая беда», «Без соли и стол кривой», «Соли не жалей, так и есть веселей», «Сколько ни думай, а лучше хлеба – соли не придумаешь».)

Хочу дать вам совет: кто в жаркую погоду в походе или на работе пьёт очень много воды, тот совершает две очень большие ошибки.

Первая ошибка: каждый лишний стакан воды, выпитый человеком, должен быть выведен из организма, а это связано с увеличением нагрузки на сердце.

Вторая ошибка: организм в жаркую погоду требует не только воды, но и соли.

Скажите, о каком свойстве соли говорится в загадках: «В воде родится, а воды боится», «В земле родилась, а в воду попала и пропала?»

Дети: Соль хорошо растворяется в воде.

Земля: Правильно. В этом вы сейчас убедитесь.

Земля показывает опыт с солью.

Земля: для получения соли из морской воды используют такое свойство воды, как испарение. А теперь я вам из волшебной шкатулочки задам вопросы на смекалку. Кто догадается, тот заработает для своей команды ещё одно очко.

На привале туристы нечаянно рассыпали всю соль. Она смешалась с песком. Как быть?

Дети: Собрать соль песком в кастрюлю. Налить в неё воды, соль раствориться, а песок осядет. Затем раствор аккуратно слить в другую кастрюлю, которую нужно поставить на огонь. Вода выпарится, а соль останется.

Земля: Во время туристического похода, в котелок с водой упал мешочек с солью. Соль растворилась. Без соли обед не вкусен. Как быть?

Дети: Воду нужно выпарить.

Земля: Молодцы! Ребята, я могла бы ещё много чего рассказать. Но на праздник я пришла не одна, а с двумя братьями.

Слово предоставляю моему старшему брату – морскому царю Нептуну.

Нептун: Спасибо, сестра. Ребята, вода – одно из главных богатств Земли. Знаете ли вы, что она может быть жидкой, твёрдой и газообразной? С поверхности земли вода испаряется, образует тучи, а затем в виде дождя и снега возвращается на землю. Это явление назвали круговорот воды в природе.

Вы все наблюдали такое загадочное явление: при кипении воды над самой её поверхностью как будто ничего нет ( ничего не видно), немного выше – густой туман, а ещё выше опять ничего не видно. Объясняю это явление: над самой поверхностью кипящей воды пар, но он невидим. Клубы тумана – это мельчайшие капельки воды, как бы висящие в воздухе. Когда они испаряются, то снова превращаются в пар. Как вы думаете, зачем в крышке чайника делают небольшое отверстие?

Дети: Для выхода лишнего пара.

Нептун: а теперь ответьте как на мои вопросы (далее идут вопросы из презентации)

Нептун: Я передаю слово моему младшему брату.

Слово берёт принц воздух.

Воздух: Здравствуйте, ребята! Я – Воздух. Я много слышал хорошего о вас и о вашем празднике от брата и сестры. Мне тоже очень захотелось прийти к вам. Я тоже принёс шкатулку с вопросами, а ещё я хочу рассказать о воздухе.

Воздух – невидимка, прозрачный и бесцветный, но обойтись без него мы не можем и несколько минут.

В одной пословице говориться: « Воздухом в запас не надышишься». Это следует понимать так: мы беспрерывно его вдыхаем и выдыхаем. Организму человека ежесекундно требуется воздух, запасов же его в теле человека не образуется. Без воды человек может прожить 3 –4 дня, без воздуха – всего 3 – 4 минуты.

Воздух занимает место?

Дети: Нет.

• да.

Воздух: Мнения разошлись. Давайте разберёмся.

Опыты с атмосферным давлением.

1. с линейкой и листом бумаги. (делают все дети). Объясните: почему оказалось не так-то легко сбросить лист бумаги с линейки?

2. с бутылкой, наполненной небольшим количеством воды и на половину погружённой в ёмкость с водой. Почему уровень воды в бутылке выше, чем уровень воды в ёмкости?

3. шприц. Должен быть у каждой команды. Почему мы не можем до конца вдавить поршень шприца?

4. где теплее? На какой полке в железнодорожном вагоне теплее расположиться спать на ночь, на верхней или на нижней?

5. А есть ли воздух в воде?

Дети задумываются.

Воздух: В кастрюле с кипящей водой или в чайнике со дна поднимаются пузырьки воздуха и пара, вода бурлит от них, кипит. Откуда появились пузырьки воздуха?

Дети: Воздух был растворён в воде.

6.Что было бы, если бы воздух не обладал свойством проводить звук?

Подведение итогов.

3