Экологический проект "В гостях у Пчелки"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Венгеровский детский сад №4

Экологический проект для средней группы

«В гостях у пчелки»

Составил: педагог-психолог

первой квалификационной категории

Т.А.Новоселова

Венгерово 2021г

Вид проекта: познавательно-исследовательский проект с элементами творчества для детей 4-5 лет.

Продолжительность проекта: с 13сентября – 17 сентября (краткосрочный)

Участники проекта: дети средней группы, родители.

Цель проекта: исследование особенностей образа жизни пчёл.

Задачи:

1.Сформировать у детей элементарные представления о жизни пчелы (внешний вид, образ жизни, история пчеловодства, продукт пчеловодства);

2.Развивать познавательно - исследовательскую и продуктивную деятельность воспитанников;

3.Способствовать развитию связной речи. Расширять активный словарь детей словами: трудолюбивая пчела, улей, нектар, пыльца, соты, пчеловод, матка, трутень, рабочая пчела, бортничество;

4. Воспитывать бережное отношение ко всему живому, развивать эмоциональную отзывчивость;

5. Организовать встречу с пчеловодом.

Предполагаемый результат: Развитие у детей коммуникативных навыков, умений работать в команде, расширение кругозора и экологических представлений во время реализации проекта. Проявление у детей ярко выраженного интереса к объектам природы, насекомым-пчелам.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Актуальность проблемы: Дошкольный возраст – удивительное время для исследований и познания нового. Именно в этом возрасте необходимо начинать прививать заботу и любовь к природе. Ребенок уже начинает выделять себя из окружающей среды, начинает проявлять интерес с окружающему миру. Очень часто встает вопрос с чего начать? Как дать ребенку нужное количество ответов, не навредив природе. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Дошкольный возраст – это еще и наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребёнка с природой. В этом возрасте формируется ответственное отношение к природе. Чем раньше начнется работа по экологическому воспитанию детей, тем лучше будет результат этой работы. При этом в тесной взаимосвязи должны выступать все формы и виды деятельности детей. Гуляя на площадке в детском саду, ребята обратили внимание на полосатое насекомое. Узнав название – пчела, детям захотелось узнать побольше нового из жизни пчел, чем питаются, чем полезны, как и где живут. Так и возникла идея краткосрочного проекта, чтобы узнать больше о жизни пчел.

Первый этап – подготовительный.

• предварительная работа поисковая работа по подбору материала по теме «Пчелы»;

• создание развивающей среды;

•  чтение художественной литературы

• разучивание стихов о пчелах;

• разгадывание загадок;

• создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности.

Второй этап – реализация проекта.

• рассказ педагога о пчелах, о пользе меда;

• изготовление пчелы совместно с детьми;

• аппликация «Цветы для пчелок»;

• консультации для родителей: «Оказание первой помощи при укусах пчелами» (буклеты);

Третий этап – презентация экологического проекта «Пчелка золотая».

• встреча с пчеловодом;

• попробовать на вкус мед;

• дети рассказывают стихи про пчел.

КОНСПЕКТЫ

Здравствуй, Пчелка.

Задачи:

-развивать словарный запас детей

-познакомить детей с особенностями жизнедеятельности пчел.

Педагог. Ребята, отгадайте загадку. С утра жужжу, Цветы бужу. Кружу - кружу, Мед вожу.

Дети. Пчела

Педагог. Правильно, пчела.

Педагог. А как выглядит пчела?

Дети. Полосатая, маленькая.

Педагог. Тельце пчелы имеет очень красивый полосатый желто-черный окрас. У насекомого есть крылья и удлиненный хоботок – «носик». Им оно высасывает нектар с растений и превращает его в мед. Это, пожалуй, и есть одно из отличительных особенностей этих насекомых от других – пчелы дают мед – полезное и очень вкусное лакомство не только для человека, но и для некоторых животных и других насекомых.

Педагог. Как вы думаете, чем питаются пчелки?

Дети. Пыльцой, нектаром.

Педагог. Пчелы питаются пыльцой растений и нектаром. Из них насекомые получают энергию и питательные вещества. Пчелы, которые живут рядом с человеком, на пасеках, питаются еще и специально приготовленными для них сахарными сиропами.

Педагог. Где живут пчелы?

Дети. В домиках, в ульях.

Педагог. В природе пчелы живут там, где им вздумается, на то они и дикие. Чаще всего они обитают в дуплах старых деревьев или в расщелинах земли.

Однако человек уже очень давно заметил пользу от продуктов, которые изготавливают пчелы (воск, мед) и решил заняться их разведением. Так, появилось одно из древнейших занятий – пчеловодство. Человека, который разводит пчел, называют пчеловодом или пасечником, место, где он разводит пчел – пасекой, а домики, которые он изготавливает специально для пчел, – ульями. Пчелы живут большими дружными семьями. У каждого из членов семьи есть свои обязанности. Есть у пчел в семье пчелиная царица-мать. Еще в пчелиной семье есть рабочая пчела – добытчица меда. Рабочие пчелы не только собирают нектар, но еще и убирают территорию, защищают свое жилище и кормят детей. Есть больших пчелиных семьях и совсем бесполезные пчелы, которые не приносят никакой пользы семейству. Их называют трутнями.

Динамичная пауза «Трудолюбивая пчелка»

Пчелка трудится весь день

(Руками обрисовать перед собой круг)И работать ей не лень.

(Покачивание указательными пальцами в знак отрицания)От цветка летит к цветку,

(Ритмичные взмахи руками)Клеит на брюшко пыльцу.

(Круговые движения ладонью по животу)Хоботком нектар сосет,

(Вытянуть руку вперед, затем вниз, наклониться)За день много соберет.

(«Раскрыть» перед собой все пальцы)Унесет нектар тот в улей

(Изображают полет)И назад вернется пулей.

(Резко выбросит руку с вытянутым указательным пальцем вперед)В сотах утрамбует мед,

(Топанье ногами)Скоро ведь зима придет.

(Поеживание)Будет пчелкам чем питаться.

(Имитация движения ложкой)Надо летом им стараться.

Педагог. Что производят пчелы?

Дети. Мед

Педагог. Конечно же мед! Мед, который дает пчелы, это не только сладость к чаю, но и очень полезный продукт, который применяется в лечении очень многих заболеваний. В первую очередь, пчелы сами питаются медом. Для того, чтобы выжить осенью и зимой, пчелы усиленно трудятся весной и летом. Они добывают нектар, оплодотворяя при этом цветы. После его обработки складывают в хранилище - соты. После их наполнения соты запечатывают. Так получается мед. Пчелки - трудолюбивые, умные, медоносные насекомые, защищаясь, могут укусить. Их укус достаточно болезнен и в некоторых случаях может быть даже опасен для человека, поэтому трогать насекомое руками не стоит. В момент укуса, пчела оставляет в теле человека жало и пузырек с ядом, постепенно стекающим в ранку. Место укуса немного припухает и немеет. Однако, ужалив человека и оставшись без своего оружия, пчела умирает. Пчелиный рой, так называют семейство пчел, проживающих в одном улье, при нападении может быть смертельно опасно для человека. Но это вовсе не значит, что увидев пчелу, нужно бросаться бежать со всех ног куда подальше, пчелы просто так не нападают. Просто с ними нужно быть немного осторожнее, чем с другими насекомыми.

Вот такие удивительные и трудолюбивые пчелки.

В мире пчелиной жизни.

Задачи:

- познакомить детей с историей возникновения пчеловодства.

Просмотр короткометражного фильма про жизнь пчел, возникновение бортничества.

Вопросы для обсуждения.

Педагог. Как называют людей, которые занимаются разведением пчел?

Дети. Пчеловод.

Педагог. Что такое бортничество?

Дети. Сбор меда у диких пчел.

Педагог. Как называется жилище пчел?

Дети. Улей.

Лепка «Пчелка»

 Задачи:

 -учить детей скатывать жгутики из пластилина длиной 7—10 см,

  - развивать мелкую моторику пальцев;

Педагог. Так устроена природа:

Нет без пчел в природе меда,
Без цветочков нету пчел –
Это я давно учел!
Лета ждать уже недолго,
Прилетай скорее пчелка,
Дай мне с каждого цветка
Килограмма два медка.
(А. Усачев)
Для изготовления пчелки нужно взять капсулы от киндер-сюрпризов, и небольшой кусочек чёрного пластилина; из которого скатать тонкие жгутики 5-10см. Скатав 2-3 жгутика, обматываем их вокруг капсулы. Из того же чёрного пластилина, делаем глазки и хоботок пчёлки. Прикрепляем глаза и хоботок.

Наша пчелка готова. Помещаем пчелку в улей (улей заранее подготовлен педагогом).

Аппликация «Цветочек для пчелки»

Задачи:

- формировать представление величины.

Так как пчелы всю свою жизнь посвящают сбору пыльцы, ребята сделали выводы о том, что пчелам жизненно необходимы цветочки. И решено было их делать с помощью аппликации.

Ребята, перед вами лежат фигуры цветов (большой, средний, маленький). Вам нужно взять большой цветочек, намазать серединку клеем. Затем выберите из двух оставшихся цветов средний по величине и приклейте к большому. Далее нанесите клей опять на серединку и приклейте самый маленький цветочек. Посмотрите, какие получились красивые цветочки. Скажите, куда мы можем их отнести?

Дети. Пчелкам.

Педагог. Замечательно, давайте приклеим наши цветочки рядом с улеем пчел.

Вручение буклетов родителям «Что нужно делать при укусе пчелы»

Встреча с пчеловодом

Пятый завершающий и самый долгожданный день нашего проекта. Долгожданный он потому что ребятам с нетерпением хотелось встретиться с настоящим пчеловодом. Как выяснилось среди родителей группы «Ромашка» есть такие, кто занимается разведением пчел, мы решили их привлечь к реализации нашего проекта. Пришла мама Саши Попова и с удовольствием поделилась секретами пчеловодства, а также детей угостила свежим медом. Дети сделали выводы, что мед сладкий и приторный, и его сразу хочется запить водой. В благодарность ребята рассказали стихи про пчел.