«Экономика и ее основные участники»

Цель урока:

создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

Задачи:

1. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
2. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
3. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
4. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

   Цель урока:

   создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

   Задачи:

5. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
6. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
7. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
8. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

   Цель урока:

   создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

   Задачи:

9. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
10. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
11. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
12. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

    Цель урока:

    создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

    Задачи:

13. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
14. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
15. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
16. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

    Цель урока:

    создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

    Задачи:

17. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
18. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
19. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
20. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

    Цель урока:

    создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

    Задачи:

21. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
22. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
23. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
24. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

    Цель урока:

    создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

    Задачи:

25. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
26. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
27. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
28. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

    Цель урока:

    создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

    Задачи:

29. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
30. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
31. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
32. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).

    Цель урока:

    создать условия для формирования представлений о понятии «экономика», об участниках экономического процесса.

    Задачи:

33. сформировать представление об экономике как сфере жизни общества, ее основных проявлениях и участниках;
34. раскрыть роль и значение экономики в обеспечении важнейших потребностей и жизнедеятельности людей;
35. выявить специфику и взаимосвязь основных сфер эко­номической жизни, характера деятельности ее участников;
36. помочь учащимся усвоить достоинства и недостатки различных форм хозяйствования (натуральное и товарное хозяйство).