Экология "Берегите родник"

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 10» комбинированного вида г. Карабаша

Экологическое воспитание

«Берегите родник»

в старшей группе

Подготовила и провела:

Ю.В. Егорова

2016 год

Цель: Развитие любознательности, творческого воображения, коммуникабельности, ценностного отношение к природе родного края, приобщение к культуре родного края.

Задачи: 
Закрепить знание детей об охране родников.
Развивать эстетическое восприятие и интерес к явлениям, происходящим в природе.
Формировать у детей представление о роднике как о сообществе водных и наземных растений и животных.
Формировать эстетическое восприятие – учить видеть красоту родника (много воды, вода блестит на солнце, по берегам растут травы, цветы).

 Ход:

Воспитатель: Ребята, я хочу вас пригласить на лесную поляну, где живёт родник. Давайте скажем волшебные слова: «Раз, два – покружись, на лесной поляне окажись».

Ребята, давайте полюбуемся, как красив родник, как блестит вода. А теперь закройте глаза, просто послушайте песню родника. Что вы слышите? 

А теперь кто первым увидит что-то интересное, например стрекозу, лягушку, пусть покажет другим и расскажет, что знает об этом объекте. 

Игра «Отгадай загадку».

Глаза на рогах, 
А домик на спине.  (Улитка)

Летит, пищит. 
Ножки длинные тащит, 
Случай не упустит:
Сядет и укусит.  (Комар)

Не жужжу, когда сижу, 
Не жужжу, когда хожу, 
Не жужжу, когда тружусь, 
А жужжу, когда кружусь. (Жук)

На поляне возле елок
Дом построен из иголок. 
За травой не виден он, 
А жильцов в нем миллион. (Муравьи)

Домовитая хозяйка,
Полетела над лужайкой, 
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком. (Пчела)

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка. 
Я сорвать его хотел —
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)
С ветки на тропинку, 
С травки на былинку
Прыгает пружинка —
Зеленая спинка. (Кузнечик)

Муха охнула сперва:
— Ах, какие кружева! 
А попала в кружева —
И пропала голова! 
Бедняжка, словно в тине. 
Увязла в паутине
Он сети, как рыбак, готовит, 
А рыбы никогда не ловит. (Паук)

Где же вы её найдёте? 
Ну конечно же, в болоте! 
Зелена, как трава, 
Говорит: «КВА, КВА, КВА! » (Лягушка)

Подвижная игра «Ручеек». Играющие встают друг за другом парами, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается "ручеек". Игрок, кому пара не досталась, идет к "истоку" ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. 
Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец "ручейка", а тот, чью пару разбили, идет в начало "ручейка". И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так "ручеек" движется. 

Аптека айболита:
На лужайке вдоль тропинки можно найти лекарственные растения. По краям много подорожников. На не заросших высокой травой местах можно найти мать-и-мачеху. А уж крапиву и лопух искать не надо. 

Загадки про растения:
Растет зеленою стеной, 
Ее обходят стороной, 
Колючая и злая дива. 
А как зовут траву? (Крапива) 

Он сорняк, он цветок, 
От болезни мне помог. 
Как присяду на диванчик, 
Вспомню желтый (Одуванчик) 

Смотрит солнышко – росток. 
Не травинка, не листок: 
Появился самый первый. 
Желтый маленький цветок. (Мать-и-мачеха) 

Вдоль дорожек его встретишь, 
Ранки, ссадины излечишь, 
Сорвешь листочек осторожно. 
Кто нас излечит? (Подорожник) 

Выпускает он листы
Широченной широты. 
Держатся на стеблях крепких
Сто плодов шершавых, цепких:
Если их не обойдёшь -
На себе их все найдёшь. (Лопух) 

Воспитатель: Как вы думаете, кто занимается охраной родников? (Высказывания детей) 
Благодаря ученикам и жителям нашего города ведется работа по благоустройству родников. Они следят за чистотой, расчищают их. Когда вы подрастете, то тоже будете оказывать помощь в охране родников.

Ребята, если погибнет родник, то не будет воды. А вода нужна цветам, траве, птицам и людям.

Пусть живет родник и нас радует!

А пока мы должны следить, чтобы у нас в нашей группе были закрыты краны, не капала зря вода. 
Беречь воду – это значит, беречь жизнь, здоровье и красоту!

Воспитатель читает стихотворение «Родник» 
Из тёплой земли, под горой, средь травы, 
Бьёт ключ родниковой, хрустальной воды. 
И ива раскинула ветви свои, 
Под ней нашёл путник свой отдых в тиши. 
В день ясный и знойный парящей жары
Водой ключевой напьешься ты, 
А ветер, взлохматив все кудри твои, 
Шепнул: «Отдохни, дорогой, не спеши»
Вода же хрустальная бьёт и журчит, 
Ручей наполняет, в даль речкой бежит, 
Несёт свои воды к градам, деревням
И в море впадает на зависть всем нам. 

«Раз, два – покружись, снова в группе окажись».