Элективный курс для 6-го класса " Юный краевед"( История г. Сергиев Посад в деталях и лицах)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

г. Сергиев Посад

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ«Средняя

общеобразовательная школа № 4»

________________ Н.Н.Лощинина

«______»________________2019

приказ №______от _________ 2019

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Юный краевед»

для 6 класса

Составитель: Косьмина Ольга Альбертовна-

учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

2019 г.

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 6 класса составленав соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и учётом нормативно-правовых документов:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании».

2. Концепция национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

3. Письмо МОН РФ № 03-296 от 12.05.2011 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ООО»

4. Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4».

5. Учебного плана на 2019-2020 учебный год МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4».

Программа составлена для учащихся 6 класса, на 1 год обучения, 1 час в неделю.

Цель программы:  способствовать процессу познания в области культуры, исторического прошлого нашего края, созданию у школьников начального представления о доступных восприятию периодах исторического процесса, культурно-исторического развития своего города.

УМК:

- День Победы. Автор: М.М. Паншина. Сергиев Посад, «ВДВ «Подмосковье», 2010 год, 112 стр.

- Прогулки по родному городу. Сергиев Посад. Кукуевка. Автор: Т.Н. Шпанькова
Сергиев Посад, «ВДВ «Сергиев Посад», 2010 г., 176 стр.

- Марина Цветаева - Борис Бессарабов. Хроника 1921 года в документах. Дневники Ольги Бессарабовой (1915-1925). Москва, «Эллиас Лак», 2010 г., 832 стр.

- Возвращение к вере. Храмы Сергиево-Посадского района. Группа авторов. Сергиев Посад, «Ремарко», 2007г. 256 стр.

- Загорск. История города и его планировки. Автор: В.И.Балдин. Москва, «Стройиздат», 1981 г., 159 стр.

- Загорск. Архитектурно-художественные памятники. Автор: В.И.Балдин
Москва, «Искусство», 1984 г., 285 стр.

- «Сергиев Посад. Взгляд сквозь века». Группа авторов. Сергиев Посад , «Ремарко», 2009г., 308 стр.

Рабочая программа по предмету История рассчитана на 34 учебных часа в год, по 1 урока в неделю.

Задачи:

1. Обучающие 

а) реализовать познавательные и других интересы и потребности ребенка через изучение истории своего родного края и своей страны средствами краеведения;

б) разработать  формы реализации исследовательских и познавательных интересов детей в играх, учебе, делах, общении;

в) восстановить прерванную связь времени;

г) создание оптимальных возможностей для творческого развития детей, их гражданского   становления,   удовлетворения   их   запросов,   формирование профессиональных интересов в процессе краеведческой деятельности

1. Развивающие:

а) развивать мыслительные процессы;

б) развивать творческую, познавательную активность: анализ, синтез, обобщение, классификацию, умозаключение, суждение

1. Воспитательные:

а) воспитывать утраченную любовь  к родной земле.

б) возродить духовные ценности великого русского народа,

Планируемые результаты изучения данного курса:

• приобретение учащимися знаний об истории, культуре города Сергиева Посада и Сергиево-Посадского района,  топонимики.

• овладение школьниками навыками изучения истории родного края

• использование краеведческого материала в образовательном процессе (на уроках истории, литературы, географии)

• пропаганда краеведческих знаний (газеты, выступления перед другими учащимися).

• овладение разнообразными формами и методами поиска знаний (справочной литературой дома, в библиотеке, в Интернете)

• организация учебного процесса и свое рабочего места

• выполнение первичных исследовательские работ по краеведческой деятельности (составление персоналий на своих близких, генеалогического дерева)

• составление вопросника, работа с информантами, запись информации, обработка собранного материала, работа над исследованием и докладом на итоговом занятии.

Содержание программы.

Программа построена на теоретическом изучении истории родного края. В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать вопросы истории нашего  города.

Формы организации учебного процесса в условиях личностно-ориентированного подхода : групповые.

Тематическое планирование.

Итого – 34 часа.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей истории и обществознания

от «28»августа 2019 г.

СОГЛАСОВАНО

Соц. педагог

Белоножко Н.И.

«28»августа 2019 г.