"Энелер мектеби" боюнча сабак

Сабактын темасы: Жаш өспүрүмдөр арасындагы жаман адаттардын жана сапаттардын алдын алуудагы ата-эненин ролу

Сабактын максаты:Балдарды терс сапаттардан сактоо,алдын алуу боюнча ата-эненин жоопкерчилигин көтөрүү

Көрсөткүчү :

Максатка жетти дейбиз:-Эгер балдарды терс сапаттардан сактоо,алдын алуу боюнча ата-энелер өз жоопкерчилигин сезишсе,уй-бүлөлүк тарбия маанилүү экендигин билишсе,алдын ала кам көрүшсө;

Жабдылышы:Батман,маркер , проектр сүрөттөр ж.б

Жүрүшү:1.Уюштуруу

«Ата-эне баланы жарык дуйнөгө келтиргендиги үчүн эмес,аны адептуу,ардактуу кылып эрезеге жеткиргендиги үчүн гана алкышка татыктуу болушат».

-Саламатсыздарбы,урматтуу ата-энелер!

-Татыктуу алкышка жетүү үчүн балдарды терс сапаттардан сактоо жана алдын алуу жөнүндө кеп курмакчыбыз.

Мээге чабуул

-Биз кундө бир суроону беребиз ,бирок ал суроону ар бергенде,ар башка жоопту алабыз,ал кайсы суроо?

Психологиялык тренинг

а) Ата-энелер тегерек формада туруп,бирининин артынан экинчиси анын оң мүнөзүн жазышат ,кийин терс мүнөзүн (сапатын)жазышат (сулуулук дарагына чаптайт,талкуулашат)

б)Суроолорго жооп берүү менен өзүн жана келечекте боло тургандыгын аныктаса болот

1.Сиз токойго баш бакканда биринчи эле кайсы жаныбарды көрөсүз?

2.Токойду аралап баратып,алдыңызда ваза сынып жатат аны эмне кыласыз?

3.Андан ары бара жатып,чоң ээнсиреген үйдү көрөсүз. Үйдүн ичине киресизби же жокпу?

4.Үйдүн кире беришинде ваза турат. Вазаны сүрөттөңүз? (кара,ак,узун,кыска,тоголок ж.б)

5.Андан ары токойдон чыгары менен эмнелерди көрөсүз?

6.Сиз чөлдө жүрөсүз,алыста ат турат,аны кандай элестетесиз?

7.Ошол чөлдө суусап баратасыз дейли,анан эле аяк турат,ал идиште суу болсун дейсизби же жокпу?

Ачкычтары:

1.Токойдо көргөн жаныбар менен сиздин мүнөзүңүз окшош.

2.Жолдо жаткан ваза ал досуңуз,проблемага батып сынып жатат.

3.Чоң үй ал чоң проблема

4.Кире беришиндеги ваза жолдошуңуздун келбети , мүнөзү.

5.Токойдон чыккандагы көрүнүш-келечектеги жашооңуз.

6.Чөлдөгү ат-ал өзүңүз

7.Чөлдөгү аяктагы суу бар болсун дегендер кыял менен жашашат.Ал эми жок дегендер чындыкка баш ийип жашайт.

-«Улуулуктун эң негизги бедели ата-теги жана кесиби менен эмес,арийне

акыл жана адеп менен өлчөнөт.»деп улуу ойчулдар бекеринен айтпаса керек.

-Адепсиз бала кайдан келип чыгат? Же эмне учун бала терс сапаттарга ээ болуп жатат.

Ата-энелерди 2 топко бөлүү

1-топ Эмне үчүн бала терс сапаттарга ээ болуп жатат (себебин изилдейт)

2-топ Ата-энелерге педагогикалык окуучуларды жүргүзүү менен үйгө баруунун негизинде биз кандай жыйынтыкка жетебиз? (ролдоштуруу)

Тарбиячы катары анын жана эненин бирдиктуу аракетине кантип жетишүүгө болот?

-Мектеп менен бирге кимди тарбиялап жаткандыгы жөнүндө эмненин жана атынын бирдиктүү түшүнүгү болушуна кам көрүүгө тийишпиз.

Ата менен эненин бирдиктүү аракети-бул энелик жана аталык сүйүүнүн акылмандуулугуна,ак ниеттүүлүк менен катуулуктун, эркелетүү менен талаптуулуктун шайкеш келишине үйрөтүү дегендикке жатат .

Ата-энелер педагогикасынын даанышмандуулугу жок жерде балдарды эненин жана атанын туура эмес сүйүүсү бузат. (видеоролик көрсөтүү)

1.Эзилип сүйүү-бул ата-эне менен балдардын ортосундагы мамилелердин эң өкүнүчтүүсү .Бул кандай кадам ,эмнеге алып барат ойлонбостон, баланын ар бир кадамына кубанып, баарына уруксат берүү.

Натыйжасы: «Мүмкүн», «болбойт», «керек.» деген түшүнүктөрдү билбейт.Өзүмчүл, кежир, текебер, эрке бала болуп өсөт.

2.Зөөкүрдүк сүйүү-өз баласына буюмга мамиле кылгандай мамиле кылышат.Менин столум кайсы жерге кааласам, анны ошол жерге коем.Менин кызым- эмнени кааласам, ошону айтам. ж.б.

Натыйжасы: Орой, ташбоор, зөөкүр бала өсүп чыгат.Зордук-зомбулукка кабылган бала болушу да ыктымал.

3.Акылашма сүйүү-Баланын бүтүндөй материалдык керектөөсүн камсыз кылуу менен милдетибизди аткарып жатабыз деп аябай ишенген ата-энелер болот.

Натыйжада: руханий жактан жабыркаган болот.Эркелөө, ымалашуу, кайгы-капага ортоктош болу, боорукердик, адамгерчилик, кичи пейилдик сезимдер балалык жүрөктөргө тааныш эмес.Бул сүйүүлөр менен баланы тарбиялоодо адептик-эмоциялык дүйнөсүн өчүрүп салабыз.

Бул үчүн эмне кылуу керек? (ата-энелер ой пикирлерин айтышат)

-Адегенде сезимди тарбиялоо керек.Баланы адамдарды көрүүгө, түшүнүүгө, жүрөгү менен сезүүгө уйрөтүү деген-бул сезимди тарбиялоо деп аталган бактагы буркураган назик гүл.

Биздин балдарга болгон сүйүүбүз мындай болууга тийиш.Курчап турган дүйнөгө, адам түзгөндүн, адамга кызмат кылгандын бардыгына жана албетте, баарынан мурда адамдын өзүнө баллада жүрөк сезими козголгудай болсун.Баланын жүрөгүндөгү адамдык асылдыкты тарбиялоо анын адамдарга болгон мамилесин адамгерчиликтештирүүдөн булл мамилени адамга болгон кадырлоонун, баарынан мурда энеге, атага болгон кадырлоонун таза , көтөрүңкү сезим менен жандандыруудан башталат.

1-топ «Мыкты сапаттар» 2-топ «Терс сапаттар»

Сөздөн сөз куроо оюну

1-топ 2-топ

Жыйынтыктоо

Урматтуу ата-энелер, бул сулуулук дарагы жаңы өсүп келе жаткан чырпык сыяктуу келечек муундары болгон балдардын жүрөгүндөгү терс сапаттарды жашынан алып салсак,анын ордун адамдын руханий жан дүйнөсүн жакшы сапаттар менен толтурсак.

(терс сапаттарды корзинага тытып салып таштайбыз)

Пайдаланылган адабияттар: «Мугалимге жүз насаат» А.С.Сухомлинсикий

«Ата-энелер сиздер үчүн» Г.М.Мадаминов

Баткен областы Лейлек району

Самат атындагы орто мектеби

Курдаш журналы №7 саны

«Лагерь» тамга топтогон окуучулардын саны_____

Иштелмелер____

Упай топтогон окуучулардын саны 1. 100 упай_____

2. 200 упай _____

Белектер

Таблица-___

Словарь-____

Анкета-___

Ручка-____

Менеджер: Койчубаева Тазагул Назаровна

Белек алуу баракчасы

Ф.И.О______________________________________________________________________

Мектеби__________________________________________________________________

Району___________________________________окуучулардын саны_________________

Телефону__________________________________________________________________