Россия, Санкт-Петербург
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.09.2026 20:46
Маркина Татьяна Сергеевна
учитель начальных классов
1 796
40 202 
Местоположение
Специализация
Экологическая олимпиада для младших школьников, 4 класс
Категория:
Начальные классы
12.12.2019 18:57
Просмотр содержимого документа
«Экологическая олимпиада для младших школьников, 4 класс»
Задания районного тура по экологической олимпиаде
для младших школьников
4 класс
ФИ участника _______________________________________________________
ОУ ________________________________________________________________
ФИО учителя _______________________________________________________
1. О чём идет речь:
| Эта международная общественная организация занимается сохранением, исследованием и восстановлением окружающей среды. Это крупнейшая в мире независимая природоохранная организация, работающая в более чем 100 странах, поддерживающая около 1300 природоохранных проектов во всём мире. Напиши название этой организации __________________________________________ В каком городе она изначально была создана? А) в Нью-Йорке Б) в Москве В) в Париже Восстанови эмблему этой организации. 2. Соедини причину и следствие
| | ||||||||
| Как ты думаешь, зачем рыбаки вмораживают в проделанную лунку пучок соломы? ____________________________________________ _________________________________________________________ 3. Бумага, брошенная вами в лесу, будет лежать 2 года. Консервная банка – в 15 раз дольше, а полиэтиленовый пакет – на 100 лет больше консервной банки. Сколько лет пролежит в лесу брошенный полиэтиленовый пакет?_____________________________________ Какое правило поведения в природе нарушено в этой задаче? _________________________________________________________ | | ||||||||
| | |
Кто на ней изображен? ________________
4. Этот заповедник расположен вдоль южного побережья самого глубокого озера России. Напиши его название. ________________
На картинках представители флоры и фауны этого заповедника.
Вспомни и запиши их названия.
5. На упаковках разных товаров можно увидеть такие знаки. Что они обозначают?
_____________ ____________ _____________ __________
_____________ ____________ _____________ __________
6. Найди в рассказе ошибки, подчеркни их.
Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков и опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуница и клевер.
Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки.
7. Без вырубки деревьев современному человечеству не обойтись. Подумай, в какое время года нужно рубить деревья, чтобы получить древесину наилучшего качества, а в какое нельзя? Объясни свой ответ.
_________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
8. Во время сева большой убыток наносят птицы, которые налетают на поля и склёвывают семена. В старые времена ещё римляне пугали птиц чучелами. Да и теперь чучела часто используют на небольших дачных участках. А как уберечь семена на огромных полях? (Для справки: птицы ориентируются на цвет, форму, местоположение семени)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. В 1966 году Международная Красная книга была издана в необычном виде. Обложка у неё была красная, а страницы – разноцветные. Напиши название цвета страницы по описанию.
1) На __________ страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кто уже вымер.
2) На _________ страницах записаны особо редкие и исчезающие растения и животные.
3) На ___________ страницах те растения и животные, количество которых быстро снижается, которым грозит “переселение” на опасные красные страницы.
4) На ____________ страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны или точно не установлены.
5) На _____________ страницах – самых обнадёживающих – те животные и растения, которых удалось сохранить, спасти от вымирания.
6) На ____________ страницах находятся сведения о мало изученных и редких видах.
10. Игра «Цепочка слов».
Продолжи цепочку слов, причем каждое следующее слово должно начинаться с последней буквы предыдущего слова. Слова должны обозначать только названия растений или животных.
Береза – абрикос – слон – носорог – грач – червяк -______________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
