Экологические проблемы и двигатели

Движение – жизнь….

Двигатель – разрушитель жизни….

Влияние на экологию тепловых двигателей

• - загрязнение атмосферы

• - шумовые загрязнения
• - проблемы утилизации отработанных автомобилей
• - загрязнение почвы
• - повышение температуры атмосферы

• Без тепловых двигателей современная цивилизация немыслима.  Все они при работе выделяют большое количество теплоты и выбрасывают в атмосферу вредные для растений и животных химические соединения. Это ставит серьезные проблемы охраны окружающей среды.Кроме того, запасы ископаемого топлива — газа, нефти, угля — не безграничны, и человечество уже сегодня испытывает их недостаток.

• Г идроэлектростанции не выбрасывают в атмосферу продуктов сгорания топлива, однако и они наносят вред окружающей среде: чтобы создать необходимую для работы гидроэлектростанции разницу уровней воды, приходится строить на реках высокие плотины, из-за чего возникают искусственные «моря», то есть огромные затопленные территории.Во-вторых, во время работы атомных станций образуются опасные радиоактивные отходы. Их надежное захоронение является сложной научно-технической проблемой, решение которой требует больших средств.

Загрязнение окружающей среды приобретает глобальный характер. Возникают угрозы здоровью человека и среде его обитания. Поэтому проблемы охраны окружающей среды волнуют все человечество, и им отводится важное место.

Одним из направлений решения этих проблем является экологическое образование подрастающего поколения.

Экологическое образование – это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на нормирование системы научных и практических знаний, ценностных ориентаций поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение человека к окружающей среде. 

ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРИОБРЕТАЕТ ГЛОБАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР. ВОЗНИКАЮТ УГРОЗЫ ЗДОРОВЬЮ ЧЕЛОВЕКА И СРЕДЕ ЕГО ОБИТАНИЯ. ПОЭТОМУ ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ВОЛНУЮТ ВСЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО, И ИМ ОТВОДИТСЯ ВАЖНОЕ МЕСТО. ОДНИМ ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ РЕШЕНИЯ ЭТИХ ПРОБЛЕМ ЯВЛЯЕТСЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЭТО НЕПРЕРЫВНЫЙ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА НОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ НАУЧНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ОТВЕТСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ. 

Предложения по сохранению окружающей среды

Первое

Создание транспортных средств, обеспечивающих уменьшение загрязнения атмосферы выхлопными газами, например, использование в автомобилях вместо карбюраторных бензиновых двигателей дизелей, в топливо которых не добавляют соединений свинца.

Перевод транспорта на сжиженный газ значительно уменьшит поступления оксида углерода в атмосферу.

Применения специальных фильтров, уменьшающих выброс оксида углерода в атмосферу.

Второе

решение глобальных экологических проблем: использование новых безопасных материалов, ускоренное развитие энергетики на основе возобновляемых, альтернативных источников энергии, энергосберегающих производств, безотходных технологий и др. все возрастающая потребность в обеспечении сверхкомфортных условий жизни усиливает воздействие человеческого сообщества на окружающую среду, порождает глобальные демографические, сырьевые, энергетические и многие другие проблемы.

третье

Токсичность отработавших газов можно уменьшить путём предупреждения образования токсичных компонентов или посредством их нейтрализации.

Создание мощных электромобилей не выбрасывающих вредных газов в атмосферу.

Для сохранения равновесия в воздушном океане необходимо расширение лесной зоны.

лллитература

ЛИТЕРАТУРА

• Каропа Г.Н. Теоретические основы экологического образования школьников / Г.Н. Каропа. – Мн.: НМО, 1999. – 170 с.

• Тарасов Л.В. Интегративно-гуманитарный подход как методологическая основа модели «Экология и диалектика» // Школа радости. – 1994. – № 1.

• «Проблемы охраны природной среды и пути ее решения». Автор Ю.А.Израэль.
• https://infourok.ru/material.html?mid=45458
• “ Основы экологии”- 10-11 классы . Авторы: Н.М.Чернова, В.М. Галушин.