Экосистемы (природные сообщества): лес, луг, водоем, поле; взаимосвязи в природе (цепи питания)

ЭКОСИСТЕМЫ (ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА): ЛЕС, ЛУГ, ВОДОЕМ, ПОЛЕ; ВЗАИМОСВЯЗИ В ПРИРОДЕ (ЦЕПИ ПИТАНИЯ)

Выполнила: Андриянова Ангелина Викторовна

Проверила: Ахпашева И.Б

Оглавление

1. Определение экосистемы

2. "Профессии" в природе

3. Связи в экосистеме: "Цепочка питания"

4. Примеры основных природных сообществ

5. Необходимость беречь экосистемы

6. Интерактивные задания

7. Контрольные вопросы

8. Спасибо за внимание!

1. Определение экосистемы

Экосистема — это единство живой и неживой природы, где все обитатели (растения, животные, грибы, микроорганизмы) связаны друг с другом и с условиями жизни (солнце, воздух, вода, почва). Проще говоря, это общий дом для всех живых существ на определённой территории. В этом доме все друг другу помогают, друг друга едят и не могут жить по отдельности. Примеры экосистем: · Лес (сосновый бор, дубрава) · Луг · Озеро или пруд · Болото · Степь

2. "Профессии" в природе

В каждой экосистеме есть три главные группы живых существ со своими "профессиями": 1. Производители ("Кормильцы") — это растения. · Они умеют создавать себе пищу из солнечного света, воды и углекислого газа (фотосинтез). · Их едят все остальные. Это основа всего сообщества. · Пример: трава, деревья, кустарники, водоросли. 2. Потребители ("Едоки") — это животные. · Они не умеют создавать пищу сами, поэтому питаются растениями или другими животными. · Бывают травоядные (заяц, бабочка, мышь), хищники (волк, сова, щука) и всеядные (медведь, кабан). 3. Разрушители ("Уборщики") — это грибы и бактерии. · Они питаются остатками мёртвых растений и животных (опавшие листья, погибшие звери, трухлявые пни). · Они разрушают и перерабатывают отходы, превращая их в полезные вещества для почвы, которые снова используют растения. · Пример: грибы-опята, мухоморы, плесень, разные микробы.

3. Связи в экосистеме: "Цепочка питания"

Чтобы показать, кто кого ест в экосистеме, составляют цепи питания. Правило цепи: Цепь всегда начинается с растения (производителя), дальше идёт травоядное животное (потребитель), а за ним — хищник. Примеры цепей питания: · В лесу: Дуб → Мышь → Лиса · На лугу: Трава → Кузнечик → Птица (трясогузка) → Хищная птица (ястреб) · В пруду: Водоросль → Маленький рачок → Карась → Щука Все цепи питания в экосистеме переплетаются, образуя сеть питания. Если исчезнет одно звено, нарушится вся жизнь.

4. Примеры основных природных сообществ

а) Экосистема леса · Условия неживой природы: Много влаги, плодородная почва, меньше света под пологом деревьев. · Растения ("Этажи леса - ярусы"): · 1 ярус (верхний): Высокие деревья (дуб, сосна, ель) · 2 ярус (средний): Низкие деревья и кустарники (рябина, орешник, малина) · 3 ярус (нижний): Травы, мхи, грибы · Животные: Живут на разных ярусах. Медведь, волк, белка, дятел, жуки-короеды, дождевые черви. · Особенности: Самая сложная и многоэтажная экосистема.

б) Экосистема луга · Условия неживой природы: Много солнечного света, влажная почва. · Растения: В основном травянистые растения (клевер, мятлик, колокольчик, мышиный горошек). Деревьев почти нет. · Животные: В основном те, кто живёт в траве или умеет летать: мыши, суслики, бабочки, шмели, пчёлы, луговые птицы (коростель, перепел). · Особенности: Очень много насекомых-опылителей.

в) Экосистема водоема (озеро или пруд) · Условия неживой природы: Вода, илистое дно, воздух над водой. · Растения: · По берегам: Тростник, рогоз, камыш. · В воде: Кувшинки, ряска. · Под водой: Водоросли (основа питания). · Животные: · В толще воды: Рыбы (карась, окунь), головастики, раки, улитки. · На поверхности: Водомерки, жуки-плавунцы. · У берегов и над водой: Лягушки, цапли, утки, комары. · Особенности: Жизнь тесно связана с водой.

5. Необходимость беречь экосистемы

В природе всё находится в равновесии. Если человек нарушает это равновесие, экосистема начинает болеть и разрушаться. Примеры нарушения: · Загрязнение: Выброс мусора в лесу или отходов в реку. · Вырубка лесов: Животные теряют дом и пищу. · Осушение болот: Меняется весь водный режим местности, исчезают многие виды. · Сбор редких растений: Нарушаются цепи питания. Вывод: Все обитатели экосистемы зависят друг от друга. Наша задача — беречь и сохранять эти удивительные природные дома.

Краткая памятка для запоминания: 1. Экосистема — это дом, где все связаны. 2. Три "профессии": Растения (производят), Животные (потребляют), Грибы и бактерии (разрушают). 3. Связь показывают цепи питания (например: трава → заяц → волк). 4. Главные экосистемы: лес, луг, водоём. 5. Нарушить равновесие легко, а восстановить — трудно. Береги природу!

6. Интерактивные задания

Разгадай ребус

ОТВЕТ:

Разгадай ребус

ОТВЕТ:

7. Контрольные вопросы

1. Что такое экосистема?

Ответ: Это единство живой и неживой природы на определённой территории, где все обитатели связаны друг с другом.

2. Назови три главные группы живых существ в экосистеме и объясни, какую "профессию" выполняет каждая.

Ответ: 1) Производители (растения) - создают пищу. 2) Потребители (животные) - поедают других. 3) Разрушители (грибы, бактерии) - перерабатывают остатки.

3. Приведи пример цепи питания в лесу. Объясни, почему цепь всегда начинается с растения.

Ответ: Дуб → Мышь → Лиса. Цепь начинается с растения, потому что только растения умеют создавать органические вещества из солнечного света, воды и углекислого газа, являясь пищей для всех остальных.

4. Опиши, из каких "этажей" (ярусов) состоит экосистема леса.

Ответ: 1-й ярус - высокие деревья, 2-й ярус - низкие деревья и кустарники, 3-й ярус - травы, мхи и грибы.

5. Чем экосистема луга отличается от экосистемы леса? (Назови не менее двух отличий).

Ответ: 1) На лугу нет деревьев, только травы. 2) В лесу меньше света на нижних ярусах, а на лугу много солнца. 3) На лугу много насекомых-опылителей.

6. Кто такие "разрушители" и какова их роль в экосистеме?

Ответ: Это грибы и бактерии. Их роль - разрушать и перерабатывать остатки мёртвых растений и животных, превращая их в удобрения для почвы.

7. Приведи пример животных, обитающих в экосистеме водоёма, и укажи, где именно они живут (в толще воды, на поверхности, у берега).

Ответ: В толще воды - карась, окунь; на поверхности - водомерки; у берега - лягушки, цапли.

8. Что произойдёт в экосистеме луга, если исчезнут все растения?

Ответ: Исчезнут травоядные животные (кузнечики, мыши), так как им нечем будет питаться. Затем исчезнут хищники, которые питались травоядными. Вся экосистема разрушится.

9. Почему болото, луг и лес считаются разными экосистемами?

Ответ: Потому что в них разные условия неживой природы (количество воды, света, тип почвы), разный состав растений и животных, приспособленных к этим условиям.

10. Как человек может нарушить равновесие в экосистеме? Назови два примера.

Ответ: 1) Вырубка лесов (животные теряют дом). 2) Загрязнение водоёмов (гибнут рыбы и другие обитатели)

8. Спасибо за внимание!