ЭОР по теме "Обыкновенные дроби. Доли"

Доли. Обыкновенные дроби.

Математика. 5 класс

Шкляева Ольга Александровна,

учитель математики муниципального общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа №34

имени Героя Советского Союза Н.Д. Захарова

Дорогие ребята!

Этот электронный ресурс позволит вам закрепить тему « Доли. Обыкновенные дроби ».

Как работать с презентацией?

• В «Содержании» выберите нужный раздел и нажмите на соответствующую тему.
• Выбор ответа происходит при нажатии на соответствующее число.
• Перейти к новому слайду можно при нажатии на управляющую кнопку « далее » -
• Чтобы вернуться к слайду «Содержание», нажмите на кнопку «возврат» -

Желаю вам успехов!

Содержание

Введение

Действия с дробями

Дробь как результат измерения

Геометрическое представление дробей

Основные задачи на дроби

Используемая литература

• Цели мероприятия:

образовательная – познакомиться с нетрадиционными формами закрепления знаний;

развивающая – формировать математические знания и навыки учащихся, закреплять понятия долей и дробей;

воспитательная – формировать аккуратность, точность и внимательность при работе с дробями.

• Задачи:

• развивать умение работать самостоятельно;
• проверить уровень усвоения знаний по данной теме через решение различных упражнений на доли и обыкновенные дроби.

Действия с дробями

Какая из дробей больше?

или

или

или

8/25

3/25

27/50

19/50

57/100

43/100

Действия с дробями

Чему равны 5/7 от числа 175?

или

Чему равны 5/7 от числа 91?

или

125

245

65

127

Действия с дробями

63

28

36

25

Дробь как результат измерения

8/100

8/10

8/1000

27/100

27/10

27/1000

120/100

120/1000

120/10

Дробь как результат измерения

500/1000

500/100

450/1000

450/100

Дробь как результат измерения

40/1000

40/100

8/1000

8/100

Геометрическое представление дробей

Какая часть квадрата незакрашена?

Какая часть круга закрашена

синим цветом?

4/9

6/9

3/9

5/8

1/3

3/8

Основные задачи на дроби

№ 1. Речной рак живет – 30 лет, дождевые черви – 10 лет, пиявки – 20 лет, пчелиная матка – 7 лет, матка муравьев – 9 лет.

Определите, какую часть продолжительности жизни речного рака составляет продолжительность жизни каждого из указанных животных.

Основные задачи на дроби

№ 2. Осел живет 50 лет. Определите продолжительность жизни лошади, коровы и свиньи, если она составляет соответственно 1/5, ½, 3/10 продолжительности жизни осла.

Основные задачи на дроби

Основные задачи на дроби

Основные задачи на дроби

Проверь, правильно ли ты решил задачи?

НЕВЕРНО !

Из двух дробей

с одинаковыми знаменателями

меньше та, у которой

меньше числитель,

и больше та, у которой

больше числитель.

Например,

7/15

НЕВЕРНО !

Чтобы найти дробь

от числа, надо это число

разделить на знаменатель дроби и

полученный результат

умножить на числитель

дроби

Например,

2/3 от 12 равны 8,

так как 12 : 3 ∙ 2 = 8.

НЕВЕРНО !

Чтобы найти число

по его части, надо эту часть

разделить на числитель дроби и

результат умножить

на знаменатель дроби.

Например,

если ¾ числа равны 36,

то искомое число равно 48,

так как 36 : 3 ∙ 4 = 48

НЕВЕРНО !

Так как 1 м = 10 дм, то 1 дм = 1/10 м

Так как 1 м = 100 см, то 1 см = 1/100 м

Так как 1 кг = 1000 г, 1 г = 1/1000 кг

Так как 1 т = 10 ц, то 1 ц = 1/10 т

Например,

9 м = 9/1000 км,

8 кг = 8/100 ц,

163 г = 163/1000 кг

НЕВЕРНО !

Знаменатель показывает,

на сколько долей делят,

а числитель – сколько таких

долей взято

Например, рассмотрим

прямоугольник. Его разделили

на три равные доли. Одну долю

закрасили. Записать в виде

дроби можно так – 1/3.

1/3

1/3

1/3

2 доли прямоугольника

остались незакрашенными,

т.е. 2/3

Ответы к разделу «Основные задачи на дроби».

• Дождевые черви – 10/30, пиявки – 20/30, пчелиная матка – 7/30, матка муравьев – 9/30.
• Лошадь – 10 лет, корова – 25 лет, свинья – 15 лет.
• Ширина – 20 м, высота – 15 м.
• Овца – 14 лет, коза – 18 лет, фазан – 20 лет.
• У собаки – 42 зуба, у свиньи – 44 зуба.

Литература

• Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – 26-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009. – 280 с.: ил.
• Совайленко. Система обучения математике в 5 – 6 классах: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991. – 480 с.: ил.
• Электронный ресурс https://www.google.ru