Экспресс диагностика грамматического строя речи

Экспресс диагностика грамматического строя речи

Жуйкова

Аксинья

3 курс

1.Изменение по падежам

( на материале одного слова)

1.Изменение по падежам.

Цель: выявить умение детей употреблять имена существительных в разных падежах

(падежное управление).

Инструкция: «Я буду начинать предложение, а ты продолжать его со словом кукла (машина)».

У меня есть (кукла)

Я купаю..........

У меня нет .............

Мне купили .............

Я люблю играть с .......

Я мечтаю о красивой.........

У меня есть (мама)

Сегодня день рождения у ……

Подарю рисунок ……

Папа любит ……

Я любуюсь ……

Я думаю о ……

У меня есть (машина)

Я катаю..........

У меня нет .............

Мне купили .............

Я люблю играть с .......

Я мечтаю о скоростной .........

2.Образование множественного числа

имен существительных

2.Образование множественного числа

имен существительных.

Материалом обследования служат слова в именительном падеже.

Инструкция: «Ответь на вопрос: много чего?» Шар - шаров

Кошка-кошки

Банан-бананы

Дом-дома

Согласование существительных

с числительными (1-2-5)

Согласование существительных

с прилагательными

Синий

Желтый

Розовый

Исследование способности

словообразования

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными

суффиксами

Игра с мячом «Скажи наоборот».

    Ход: Педагог предлагает детям поиграть в игру «Скажи наоборот». Он объясняет правила и бросает мяч по очереди. Затем логопед говорит про маленькие предметы,    а ребенок про большие.

Инструкция: «Я буду говорить про большие предметы, а вы про маленькие» .

Образование прилагательных

от существительных

Кастрюля из металла

Скамейка из дерева

Компот

Образование глаголов движения

с помощью приставок

Обследование связной речи