Экскурсия по теме «Многообразие жизненных форм растений»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 55»

г. Перми

Экскурсия

«Многообразие жизненных форм растений»

Работу выполнила

Новикова

Татьяна Анатольевна

учитель биологии

высшей категории

Пермь - 2023

Оглавление

Введение

Тема экскурсии «Многообразие жизненных форм растений» 6 класс

Цель экскурсии: Изучение жизненных форм растений на территории смешанного леса

Задачи:

1.Найти жизненные формы растений на участке 100 м.кв.в смешанном лесу;

2.Провести подсчёт деревьев, кустарников и трав на изучаемом участке леса;

3.Выявить наиболее часто встречающиеся виды растений в каждой жизненной форме;

4.Обобщить полученные результаты;

Актуальность данной экскурсии для школьников в том, что учащиеся городских школ недостаточно информированы о видовом составе растений, и их формах, встречающихся в окружающих лесах, которые ими мало посещаемы.

Маршрут движения

Группа2

лес

Здание школы

вход

Группа1

Дорожка в сторону леса

Обратная дорога в школу

Школьный стадион

Группа5

Дорожка

с

горы

Группа3

Группа4

- Погодные условия- сухая, безветренная погода

- Оборудование – планшет, карандаши, ручка, диктофон

Подготовительный этап

Погодные условия

Корректировка расписания

Проведение инструктажа

Составление плана экскурсии

Результат: проведённая экскурсия

Провести экскурсию в 6 классе по теме ««Многообразие жизненных форм растений»

учитель

Карточки заданий для участников экскурсии

В группе участников экскурсии по 5-6 человек. Каждая группа получает одинаковое задание, но работает на разных участках леса.

Карточка

1.Найти жизненные формы растений на участке 100 м. кв. в смешанном лесу;

2.Провести подсчёт деревьев, кустарников и трав на изучаемом участке леса;

3.Выявить наиболее часто встречающиеся виды растений в каждой жизненной форме;

4.Обобщить полученные результаты и зафиксировать их на листе А-4;

5.Подготовить выступление от группы;

Основная часть

Ход проведения экскурсии

1.Проведение инструктажа о правилах поведения на экскурсии, маршруте движения, правилах работы в группе по выполнению задания;

2.Проверка готовности в экскурсии (одежда должна соответствовать погоде);

3.Движение по маршруту, определение каждой группе участка для работы;

4.Проведение консультирования групп;

5.Общий сбор групп для подведения промежуточных результатов работы;

6.Возвращение в школу;

Итоги экскурсии

Выводы:

1. В результате проведённой экскурсии цель реализована, задачи выполнены.

2. Учащиеся закрепили навык работы в группе.

3. Учащиеся научились различать жизненные формы растений (деревья, кустарники, травы).

4. В ходе экскурсии формировались УУД наиболее выраженными были коммуникативные.

Приложение1

Жизненные формы растений, встречающиеся в смешанном лесу

Деревья

Кустарники и кустарнички

Травы

3