СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Эмоциональный интеллект

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация по теме ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. Информация предназначена для учителей общеобразовательных школ.

Просмотр содержимого документа
«Эмоциональный интеллект»

Эмоциональный интеллект как компонент профессиональной компетенции педагога и содержания деятельности   Выполнила: Владельщикова А.С.,учитель английского языка

Эмоциональный интеллект как компонент профессиональной компетенции педагога и содержания деятельности

Выполнила: Владельщикова А.С.,учитель английского языка

Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект  Эмоции – это особый вид психических процессов, которые выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе.

Эмоциональный интеллект

Эмоции – это особый вид психических процессов, которые выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе.

Эмоциональный интеллект  Эмоциональный интеллект – это вид интеллекта, который отвечает за распознавание личных эмоций и эмоций окружающих людей, а также за управление ими

Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект – это вид интеллекта, который отвечает за распознавание личных эмоций и эмоций окружающих людей, а также за управление ими

Эмоциональный интеллект Социальные навыки Самоконтроль Эмпатия Мотивация Самопознание

Эмоциональный интеллект

Социальные навыки

Самоконтроль

Эмпатия

Мотивация

Самопознание

Эмоциональный интеллект Ученики с высокоразвитым эмоциональным интеллектом. Ученики с низко развитым эмоциональным интеллектом.

Эмоциональный интеллект

Ученики с высокоразвитым эмоциональным интеллектом.

Ученики с низко развитым эмоциональным интеллектом.

Эмоциональный интеллект Событие Восприятие Эмоциональный и физиологический отклик Когнитивная и эмоциональная оценка Образ Поведение Эффект Эмоциональный след

Эмоциональный интеллект

Событие

Восприятие

Эмоциональный и физиологический отклик

Когнитивная и

эмоциональная оценка

Образ

Поведение

Эффект Эмоциональный след

Эмоциональный интеллект Модели формирования эмоционального интеллекта у школьников Восприятие, идентификация эмоций, их выражение Использование эмоций для повышения эффективности мыслительной деятельности Понимание (осмысление) эмоций Управление эмоциями

Эмоциональный интеллект

Модели формирования эмоционального интеллекта у школьников

Восприятие, идентификация эмоций, их выражение

Использование эмоций для повышения эффективности мыслительной деятельности

Понимание (осмысление) эмоций

Управление эмоциями

Эмоциональный интеллект Методики диагностики эмоционального интеллекта Методики, исследующие отдельные способности, входящие в состав эмоционального интеллекта Методики, основанные на самоотчете и самооценке испытуемых Методики «мульти-оценщики»

Эмоциональный интеллект

Методики диагностики эмоционального интеллекта

Методики, исследующие отдельные способности, входящие в состав эмоционального интеллекта

Методики, основанные на самоотчете и самооценке испытуемых

Методики «мульти-оценщики»

Эмоциональный интеллект Подходы к развитию эмоционального интеллекта у школьников:  Можно работать с учеником напрямую, используя программы и методики Можно осуществлять работу опосредованно

Эмоциональный интеллект

Подходы к развитию эмоционального интеллекта у школьников:

  • Можно работать с учеником напрямую, используя программы и методики
  • Можно осуществлять работу опосредованно
Эмоциональный интеллект  Методы развития эмоционального интеллекта арт-терапия психогимнастика поведенческая терапия дискуссионные методы игра

Эмоциональный интеллект

Методы развития эмоционального интеллекта

  • арт-терапия
  • психогимнастика
  • поведенческая терапия
  • дискуссионные методы
  • игра

Арт-терапия Эмоциональный интеллект Рисуночная терапия Библиотерапия Музыкотерапия  Драматерапия  Танцевальная терапия 

Арт-терапия

Эмоциональный интеллект

Рисуночная терапия

Библиотерапия

Музыкотерапия 

Драматерапия 

Танцевальная терапия 

Эмоциональный интеллект  Психогимнастика

Эмоциональный интеллект

Психогимнастика

Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект Дискуссионные методы

Эмоциональный интеллект

Дискуссионные методы

Эмоциональный интеллект Игра

Эмоциональный интеллект

Игра

Эмоциональный интеллект Эмоциональная  культура  педагога

Эмоциональный интеллект

Эмоциональная

культура

педагога

Эмоциональный интеллект Типичные ситуации, которые служат фоном эмоционального переживания в профессиональной деятельности

Эмоциональный интеллект

Типичные ситуации, которые служат фоном эмоционального переживания в профессиональной деятельности

Эмоциональный интеллект  Ситуации в системе педагогического взаимоотношения педагога с обучающимися Ситуации взаимодействия педагога с коллегами  Ситуации в системе взаимоотношений педагога с руководством учреждением образования  Ситуации взаимоотношений с родителями

Эмоциональный интеллект

  • Ситуации в системе педагогического взаимоотношения педагога с обучающимися
  • Ситуации взаимодействия педагога с коллегами
  • Ситуации в системе взаимоотношений педагога с руководством учреждением образования
  • Ситуации взаимоотношений с родителями
Эмоциональный интеллект Составляющие эмоционального интеллекта педагога

Эмоциональный интеллект

Составляющие эмоционального интеллекта педагога

способность понимать отношения личности, воспроизводимые в эмоциях управлять эмоциональной сферой на основе интеллектуального синтеза и анализа способность распознавать собственные эмоции, владеть ими, адекватно реагировать на эмоции детей и других педагогов понимать сложившиеся у ребенка устойчивые способы эмоциональной деятельности

способность понимать отношения личности, воспроизводимые в эмоциях

управлять эмоциональной сферой на основе интеллектуального синтеза и анализа

способность распознавать собственные эмоции, владеть ими, адекватно реагировать на эмоции детей и других педагогов

понимать сложившиеся у ребенка устойчивые способы эмоциональной деятельности