Элементы программированного обучения на уроках истории, обществознания в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида

Элементы программированного обучения на уроках истории, обществознания в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида

Проблема повышения эффективности учебного процесса, совершенствования методов обучения и контроля за знаниями учащихся была и остается актуальной не только для массовой, но и для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, где программированное обучение, как целостная система, не может быть полностью реализовано, но отдельные элементы программированного обучения могут успешно внедряться на уроках истории и обществоведения.

В последние годы появилось достаточно большое количество публикаций программированных заданий для общеобразовательной школы, освещен опыт использования элементов программированного обучения на уроках математики, русского языка, географии в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе; по истории и обществоведению таких методических разработок очень мало и количество их недостаточно..

Небольшое количество часов, отведенных на историю (2 часа в неделю) и обществознание (1 час в неделю), требует уплотненного опроса, сочетания различных систем повторения. Использование элементов программированного обучения позволяет учителю выявить уровень усвоения учебного материала всеми учащимися и своевременно внести корректировки в план дальнейшей работы.

Введение в процесс проверки знаний элементов программирования позволяет учителю учитывать индивидуальные особенности и возможности учащихся с нарушением интеллекта, своевременно оказывать им необходимую помощь.

Существенна роль программированных заданий и для реализации принципа коррекционной направленности обучения, а именно активизации мыслительной деятельности, развития произвольного внимания, памяти, коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы. Учитывая перечисленные положительные характеристики предложенного метода обучения, практикующему учителю не­обходимо соблюдать меры в его применении, не допуская исключения индивидуального устного опроса учащихся с целью развития устной связной речи.

Наибольшее распространение получили программированные задания по проверке знаний учащихся с помощью различных тестов. Тесты с несколькими вариантами ответов - самые традиционные в обучении истории, они универсальны, т.к. позволяют проверить знание учениками всех структурных компонентов учебного исторического содержания, суть их состоит в том, что на заданный вопрос ученик из ряда предложенных ответов должен выбрать один - правильный. Задания очень удобны на этапах проверки домашнего задания и закрепления. Для индивидуальной работы программированные задания пишутся на отдельных карточках. Каждая карточка содержит один вопрос и 3-4 варианта ответа.

Использование элементов программированного обучения по истории Отечества и обществознанию в специальной (коррекционной) школе VIII вида позволяет повысить эффективность в обучении учебным предметам. Выполнение подобных заданий способствует развитию самостоятельной учебно-познавательной деятельности детей с интеллектуальным недоразвитием, систематизации знаний, формированию исторических и обществоведческих понятий, закреплению изучаемого материала, развитию речи, обогащению исторического словаря. Разнообразие тестовых заданий, имеющих коррекционно-развивающую направленность, повышает познавательную активность и интерес учащихся, а также работа позволяет экономить учебное время, поскольку учащиеся делают медленно соответствующие записи в своих тетрадях.

Формирование умений и навыков самостоятельной работы требует индивидуального подхода к учащимся, так как часть заданий недоступна всем ученикам с нарушением интеллекта, поэтому все задания предлагаются учителем, исходя из возможностей каждого ученика, что позволяет создать ситуацию успеха. При выполнении одного и того же задания требуется разное количество времени учащимся, поэтому при организации работы с тестами важно обеспечить различные по объему и форме виды помощи учащимся, что требует рационализации работы учителя. Объем заданий, предлагаемых детям, выполняется в зависимости от познавательных возможностей учащихся, их актуального состояния.

Вопросы и задания рассчитаны на применение на различных типах и этапах урока: при опросе, по ходу изложения нового материала, при первичном усвоении знаний, объединены между собой соответственно темам учебника.

Тесты по истории Отечества, 7 класс

Раздел I. Введение в историю

Ф,И, класс______________________

1. Исторические памятники (соедини стрелками)

Вещественные		Берестяные грамоты
Письменные		Песни, предания, легенды, исторические сказания, былины
Устные		Одежда, посуда, монеты, орудия труда

1. Решите ребус:

Р1а - ……

100лица - ……

1. Века обозначают римскими цифрами. Напишите их значения привычными нам арабскими цифрами:

XX - __ XIX -__ XIV - ___ XXI - ___ VI - ___

1. Объединение людей. Которые жили на одной территории и говорили на одном языке:

• Община

• Племя

• Стадо

1. Самый старый, мудрый и уважаемый член общины:

• Князь

• Предводитель

• Старейшина

1. Что такое род?

• Коллектив родственников, вышедших из одной семьи

• Народное собрание

• Несколько племён

1. Что такое племя?

• Несколько родственников, живущих вместе

• Несколько родов, живущих на одной территории, говорящих на одном языке

• Княжеское войско

1. Что такое вече?

• Торговая площадь

• Княжеское войско

• Народное собрание

1. Соедините стрелками:

   Бортничество		Сбор грибов, ягод, трав
   Рыболовство		Обрабатывание земли, выращивание и сбор урожая
   Охота		Разведение домашних животных
   Скотоводство		Ловля рыбы
   Земледелие		Добыча диких животных и птицы
   Собирательство		Сбор мёда диких пчёл

2. Найдите «лишнее» слово:

• Перун

• Велес

• Купало

• Леший.

Раздел II. История нашей страны древнейшего периода

Ф.И., класс____________________

1.Основное занятие восточных славян:

а) земледелие;

б) скотоводство;

в) охота;

г) добыча руды

2. К основным орудиям труда восточных славян не относится:

а) борона;

б) мотыга;

в) серп;

г) соха

3. Восточные славяне не выращивали:

а) гречиху;

б) оливки;

в) репу;

г) лук

4. Что такое бортничество ? ___________________________

5. Шкуры этих животных использовались восточными славянами вместо денег:

а) куниц;

б) медведей;

в) кротов;

г) змей

6. Какими ремеслами занимались восточные славяне?___________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Что не относится к качествам восточных славян ?

а) свободолюбие;

б) мстительность;

в) миролюбие;

г) гостеприимство?

8. Какое слово здесь лишнее ?

а) Зевс;

б) Перун;

в) Мокошь;

г) Стрибог

9. Дать определение « вече»?_________________________________

Раздел III. Киевская Русь

ФИ, класс_________________________

1. Когда образовалось государство Киевская Русь:

• X век

• IX век

• XI век

1. Установите последовательность правления русских князей:

• Ольга

• Олег

• Игорь

• Святослав

1. Когда произошло крещение Руси:

• 899 г.

• 988 г.

• 1013 г.

1. Соотнесите имена людей с их деятельностью:

Владимир Мономах Создал первый сборник законов

Ярослав Мудрый Помирил князей, установил мир на Руси

1. Игра «третий – лишний»:

Днепр—Почайна—Волхов

Кирилл—Мефодий—Владимир

ФИ, класс_________________________

Повторение раздела «Киевская Русь»

1.Когда образовалось государство Киевская Русь:

• X век

• IX век

• XI век

2.Установите последовательность правления русских князей:

• Ольга

• Олег

• Игорь

• Святослав

3.Когда произошло крещение Руси:

• 899 г.

• 988 г.

• 1013 г.

4.Соотнесите имена людей с их деятельностью:

Владимир Мономах Создал первый сборник законов

Ярослав Мудрый Помирил князей, установил мир на Руси

5. Как звали князя из варягов, которого призвали славяне?

А) Игорь.

Б) Олег.

В) Рюрик.

6. Кто отомстил за смерть князя Игоря?

А) Его жена Ольга.

Б) Его сын Святослав.

7. Крещение Руси- это принятие …

А) Языческой веры.

Б) Христианской веры.

8. Кто из князей первый начал открывать школы на Руси?

А) Ярослав Мудрый.

Б) Владимир Красное Солнышко.

9. Что создали Кирилл и Мефодий?

А) Первые печатные книги.

Б) Письменность.

Раздел IV. Распад Киевской Руси

Ф.И., класс___________

1.Укажи причину, которая не повлияла на распад Руси.

А. Развитие городов и рост их самостоятельности.

Б. Нашествие кочевников.

В. Разделение княжеских уделов на более мелкие.

2. На сколько отдельных княжеств распалось государство Киевская Русь?

А. 12

Б. 20

В.15

3.Какое княжество занимало особое место, и было предметом зависти многих князей?

А. Киевское.

Б. Смоленское

В. Владимиро - Суздальское.

4. Новгородское вече- это…

А.Первый русский сборник законов.

Б. Народное собрание.

5. Зачем новгородцы приглашали князя?

А. Быть правителем.

Б. Для обороны от врагов.

6. Как повлияла раздробленность на развитие культуры Руси?

А. Ускорилось.

Б. Замедлилось.

Раздел V. Борьба Руси с иноземными завоевателями

Ф.И., класс__________________

1.Заполните таблицу «Монголо-татары и русские».

Русские		Монголо-татары
	Главное занятие
	Еда
	Питье
	Одежда
	Обувь
	Образ жизни
	Жилище
	Глава государства

2. Подчеркните правильный ответ. Как назывались сторожевые отряды?

а) дозор;

б) караул;

в) вахтер.

3.Кто из народов до сих пор ведет кочевой образ жизни? Вставьте пропущенные буквы.

. ы . а н .

4.Прочитайте текст. Подчеркните названия предметов вооружения монголо-татар.

Монгольской армии не требовалось длительной подготовки к войне. Сам образ жизни кочевников располагал к тому, чтобы в любое время оседлать коня и выступить в поход. Любимым оружием монголов был лук. У многих имелись копья, сабли, мечи и боевые топоры. Обязательной принадлежностью был аркан. Армия Чингисхана научилась пользоваться осадными орудиями – таранами и метательными приспособлениями, захваченными в Китае.

Ф.И.класс____________

« БОРЬБА РУСИ С ИНОЗЕМНЫМИ ЗАВОЕВАТЕЛЯМИ»

1. В каком веке началось монголо - татарское нашествие?

А) В 5 веке.

Б) В 13 веке.

В) В20 веке.

2. Кто стоял во главе монголо - татарского войска?

А) Князь.

Б) Хан.

В) Воевода.

3. Какой город на Руси принял первый удар монголо - татар?

А) Ростов.

Б) Рязань.

В) Москва.

4. Что такое иго?

А) Угнетение.

Б) Неволя.

В) Вольная жизнь.

5. Кем управлялась Новгородская земля?

А) Князем.

Б) Боярами.

В) Вече.

6. Кто вторгся во владения Великого Новгорода?

А) Немецкие рыцари.

Б) Шведы.

В) Французы.

7.На каком озере происходило ледовое побоище?

А) Байкал.

Б) Чудское.

8. В каком году произошло ледовое побоище?

А) 1147 г.

Б) 1242 г.

9. Какая битва произошла в 1240 г?

А)Сталинградская.

Б) Невская.

10. Найдите, кто лишний и вычеркните из списка. Участниками Невской битвы были:

Александр Невский

Дружинник Савва

Хан Батый

Гаврила Олексич

Герцог Биргер

1. Соедините стрелками имена и прозвища русских князей.

Долгорукий Всеволод

Невский Юрий

Большое Гнездо Александр

Раздел VI. Начало объединения Русских земель

Ф.И., класс________________

1.Какие из перечисленных городов в разное время были

столицами Руси? Подчеркните.

Ярославль, Москва, Новгород, Киев, Архангельск, Владимир

2.С какого князя начинается родословная московских

князей? Подчеркните правильный ответ.

а) Даниил;

б) Иван Калита;

в) Александр Невский.

3. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: « Кто это?»

Один из внуков Александра Невского свое прозвище получил в

связи с тем, что всегда носил сумку с деньгами, одаривая нищих и

убогих.

________________________________

4. О каком историческом событии говорится в этом

стихотворении? Подчеркните правильный ответ.

Как из перстов слагается кулак

И вот по русским городам

Прошла молва:

Великий князь московский

Теперь повсюду собирает войско –

Намерен он с татарами сразиться

И Русь от ига тяжкого избавить.

а) Стояние на Угре;

б) Ледовое побоище;

в) Куликовская битва

5. Вспомните, как звали богатырей, между которыми состоялся поединок перед Куликовской битвой? Подчеркните их имена.

а) Мамай

б) Челубей

в) Пересвет

г) Боброк

6.Представьте, что вы учитель. Вам надо проверить

сочинение. Найдите ошибки, исправьте их. Исправленный

вариант запишите.

В 1147 году после освобождения Руси от монголо-татар начали

готовиться к Куликовской битве, которая произошла в 1242 г., а уж

после, в 1380 г., начали строить Москву, да помешало Ледовое

побоище 1480 г.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Соотнесите даты и события. Поставьте стрелки.

1380 г.		Битва на реке Калке
1480 г.		Стояние на реке Угре
1223 г.		Куликовская битва

8.При каком князе были построены стены Кремля:

деревянные, белокаменные, кирпичные? Соедините стрелками.

9. Напишите, какие земли были присоединены к Руси при

а) князе Данииле ______________________________________________________

___________________________________________________________________________

б) Иване Калите ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

в) Иване III _____________________________________________

________________________________________________________

Слова для справок: Рязань, Коломна, Ростов, Углич, Можайск,

Галич, Новгород, Переяславль-Залесский, Тверь, Ярославль, вятские земли.

10.При каком князе появляются новые символы государства?

Правильный ответ подчеркните.

а) Дмитрий Донской;

б) Иван III;

в) Иван Калита.

Повторение курса истории Отечества, 7 класс

Ф.И., класс________________________

1. История- это наука

А) О настоящем нашей Родины.

Б) О прошлом нашей Родины.

2. Вече- это

А) Княжеское войско

Б) Народное собрание.

3. Выбери занятие восточных славян, которое не сохранилось до нашего времени.

А) Земледелие. В) Рыболовство.

Б) Охота. Г) Бортничество.

4. Вера в природных богов называется

А) Христианская.

Б) Языческая.

5. Напиши, кого из славянских богатырей ты знаешь?_________________

____________________________________________________________________

6.Как звали князя из варягов, которого призвали славяне?

А) Игорь.

Б) Олег.

В) Рюрик.

7. Продолжи цепочку правления князей:

Рюрик, ______________________________________________________________

8. Крещение Руси- это принятие …

А) Языческой веры.

Б) Христианской веры.

9. В каком году состоялось крещение Руси?

А) 988 г.

Б) 879 г.

10. Что создали Кирилл и Мефодий?

А) Первые печатные книги.

Б) Письменность.

11. Напиши, с какого по какой век длился период раздробленности.

12.Укажи причину, которая не повлияла на распад Руси.

А). Развитие городов и рост их самостоятельности.

Б). Нашествие кочевников.

В). Разделение княжеских уделов на более мелкие.

13. В каком веке началось монголо- татарское нашествие?

А) В 5 веке.

Б) В 13 веке.

В) В 20 веке.

14. Что такое иго?

А) Угнетение.

Б) Неволя.

В) Вольная жизнь.

15 .На каком озере происходило ледовое побоище?

А) Байкал.

Б) Чудское.

16. В каком году произошло ледовое побоище?

А) 1147 г.

Б) 1242 г.

17. Какая битва произошла в 1380 г?

А) Куликовская.

Б) Сталинградская.

18. В каком году Русь окончательно освободилась от монголо –татарского ига?

А). В 1380 г.

Б). В 1480 г.

19. Напиши имя князя, освободившего Русь от монголо – татар.

Тесты по истории Отечества, 8 класс

Раздел I. Единая Россия (конец XV – XVII век)

Ф.И., класс____________________

1. Прочитайте, выберите правильный ответ и подчеркните его.

У Ивана IV было 150 пушек. Русские войска подкопали стены города, подложили туда бочки с порохом и взорвали. Через пролом в стене войска ворвались в город, после боёв на улицах этот город был взят.

• Взятие Астрахани

• Взятие Казани

• Взятие Сибири

2. Какой собор был построен в честь победы над Казанью? (подчеркните)

• Успенский собор

• Собор Василия Блаженного

• Архангельский собор

3.Назовите новые города, которые строились в Поволжье:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Почему Ермак вступил в борьбу с Кучумом?

________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чем закончился поход Ермака? Прочитайте варианты ответов и выберите правильный:

• Победил хан Кучум

• Сибирская земля была включена в состав Российского государства

• Кучум стал полновластным правителем Сибири и отказался платить ясак русскому царю

6. При каком царе Сибирские земли присоединились к Русскому государству?

• Иван III

• Иван IV

• Василий III

• Василий IV

______________________________________________________________

Ф.И.______________________

«Россия в конце XV - начале XVII веков»

1.Определите, о какой Вере идёт речь:

_____________Вера		______________ Вера
Сторонники
Никон		Аввакум
Крестились
Троеперстие		Двоеперстие
Церковные обряды
Изменились		Остались прежними
Церковные книги
Исправили		Остались прежними

2. Соотнесите термины и их разъяснения:

Новая Вера Крестились троеперстием

Осуждали пьянство и курение

Сохраняли древнерусские книги

Исправляли церковные книги

Старая Вера Отрицали всё иноземное

3. Много книг потребовалось, потому что строились…

- школы и университеты

- читальные избы

-церкви

4. Негодность книг выражалась в том, что…

- они были написаны на плохой бумаге

- они были написаны неразборчиво

- в них были допущены ошибки и искажения

Ф,И, класс____________________________

1. Что такое Семибоярщина?

• Власть семи бояр

• Название документа

2. Чьи интересы защищала Семибоярщина?

• Интересы Польского короля

• Интересы народа

• Свои интересы с помощью поляков

3. Как вели себя поляки в России?

• Оскорбляли русских

• Почитали законы русского народа

• Грабили казну

• Помогали налаживать хозяйство

• Насмехались над традициями

4. Название города, который не поддержал бояр, а стал центром освобождения от врагов?

• Тула

• Ярославль

• Нижний Новгород

5. Кто собрал и снарядил народное ополчение?

• Козьма Минин

• Прокопий Ляпунов

• Иван Болотников

6. Предводитель войска –

• Василий Шуйский

• Иван Болотников

• Дмитрий Пожарский

7. О ком говорится в отрывке? Польские захватчики заставили его стать проводником. Он завёл их в дремучий лес. Враги убили его, но и сами погибли.

• Иван Сусанин

• Иван Болотников

• Лжедмитрий

8. Освобождение Москвы произошло :

• В 1612г.

• В 1613г.

• В 1611г.

Раздел II. Великие преобразования

в России в XVIII веке

Ф.И., класс________________

Повторение раздела «Великие преобразования XVIII (18) века»

1. Кто это: Был он очень высокого роста, круглолицый, темноволосый, ходил быстро и делал такие большие шаги, что окружающие за ним не успевали и бегом. Он легко скатывал в трубку серебряную тарелку, разгибал руками подкову.

• Пётр I

• Лефорт

• Ломоносов

1. Что стало причиной Петровских преобразований:

• Выход Росси к Балтийскому морю «В Европу прорубил окно»

• Превращение России в империю

• Ускорение развития хозяйства

1. Поставьте в правильной последовательности даты: 1700г., 1725г., 1755г., 1721г., 1709г., 1712г. _________________________________________________________

1. Великие, известные люди и события, соотнесите их:

Великий император		Екатерина II
Предводитель крестьян		Е.Пугачёв
Великая императрица		Пётр I
Генералиссимус		М.В.Ломоносов
Первый русский академик		А.В.Суворов

5. «Согласны ли вы с утверждением?» Напишите только «ДА» или «НЕТ»

1. Ломоносов – известный актёр? -______________

2. Пётр I был высокого роста?- _________________

3. Северную Войну выиграли шведы?- ______________

4. Столица России с 1712 года – город Москва?- _______________

5. Мануфактура- это первый русский музей? - _______________

6. Коллегии - это органы исполнительной власти?- ________________

7. Петра I прозвали Великим потому, что он был высокого роста? –___

8. К власти после смерти Петра I пришёл Пётр II- ______________

9. Титул Петра I –царь? –_________________

Ф,И, класс____________________________

1. Соотнесите даты и события:

1703 г. Полтавская битва

1700 г. Основание Санкт-Петербурга

1721 г. Окончание Северной войны

1709 г. Начало Северной войны

2. Выберите причину Северной войны

• Угроза со стороны Швеции

• Получить выход в Балтийское море

3. Заполните пропуски в предложениях:

Решающее сражение произошло под __________________. Знаменитая Полтавская битва произошла в _______ году. Путь к русским укреплениям преграждали земляные укрепления - _______________________. Шведы сражались умело, но всё же были _____________________.

4. Кто предал Петра I, подчеркните

• Царевна Софья

• Царевич Алексей

• Гетман Мазепа

Раздел III. История нашей страны в XIX веке

Ф.И.,класс_____________________

1.Назвать годы правления Александра I
а) 1801-1825г.г.;

б) 1815-1825г.г.;

2. Воспитателем наследника престола Александра Нико­лаевича был назначен один из образованнейших лю­дей своего времени, известный поэт-романтик, опре­деливший принцип воспитания как «образование для добродетели»
а) Н.Н. Гнедич

б) В. Жуковский

3. Отечественная война началась:

а)24 июня 1812;

б)12 июня 1812;

в)22 июля 1812;

а)12 августа 1812;

4.Расположите в хронологической последовательности следующие события:
а) Бородинская битва - _________________
б) Назначение М.И. Кутузова главнокомандующим - ________________________
д) Совет в Филях - ________________________

5. Накануне вторжения Наполеона в Россию соотношение сил французской и русской армии было следующим:
а) численность французской и русской армий была примерно равна
б) французская армия по численности превосходила русскую
в) русская армия по численности превосходила французскую

6. Бородинское сражение произошло:
а) 8 ноября 1812 года

б) 26 августа 1812 года

в) 13 октября 1812 года

7. Кому принадлежат слова: «Пока будет еще существовать армия и находиться в состоянии противиться неприятелю, - до тех пор останется еще надежда с честью окончить войну, но при уничтожении её не только Москва, но и вся Россия была бы потеряна».
а) Л.Л. Беннигсену

б) М.И. Кутузову

г) П.П. Коновницыну

8. Причиной победы русских войск, изгнания армии Наполеона Бонапарта было то, что
а) со стороны России война носила всенародный характер
б) Россия была экономически более сильным государством, чем Франция
в) на стороне России выступили ведущие страны Европы: Англия, Италия, Австрия, Испания

9.Руководителем «Южного общества» декабристов, действующего на Украине в 1821 - 1825 гг., являлся
а) С.П. Трубецкой

б) К.Ф. Рылеев

в) П.И. Пестель

10.Какое из перечисленных ниже положений было характер­но для проектов Конституций декабристов?
1) сохранение привилегированного положения дворянства
2) отмена крепостного права
3) расширение полномочий Сената
4) сохранение Государственного совета

11.Крымская (Восточная) война была:

а) 1853 – 1856;

б) 1856 – 1859;

12. Александр II правил с
1) 1801 по 1825 годы

2) 1855 по 1881 годы

13. Что даровала реформа 1861 г. крестьянам?
а) равные сословные права с мещанами;

б) землю без всякого выкупа;

в) личную свободу.

14. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю?

а) 70 лет;

б) 10 лет;

в) 49 лет.

15. Какие крестьяне считались временнообязанными?
а) не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления реформы;
б) крестьяне сибирских губерний;

в) государственные крестьяне.

16. Первой была построена железная дорога
а) из Петербурга до Варшавы

б) из Петербурга в Царского село
в) из Москвы до Нижнего Новгорода

г) из Петербурга до Киева

17.Беллинсгаузен и Лазарев руководили
а) первой русской кругосветной экспедицией
б) экспедицией, открывшей Антарктиду
г) обороной Севастополя

18.Имя А.А. Аракчеева связано с
а) деятельностью Негласного комитета

б) созданием военных поселений
в)партизанской войной в 1812

19. По итогам Парижского мирного договора1856 г. чего лишилась Россия?
а) права иметь свой военный флот на Чёрном море;

б) дворянского сословия.

________________________________________________________________________________

Тесты по истории, 9 класс

Раздел I. Россия в начале XX века

ФИ, класс______________________

Тест по теме: «Россия в начале XX века»

1. Подчеркните имя царя, правившего страной в начале XX века:

• Александр I

• Николай I

• Николай II

1. Какое событие послужило началом первой русской революции:

   • Русско-японская война

   • Кровавое воскресенье

   • Убийство Н.Баумана

1. Назовите лидера партии большевиков: В.М.Чернов, Ю.О.Мартов, В.И.Ленин

1. Помогите разобраться в тексте: «Было воскресенье, празднично одетые рабочие с семьями, с малыми детьми, с иконами в руках направились из разных районов, с рабочих окраин к Зимнему дворцу, где жил царь. Путь им преградил отряд солдат, который получил команду «стрелять!» Убивали безоружных»

   • Какое событие описано__________________________________________

   • Когда оно случилось____________________________________________

   • Как звали царя, к которому шёл народ______________________________

5. Когда началась Первая (I) Мировая война? 1910г., 1914г., 1912г.

6. Кто был главнокомандующим в первый период I Мировой войны:

• Великий князь Николай Николаевич

• Николай II

• А.А.Брусилов

1. Соедините имена людей с их деятельностью стрелками:

Ф.М.Шаляпин Живописец

А.В.Нежданова Певица

В.В.Холодная Писатель

А.М.Горький Певец

А.П.Павлова Киноактриса

В.А.Серов Балерина

ФИ, класс____________

Задание 1.

Подчеркните годы русско-японской войны:

1900-1901, 1904-1905,1905-1907.

Задание 2.

Расставить цифры в скобках по порядку:

падение Порт-Артура (__), Цусимское сражение (__), подписание мирного договора (__).

Задание 3.

Укажите чертой, какое событие выпадает из общего ряда:

гибель крейсера «Варяг», оборона Порт-Артура, Брусиловский прорыв.

Раздел II. Россия в 1917-1920 годах

Класс, Ф.И._______________

1. Николай II отрёкся от престола во время следующих событий:

   • Февральская революция

   • Первая Мировая война

   • Первая русская революция

   • Русско-японская война

2. «Кругом измена, и трусость, и обман» - эти слова принадлежат:

• А.А.Брусилову

• А.Ф.Керенскому

• Николаю II

1. Вставьте пропущенные слова в предложения: В конце февраля ______ года началась новая революция. Эта революция вошла в историю под названием _____________________________________________________ . В результате этой революции власть перешла в руки _______________________________________________.

1. Лозунги во время Февральской революции:

• «Долой царя!»

• «Мира!»

• «Хлеба!»

Уберите лишнее.

1. Какие две власти управляли страной?___________________________________________________ и _____________________________________________________________.

Ф.И., класс_______________________

1. Подчеркните правильный ответ. Штаб революции, это –

• Зимний дворец,

• Петропавловская крепость,

• Смольный дворец

2. Название крейсера, который дол залп на штурм Зимнего дворца –

• «Потёмкин-Таврический»,

• «Аврора»,

• «Варяг»

3.Соотнесите документы с их содержанием:

Декрет о мире		Отмена частной собственности
Декрет о земле		Власть Совнаркома
Декрет о власти		Прекращение войны

4. Первым руководителем Советского государства стал –

• Ленин,

• Сталин,

• Свердлов

5.Первым председателем ВЧК был назначен –

• Лацис,

• Дзержинский,

• Урицкий.

ФИ, класс__________________________

1. Во время какого события Николай II отрёкся от престола?

   1. Февральская революция

   2. Первая Мировая война

   3. Первая русская революция.

2. Вставьте пропущенные слова в предложения: В конце февраля ______ года началась новая революция. Эта революция вошла в историю под названием _____________________________________________________ .В результате этой революции власть перешла в руки _______________________________________________.

Какие две власти управляли страной?___________________________________ и _______________________________________________________________.

1. Напишите названия первых Декретов Советской власти_________________________________________________________________________________________________________________.

2. Год начала Гражданской войны:

• 1917

• 1918

• 1919

1. Назовите причины Гражданской войны:

• Противоречия по вопросу религии

• Передел территории

• Противоборство бывших и новых хозяев власти

1. Кто преследовал следующие цели: отвоевать части советских территорий, подчинить своему господству, закабалить людей?

• Интервенты

• Рабочие и крестьяне

• большевики

1. Революционный военный совет возглавил

• Троцкий

• Ленин

• Сталин

1. Расставьте буквы Б (белое движение) или К (красная армия) возле фамилий руководителей армий: П.Н.Врангель (___), А.В.Колчак (___), М.В.Фрунзе (___), Л.Д.Троцкий (___), А.И.Деникин (___), М.С.Будённый (___).

2. Выберите слова, которые характеризуют быт и жизнь граждан России в годы Гражданской войны: благополучие, сытая жизнь, коммунальные квартиры, беспризорники, изобилие товаров, «чёрный» рынок.

3. Определите, кто пел песни (красные или белые):

• СМЕЛО МЫ В БОЙ ПОЙДЁМ ЗА ВЛАСТЬ СОВЕТОВ И КАК ОДИН УМРЁМ В БОРЬБЕ ЗА ЭТО! (_______)

• СМЕЛО МЫ В БОЙ ПОЙДЁМ ЗА РУСЬ СВЯТУЮ И КАК ОДИН ПРОЛЬЁМ КРОВЬ МОЛОДУЮ! (______)

Раздел III. Советская Россия – СССР

в 20-30 годы XX века

ФИ, класс______________________________

Задание 1. Когда произошло образование СССР?

• В 1920г.

• В 1921г.

• В 1922г.

Задание 2. как стало называться государство?

• Советский Союз

• Российская империя

• РСФСР

Задание 3. Кто в СССР сосредоточил в своих руках всю власть?

• И.В.Сталин

• С.М.Киров

• Л.Д.Троцкий

Задание 4. Выберите слова, которые характеризуют начало индустриализации страны:

АРЕНДА, ПРОДРАЗВЁРСТКА, ЗАЁМ, БАТРАКИ, КОМСОМОЛЬСКАЯ ПУТЁВКА, ПЯТИЛЕТКА)

Задание 5. Конституция 1936 года провозгласила

• Завершение реконструкции народного хозяйства

• Построение социализма

• Построение развитого социализма

Задание 6. Выделите главную цель коллективизации

• Обеспечить продуктами питания

• Ликвидировать кулаков

• Увеличить урожаи

Задание 7. Соотнесите слова и понятия

Кулак Коллективное хозяйство

Колхоз Крепкий хозяин

Задание 8. Расшифруйте определения:

• Сбор средств от населения_______________________________

• План развития хозяйства на 5 лет__________________________

• Направление на стройку_________________________________

• Развитие промышленности_______________________________

• Развитие сельского хозяйства_____________________________

Раздел IV. СССР во второй Мировой и Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

ФИ, класс____________________________

Задание 1. Допишите:

• 01/09-1939г. – начало_________________________________________________

• Зима 1939-1940 годов - _______________________________________________

• 22/06-1941г. - _______________________________________________________

Задание 2. Причины неудач Красной Армии в начале Великой Отечественной войны:

• Трусость советских воинов,

• Внезапность нападения Германии,

• Советские люди не хотели и воевать за режим Сталина.

Задание 3. Немецкий «План Барбаросса» - план__________________________________войны.

Задание 4. Когда началась Великая Отечественная война?___________________________

Задание 5.

О каких событиях говорят строки?

• Такою всё дышало тишиной, что вся страна ещё спала, казалось. Кто знал, что между миром и войной всего каких-то пять минут осталось?_______________________________________________________________

• Мы запомним суровую осень, скрежет танков и отблеск штыков. И в сердцах будут жить двадцать восемь самых смелых советских сынов.__________________________________________________________________

• Скрипят, скрипят по Невскому полозья, на детских санках, узеньких, смешных в кастрюльках воду голую возят. Дрова и скарб, умерших и живых._______________________________________________________________

Задание 6. Заполните таблицу:

Битва за Москву
Блокада Ленинграда
	Июль 1942г.- февраль 1943г.
	12 июля 1943г.-5 августа 1943г.

Задание 7. Новая немецкая техника под Курском называлась:

• «Тигр» «Т – 34»

• «Пантера» «Катюша»

Задание 8. Место крупнейшего танкового сражения:

• д.Ореховка

• д.Прохоровка

• г.Курск

• г.Орёл

Задание 9. Последнее сражение Великой Отечественной войны называлось:

• Курская битва

• Берлинская операция

• Сталинградская битва

Задание 10. Германия капитулировала:

• 09 мая 1945 г.

• 16 апреля 1945г.

• 24 июня 1945 г.

Задание 11. Когда завершилась II Мировая война?

• 09 мая 1945г,

• 02 сентября 1945г.

Раздел V. Советский Союз в 1945 – 1991 годах

ФИ, класс______________________________

Задание 1: Какие сложности в хозяйстве были после войны?

• Засуха и голод 1947г.

• Военные потери

• Нехватка мужской силы

Задание 2: Найдите правильный ответ о положении колхозников:

• Оплата трудоднями

• Отсутствие налогов

• Лишение паспортов

Задание 3: Найдите правильный ответ о положении горожан:

• Низкая зарплата

• Изобилие продуктов

• Денежная реформа

• Продолжительный рабочий день

Задание 4: Что это? соотнесите термин и определение:

Репрессии Восстановление чести, доброго имени несправедливо обвинённого

Реабилитация Наказание

Задание 5: Расставьте по номерам, установите последовательность событий:

• Полёт в Космос Ю.А.Гагарина

• Запуск первого искусственного спутника Земли

• Полёт первой женщины-космонавта

• Полёт Белки и Стрелки

• Открытие атомной энергии

Задание 6: Когда стали возможны поездки советских граждан за границу:

• Во времена сталинских репрессий

• Во времена хрущевской «оттепели»

• Во время «застоя»

Задание 7: Установите историческую последовательность:

• Горбачёв

• Ленин

• Хрущёв

• Сталин

• Брежнев

• Черненко

• Андропов

Задание 8: Что относится к экономике (Э), а что к политике (П):

Частные ателье ( ), производство и продажа обуви ( ), учреждение поста президента ( ), появление партий ( ), фермерство ( ).

Задание 9: Какое событие ускорило распад СССР:

• Выборы в союзных республиках

• Беловежское соглашение

• ГКЧП

З адание 10: В каком году был образован и когда распался СССР:

• 1917

• 1922 Когда образовался СССР?

• 1941

• 1990

• 1991 Когда распался СССР?

• 1992

Задание 11: Соотнесите имена и деятельность

Хрущёв Курчатов Королёв Гагарин Твардовский Сахаров Горбачёв

Первым полетел в Космос Написал поэму «Василий Тёркин» Стал первым Президентом СССР Выступал против войны в Афганистане Создал атомную бомбу в СССР Создал космическую ракету Реабилитировал «врагов народа»

Раздел VI. Новая Россия

Ф.И., класс__________

Задание 1.

Установите историческую последовательность:

• Горбачёв

• Ленин

• Хрущёв

• Сталин

• Брежнев

• Черненко

• Андропов

Задание 2

Какое событие ускорило распад СССР:

• Выборы в союзных республиках

• Беловежское соглашение

• ГКЧП

Задание 3.

Кто был первым Президентом РСФСР:

• Горбачёв

• Ельцин

• Примаков

Задание 4

Когда была принята современная Конституция России?

• 12 декабря 1993г

• 20 августа 1991г

• 30 декабря 1993г

Задание 5

Кто стал вторым Президентом РФ?

• Путин

• Медведев

Повторение курса истории Отечества, 9 класс

ФИ, класс______________________________

Задание 1.

Назовите имя царя, правившего в начале XX века:

• Александр I

• Николай I

• Николай II.

Назовите событие, которое послужило началом I Мировой войны:

• Русско-японская война

• Кровавое воскресенье

• Убийство Н.Э.Баумана

Когда началась I Мировая война:

• 1910г.

• 1912г.

• 1914г.

Задание 2.

Во время какого события царь Николай II отрёкся от престола?

• Февральская революция

• Первая мировая война

• Первая русская революция

Кто пел эти песни в годы Гражданской войны, белые (Б) или красные (К)?

• Смело мы в бой пойдём за власть Советов. И, как один, умрём в борьбе за это! ( )

• Смело мы в бой пойдём за Русь святую. И, как один, прольём кровь молодую! ( )

Задание 3.

Когда произошло образование СССР:

• 1920

• 1922

• 1921

Кто сосредоточил всю власть в своих руках?

• Сталин

• Троцкий

• Киров

Задание 4.

Когда началась Великая Отечественная война?___________________________

Задание 5.

О каких событиях говорят строки?

• Такою всё дышало тишиной, что вся страна ещё спала, казалось. Кто знал, что между миром и войной всего каких-то пять минут осталось?

• Мы запомним суровую осень, скрежет танков и отблеск штыков. И в сердцах будут жить двадцать восемь самых смелых советских сынов.

• Скрипят, скрипят по Невскому полозья, на детских санках, узеньких, смешных в кастрюльках воду голую возят. Дрова и скарб, умерших и живых.

Заполните таблицу:

Битва за Москву
Блокада Ленинграда
	Июль 1942г.-февраль 1943г.
	12 июля 1943г.-5 августа 1943г.

Дата окончания Великой Отечественной войны:_______________________

Задание 6.

Установите историческую последовательность:

• Горбачёв

• Ленин

• Хрущёв

• Сталин

• Брежнев

• Черненко

• Андропов

Какое событие ускорило распад СССР:

• Выборы в союзных республиках

• Беловежское соглашение

• ГКЧП

Задание 7.

Кто был первым Президентом РСФСР:

• Горбачёв

• Ельцин

• Примаков

Когда была принята современная Конституция России?

• 12 декабря 1993г

• 20 августа 1991г

• 30 декабря 1993г

Кто стал вторым Президентом РФ?

• Путин

• Медведев

40