Элементы ломаной. Обозначение ломаной буквами.

25.10 Тема: Элементы ломаной. Обозначение ломаной буквами.

Цель: Способствовать ознакомлению с понятием «вершина ломаной», развитию умения чертить ломаные с заданными характеристиками с помощью линейки; создать условия для узнавания способа написания цифр.

(на доске рисунки)

- Сколько квадратов? Сколько кругов? Сколько треугольников?

- В каком порядке записаны числа?

- Запишите с этими числами три неравенства со знаком «меньше» и три неравенства со знаком «больше».

- На сколько кругов больше, чем квадратов?

- На сколько треугольников больше, чем кругов? А квадратов?

- Как называется эта данная линия? (Ломаная)

- Сколько звеньев у этой ломаной? (четыре звена)

- А что за буквы стоят возле точек ломаной?

- Точки А, К, М, О, Т- вершины ломаной.

- Что соединяет две соседние вершины ломаной? (точка-вершина)

- Откройте тетради в клеточку, начертите ломаную, у которой 7 вершин. Сколько у нее звеньев?

- Рассмотрите рисунок. Сколько вершин у гор? (5) А сколько вершин у ломаной, которая изображает горы? (5)

- Сколько звеньев у ломаной-кораблика? (8)

- А сколько вершин у этой ломаной? (6).

- Запишите неравенство. (86)

- Сколько на каждом чертеже прямых и сколько лучей? (7 и 12)

- Есть ли на чертежах отрезки? Сколько их? (отрезки есть, 1)

- Какие цифры вы видите на этом рисунке?

- Запишите каждую два раза.

- На какой карточке показано верное выполнение задания? (на 1 карточке)

- Что неправильно на других двух карточках? (на других карточках по две цифры, а на картинке их по одной)

- Начертите ломаную из 5 звеньев.

- Обозначьте вершины ломаной буквами А, Е, К, М, О, Т в любом порядке.

- Отметьте красным цветом вершины ломаной, в которых соединяются по два звена.

- Остальные вершины отметьте зеленым цветом.

- Какой рисунок «Лишний»?

- Сколько решений нашлось? (4)

- Сколько предметов на последнем рисунке? (4)

- Сколько предметов на третьем рисунке? (3)

- Сколько всего предметов на этих двух рисунках? (7)

- Чем похожи чертежи? Чем различаются?

- Сравните число лучей и отрезков на каждом чертеже?

- Какие задания вам показались трудными?

- Для чего вам нужны новые знания?

- Объясните пословицу «Без наук как без рук».

Элементы ломаной. Обозначение ломаной буквами.

О

Т

К

М

А

А

К

Е

М

О

Т