Элективный курс «Секреты орфографии» для 9 класса

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО ЗДУВР МКОУ СОШ №6 директор МКОУ СОШ №6

_______ Т.Р. Караева ________ В.М. Арчегова ________ С.Г. Пагаева

«__»___________2013 г. «___»_________ 2013 г.

«Секреты орфографии»

для 9 «А»,«Б» классов

Учитель: Марзоева А.Н.

г. Беслан, 2012 год

Программа элективного курса «Секреты орфографии» составлена в связи с назревшей проблемой в образовании учащихся 9 класса:

• Отсутствием мотивации у учащихся.

• Отсутствием интереса у учащихся старшего звена к предмету русского языка

• Недостаточной подготовкой учащихся старших классов экзамену в новой форме по русскому языку .

• Недостаточной подготовкой учащихся к ЕГЭ и ГИА по русскому языку

• Существованием искусственного разрыва между высшей и средней школой

Наиболее острые проблемы, которые решает данная программа:

• увеличение занятости детей в свободное время

• развитие познавательных способностей

• поддержка и развитие учащихся с хорошей мотивацией к учебному процессу и изучению русского языка

• ранняя профессиональная ориентация в области изучения гуманитарных предметов

Данная программа основывается на учебных пособиях как вузовского уровня, так и общеобразовательного . Новизна её в том, что на занятиях кружка учащиеся будут изучать как серьёзные вопросы языкознания, так и решать сложные задачи олимпиадного уровня, развивать языковое чутьё.

Цели программы:

• Преодолеть искусственный разрыв, созданный между средней и высшей школой, помочь учащимся подготовиться к поступлению в вуз гуманитарного профиля.

• Воспитание сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения;

• Привить учащимся интерес к предмету русского языка

На занятиях учащиеся будут получать теоретические знания по таким лингвистическим дисциплинам, как:

• Современный русский язык

• Культура речи

• Историческая грамматика

• Диалектология

• Введение в языкознание

• Стилистика

На практических занятиях ребята будут закреплять полученные знания и применять их на практике. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей, решение олимпиадных заданий, выполнение программированных и тестовых заданий повышенной сложности.

Программа рассчитана на 18 часов и составлена для учащихся, интересующихся данным учебным предметом. Предполагается, что учащиеся будут изучать

• раздел «Язык и наука о нём. Языки народов мира». Этот курс вводный. Практическая задача этого раздела сводится к одному – вызвать у ребёнка интерес к языку и желание в дальнейшем анализировать языковые явления

• раздел «Система языка». В нём школьники знакомятся с уровневым устройством языка

• «Лингвистика: путь к овладению языком. Вопросы истории языка» В этом разделе речь идёт о различении языка и речи, о роли истории языка для понимания современных языковых правил.

Также предполагается, что учащиеся будут заниматься под руководством учителя исследовательской работой, которая выльется в выступления на школьных и городских научных конференциях, адаптирует учащихся к учёбе в вузе и поможет им планировать собственную научную деятельность.

Литература:

1. Современный русский язык. Учебник для студентов пед. институтов. / Н. М. Шанский и др. М.: Просвещение, 1987.

2. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. М.: Просвещение, 1989.

3. Современный русский язык в программированных упражнениях. Учебное пособие для студентов и абитуриентов. М.: издательство МГЛУ, 2001.

4. Зайцева О. Н. Уроки истории языка в школе: Предпрофильное обучение: Методическое пособие для учителя. М.: Вербум-М, 2005

5. Дроздова О. Е. Методические рекомендации к урокам языкознания: Пособие для учителя, М.: Владос, 2003