Экологические основы природопользования

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие¹

Дисциплинарные²

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Самостоятельная формулировка и актуализация проблемы, ее всесторонний анализ; Определение цели деятельности, задача параметров и критериев их достижения;

Внесение корректив в деятельность, оценка соответствия результатов целям, оценка рисков последствий деятельности

Постановка и формулировка собственных задач в образовательной деятельности и жизненных ситуациях; Анализ полученных в ходе решения задачи результатов, критическая оценка их достоверности, прогнозирование изменений в новых условиях;

Разработка плана решения проблемы с учетом анализа имеющихся материальных и нематериальных ресурсов

Осуществление целенаправленного поиска переноса средств и способов действия в профессиональную среду;

Умение переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

Самостоятельное осуществление познавательной деятельность, выявление проблемы, постановка и формулировка собственных задач в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

Самостоятельное составление плана решения проблемы с учетом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;

Оценка приобретенного опыта;

Оценка новых ситуаций, внесение корректив в деятельность, оценка соответствия результатов целям

-характеризовать экологические факторы и взаимоотношения элементов природных систем как совокупности элементов и особой целостности;

-характеризовать экологические потребности человека

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Владение навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельное осуществление поиска, анализа, систематизации и интерпретации информации различных видов и форм представления;

Создание текстов в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбор оптимальной формы представления и визуализации;

Использование средств информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

- характеризовать экологические факторы и взаимоотношения элементов природных систем как совокупности элементов и особой целостности;

- описывать взаимоотношения человека и природы в историческом аспекте (доиндустриальная, индустриальная, постиндустриальная эпохи);

- характеризовать современное состояние биосферы как материальную основу существования человека (структура и свойства биосферы, закономерности взаимоотношения человека с природной средой);

- описывать виды, принципы и формы рационального природопользования и устойчивого развития;

- минимизировать образование отходов в повседневной и профессиональной деятельности;

- прогнозировать последствия загрязнения компонентов окружающей среды на уровне района проживания;

- характеризовать среды жизни человека (социально-бытовая, трудовая, рекреационная);

- вырабатывать рекомендации по уменьшению “экологического следа”;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Владение видами деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных проектов;

Понимание и использование преимуществ командной и индивидуальной работы;

Выбор тематики и методов совместных действий с учетом общих интересов и возможностей каждого члена коллектива;

Принятие цели совместной деятельности, организация и координация действий по ее достижению: составление плана действий, распределение ролей с учетом мнений участников обсуждение результатов совместной работы;

Оценка качества своего вклада и каждого участника команды в общий результат по разработанным критериям;

Предложение новых проектов, оценка идеи с позиции новизны, оригинальности, практической значимости;

Координирование и выполнение работы в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия

- характеризовать экологические факторы и взаимоотношения элементов природных систем как совокупности элементов и особой целостности;

- описывать виды, принципы и формы рационального природопользования и устойчивого развития;

- минимизировать образование отходов в повседневной и профессиональной деятельности;

- прогнозировать последствия загрязнения компонентов окружающей среды на уровне района проживания;

- характеризовать среды жизни человека (социально-бытовая, трудовая, рекреационная);

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем;

Планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития человечества;

Активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде;

Умение прогнозировать неблагоприятные экологические последствия предпринимаемых действий, предотвращать их;

Расширение опыта деятельности экологической направленности

- минимизировать образование отходов в повседневной и профессиональной деятельности;

- прогнозировать последствия загрязнения компонентов окружающей среды на уровне района проживания;

- характеризовать среды жизни человека (социально-бытовая, трудовая, рекреационная)

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы дисциплины

52

в т.ч.

Основное содержание

35

в т. ч.:

теоретическое обучение

17

практические занятия

11

в т.ч. профессионально-ориентированное содержание

4

лабораторные занятия

4

Суммирующие оценочные мероприятия

3

Промежуточная аттестация

1

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала (основное и профессионально-ориентированное), лабораторные и практические занятия, прикладной модуль (при наличии)

Объем

часов

Формируемые компетенции 

1

2

3

Раздел 1. Основы общей экологии

6

Тема 1.1. 

Взаимодействие 

организма и среды

Основное содержание

2

ОК 02; ОК 04

Теоретическое обучение:

1. Уровни биологической организации, изучаемые в экологии. Законы Коммонера и живые системы. Экологические факторы и их классификация. Экологические адаптации. Законы действия экологических факторов.

Характеристика сред жизни. Основные приспособления организмов к определенным средам жизни

2

Тема 1.2 

Биотические сообщества

Основное содержание

2

ОК 01; ОК 02

Теоретическое обучение:

1. Понятие популяция. Свойства и параметры популяции. Понятие о биоценозе. Структура биоценоза. Функциональные группы популяций. Понятие о законах Вольтерры. Пищевые цепи и пищевая сеть. Экологические пирамиды. Понятие об экологической нише

1

Практические занятия:

1.Практическое занятие «Пищевые цепи» 

1

Тема 1.3 

Экологические системы

Основное содержание

2

ОК 02

Теоретическое обучение:

1. Понятие экосистемы. Структура экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Перенос вещества и энергии в экосистеме. Классификация экосистем и их иерархический ряд. Экологические сукцессии, их закономерности и виды. Сельскохозяйственные экосистемы. Техноэкосистемы

2

Раздел 2. Основы природопользования

9

Тема 2.1

Биосфера как материальная основа взаимоотношений общества и природы в истории цивилизации

Основное содержание

2

ОК 02; ОК 04

Теоретическое обучение:

1. Понятие биосфера и ее границы. Компоненты биосферы их краткая характеристика. Свойства живого вещества Земли. Функции биосферы и их краткая характеристика

1

Практические занятия:

1. Практическое занятие «Доиндустриальная, индустриальная, постиндустриальная эпохи»

1

Тема 2.2.

Трансформация биосферы 

природопользованием

Основное содержание

2

ОК 02; ОК 04

Теоретическое обучение:

1. Круговорот веществ в природе. Биогеохимические циклы наиболее жизненно важных биогенных элементов. Последствия нарушения биогеохимических циклов. Биосфера и человек. Ноосфера. Сохранение окружающей среды

1

Практические занятия:

1. Практическое занятие «Глобальные проблемы человечества»

1

Тема 2.3. 

Природопользование и устойчивое развитие

Основное содержание

3

ОК 02; ОК 04

Теоретическое обучение:

1. Понятие природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Виды природопользования. Основные принципы природопользования.  Традиционное и современное природопользование

2

2. Понятие устойчивое развитие. Концепция устойчивого развития: цель, основные положения, принципы. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Концепция устойчивого развития в России

Практические занятия:

1. Практическое занятие «Природные ресурсы своего региона»

1

*В том числе профессионально-ориентированное содержание практического обучения

1. Практическое занятие «Природные ресурсы своего региона». Углубленно рассматриваются ресурсы региона, связанные с определенной специальностью / профессией

1

Суммирующее оценочное мероприятие по разделу: контрольная работа (теоретические аспекты экологии и природопользования)

2

Раздел 3. Основы прикладной экологии

14

Тема 3.1.

Основные виды антропогенных воздействий на биосферу

Основное содержание 

2

ОК 02; ОК 04

Теоретическое обучение:

1. Понятие антропогенного воздействия. Понятие загрязнение. Классификация загрязнений. Физические загрязнения. Основные источники загрязнения атмосферы, гидросферы, почвы

1

Практические занятия:

1. Практическое занятие «Промышленные предприятия как источник загрязнения»

1

*В том числе профессионально-ориентированное содержание практического обучения

1. Практическое занятие «Промышленные предприятия как источник загрязнения». Углубленно рассматриваются предприятия региона как источники загрязнения, связанные с определенной специальностью/профессией

1

Тема 3.2. 

Антропогенное воздействие на атмосферу

Основное содержание

2

ОК 02; ОК 04;
ОК 07

Теоретическое обучение:

1. Загрязнение атмосферы. Озоновый слой земли. Экологические последствия загрязнения атмосферного воздуха. Смог

1

Лабораторные занятия: 

1. Лабораторная работа «Оценка качества атмосферного воздуха»

1

Тема 3.3.

Антропогенное воздействие на гидросферу

Основное содержание

2

ОК 02; ОК 04;
ОК 07

Теоретическое обучение:

1. Основные загрязняющие вещества и источники загрязнений.  Определение степени загрязнения вод. Экологические последствия загрязнения гидросферы.

1

Лабораторные занятия:

1. Лабораторная работа «Оценка качества вод поверхностного водоема по органолептическим свойствам воды»

1

Тема 3.4.

Антропогенное воздействие на литосферу

Основное содержание

3

ОК 02; ОК 04;
ОК 07

Теоретическое обучение:

1. Воздействие на почвы. Воздействия на недра. Воздействия на горные породы

1

Лабораторные занятия:

1. Лабораторная работа «Оценка качества почв методом фитотестирования»

2

Тема 3.5.

Загрязнение сред отходами производства и потребления

Основное содержание

4

ОК 02; ОК 04;
ОК 07

Теоретическое обучение:

1. Понятие отходы. Источники образования отходов. Основные виды отходов, их краткая характеристика, принципы классификации и переработки. Экологическая опасность отходов

2

2. Методы утилизации и обезвреживания отходов. Краткая характеристика методов. Понятия о малоотходных и ресурсосберегающих технологиях. Принципы малоотходных технологий

Практические занятия:

1. Практическое занятие «Определение морфологического состава твердых коммунальных отходов на примере семьи»

1

2. Практическое занятие «Отходы производства»

1

*В том числе профессионально-ориентированное содержание практического обучения

2. Практическое занятие «Отходы производства». На основе ФККО определять класс опасности отходов; агрегатное состояние и физическую форму отходов, образующихся на рабочем месте/ на этапахпроизводства, связанные с определенной специальностью /профессией

1

Суммирующее оценочное мероприятие по разделу: представление карты-схемы загрязненности района проживания

1

Раздел 4. Аспекты социальной экологии

6

Тема 4.1. Поведение человека в естественной и социальной среде

Основное содержание

2

ОК 01

Теоретическое обучение:

1. Человек как биосоциальное существо. Потребности человека. Человек как система. Процессы управления в живых системах. Структура человеческой личности

1

Практические занятия:

1. Практическое занятие «Расчет личного экологического следа»

1

Тема 4.2. Экология жизненной среды

Основное содержание

2

ОК 02; ОК 04;
ОК 07

Теоретическое обучение:

1. Адаптация человека к окружающей среды. Адаптация и адаптивность человека. Здоровье человека как критерий адаптации. Влияние современной экологической обстановки на людей

1

Практические занятия:

1. Практическое занятие “Среды жизни человека”

1

*В том числе профессионально-ориентированное содержание практического обучения

1. Практическое занятие “Среды жизни человека”. Углубленно рассматриваются факторы трудового процесса, непосредственно связанные с определенной специальностью /профессией

1

Тема 4.3. Элементы экологической этики

Основное содержание

2

ОК 02; ОК 07

Практические занятия:

1. Практическое занятие «Вредные привычки и здоровье человека»

2

2. Практическое занятие «Как уменьшить свой экологический след?» (суммирующее оценочное мероприятие по разделу)

Промежуточная аттестация по дисциплине (Дифференцированный зачет)

1

Всего

36

Общая/профессиональная компетенция

Раздел/Тема

Тип оценочных мероприятий

Раздел 1. Основы общей экологии

ОК 02; ОК 04

Тема 1.1. Взаимодействие организма и среды

1. Тест по экологическим факторам;

2. Создание ментальной карты по характеристике сред обитания и приспособлениям организмов к различным средам

ОК 01; ОК 02

Тема 1.2. Биотические сообщества

1. Конспект на тему "Пищевые цепи";

2. Тест по пищевым цепям, экологическим пирамидам;

3. Практическое занятие "Пищевые цепи";

4. Тест по биотическим сообществам

ОК 02

Тема 1.3. Экологические системы

1. Тест по передаче вещества и энергии в экосистемах;

2. Заполнение сравнительной таблицы естественные и искусственные экосистемы (сельскохозяйственные экосистемы и техноэкосистемы)

Раздел 2. Основы природопользования

Контрольная работа (теоретические аспекты экологии и природопользования)

ОК 02; ОК 04

Тема 2.1. 

Биосфера как материальная основа взаимоотношений общества 

и природы в истории цивилизации

1. Тест о свойствах живого и функциях биосферы;

2. Опорный конспект по компонентам биосферы с их краткой характеристикой.

3.Создание ленты времени о взаимоотношениях человека и природы

ОК 02; ОК 04

Тема 2.2. 

Трансформация биосферы

природопользованием

1. Составление схем по геохимическим циклам и их описание;

2. Создание ментальной карты по глобальным проблемам человечества

ОК 02; ОК 04

Тема 2.3. Природопользование и устойчивое развитие

1. Доклады о природных ресурсах своего региона;

2. Составление сравнительной таблицы о рациональном и нерациональном природопользовании;

3. Составление сравнительной таблицы по сходствам и различиям между формами природопользования;

4. Тест по концепции устойчивого развития

Раздел 3. Основы прикладной экологии

Составление карты загрязненности района проживания

ОК 0 2; ОК 04

Тема 3.1. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу

1. Письменная работа по основным видам антропогенных воздействий;

2. Доклады обучающихся о промышленных предприятиях как источниках загрязнения компонентов природной среды, с учетом потенциального места работы студента;

3. Таблица по результатам докладов (заполняется по ходу докладов)

ОК 02; ОК 04; ОК 07

Тема 3.2. Антропогенное воздействие на атмосферу

1. Тест по источникам и основным загрязнителям атмосферы;

2. Лабораторная работа “Оценка качества атмосферного воздуха”

ОК 02; ОК 04; ОК 07

Тема 3.3. Антропогенное воздействие на гидросферу

1. Письменная работа по основным загрязнителям водоемов и их источникам;

2. Лабораторная работа “Оценка качества вод поверхностного водоема по органолептическим свойствам воды”

ОК 02; ОК 04; ОК 07

Тема 3.4. Антропогенное воздействие на литосферу

1. Письменная работа по основным воздействиям на почвы;

2. Лабораторная работа “Оценка качества почв методом фитотестирования”

ОК 02; ОК 04; ОК 07

Тема 3.5. Загрязнение сред отходами производства и потребления

1. Ментальная карта по основным источникам образования отходов;

2. Тест по влиянию отходов на окружающую среду;

3. Практическая работа «Определение морфологического состава твердых коммунальных отходов на примере семьи»; 

4.  Составление памяток на основе результатов практической работы:

- по раздельному сбору ТКО;

- по подготовке ТКО к сдаче в пункты приема;

- по пунктам приема ТКО в районе проживания (при наличии пунктов);

5. Письменная работа по способам обезвреживания и утилизации отходов;

6. Практическая работа "Отходы производства";

7. Письменная работа по определению малоотходных и ресурсосберегающих технологий и их принципам

Раздел 4. Аспекты социальной экологии

Рекомендации по уменьшению личного «экологического следа»

ОК 07

Тема 4.1. Поведение человека в естественной и социальной среде

1. Тест о потребностях человека;

2. Расчет личного экологического следа

ОК 02; ОК 04;

ОК 07

Тема 4.2. Экология жизненной среды

1. Ментальная карта по средам жизни

ОК 02; ОК 07

Тема 4.3. Элементы экологической этики

1. Доклады учащихся о влиянии на здоровье психоактивных веществ.

2. Доклады обучающихся об уменьшении экологического следа