Экологическая акция«Здравствуй, дерево»

Экологическая акция «Здравствуй, дерево»

в подготовительной группе

Воспитатель : Шульгина Т.В

Исследовательский этап:

Наблюдение за деревом (сезонные изменения в его облике, за птицами, которые прилетают к нему) Проводят разные исследования (изучают листья, кору и другие части деревьев, почву под ними и его обитателей) Всё сочетается с рисованием, лепкой, сочинением рассказов, сказок, играми и др.видами детской деятельности.

Трудовая деятельность:

1. Уход за деревом: полив, рыхление почвы, внесение удобрений и уборка мусора. 2) Изготовить кормушки или скворечники, подкормка птиц 3) Если дерево небольшое и находится недалеко от дороги, можно сделать ограду 4) При необходимости надо подвязать сломанные ветки или «залечить» раны, сделанные человеком 5) Посадить рядом травянистые растения – цветы.

Примерные занятия

1. Знакомимся с деревом 2. Изучаем листья 3. Изучаем кору и ствол 4. Изучаем цветки 5. Изучаем корни 6. Изучаем плоды и семена 7. Изучаем животных 8. Изучаем почву 9. Изучаем снег 10. Изучаем дождь и иней Исследования 1. Знают ли дерево? 2. Какой высоты? 3. Какова ширина дерева? 4. Знакомые соседи 5. Семья дерева 6. Дети дерева 7. План участка, где находится дерево 8. Редкое или распространенное дерево 1. Много ли листьев на дереве? 2. Много ли солнечных пятен 3. Может ли тень дерева двигаться 4. Какие из деревьев лучше защищают от солнца 5. Исследование листьев 6. Ощути лист, сравни с животным, зарисуй 7. Определение формы и окраски листа 8. Как прикрепляется лист к ветке 9. Есть ли жилки на листе 10. Игра «определи на ощупь свой лист» 11. Составление коллекции 12. Отпечатки листьев (пластилин, краски и др.) 13. Какого цвета листья у дерева 14. Как пахнет лист 15. Сравнение листьев 16. Какие насекомые живут на дереве (следы) 17. Сравнение листьев кроны на разной высоте 18. Зрительное наблюдение за развитием листа (зарисовка) 19. Наблюдение за почками 20. Как меняется цвет листьев с весны до осени 21. Отпечатки листа 22. Собирание осеннего букета из листьев 23. Куда деваются старые листья? 24. Есть ли пыль на листьях? 1. Исследование толщины ствола на разной высоте 2. Какая кора? 3. Чем покрыта кора? 4. Свойства коры (защищают, согревают, охлаждают) 5. Рисунок коры 6. И т.д. см. №7/2000 «Дошкольное воспитание» Сочинение рассказов 1. Темы составления рассказов «Наше дерево летом/весной…» «Придумываем прилагательные, характеризующие дерево» 2. Игры Физкультминутка 3. музыка Прослушивание и подбор произведений на различное состояние дерева 4. изобразительная деятельность Посетить картинные галереи Создаем эмблему своего дерева Занятие по рисованию деревьев, оригами 5. математика Посчитаем, сколько плодов упало, используем листья деревьев при составлении математических задач

провести следующие акции:

1 акция "Уберём сой участок"

2 акция "Вторая жизнь мусора"

3 акция "Подари детскому саду красоту"

Акция «Подарим книге новую жизнь – спасем одно дерево»

В рамках «Недели книги» в апреле стартовала акция «Подарим книге вторую жизнь – спасем одно дерево!». Во время организованной образовательной деятельности, проведенной в форме бесед, рассказов, наблюдений, презентаций, опытов и исследовательской работы дети узнали о том, как и откуда появляется бумага, в каких сферах деятельности используется. Совместно с детьми было проведено экспериментирование «Сравнение свойств разных видов бумаги и картона». На занятии дети познакомились с разными видами бумаги и картона, в ходе самостоятельного исследования свойств бумаги и картона дети пришли к выводу, что изделия из бумаги и картона требуют бережного к себе отношения. После с детьми изготовили бумагу в условиях детского сада. Чтобы приготовить бумагу нужно разорвать бумагу на мелкие кусочки и поместить их в таз. Налить в таз воды и оставьте на ночь. Затем размолоть бумагу миксером так, чтобы можно было различить мелкие кусочки или волокна бумаги. Положить всё на рамку, дать стечь воде, а затем просушить. Из этой бумаги дети вырезали элементы аппликации, которые использовали в оформлении открыток.

Вместе с детьми мы организовали мастерскую по ремонту книг, где «лечили» старые книжки: подклеивали странички, делали красивые переплёты. Ребята отремонтировали 16 книг и обещали продолжить эту работу дома вместе с родителями. Проведение такой акции для детей способствует бережному отношению к книге.