"Ертегі әлеміне саяхат" ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Балалар шеңберге тұрып «Сиқырлы сөздерді» бір-бірімізге қайталап айтайық :

-Сәлеметсіз бе. Қайырлы таң. Қайырлы күн. Рақмет. Кешіріңіз. Рұқсат етіңіз!

-Жарайсыңдар, балалар ,осы сөздерді жатқа білсеңдер, жақсы бала боласыңдар.

Балалар педагогпен бірге сәлемдесу рәсімін жасап, сиқырлы сөздерді қайталайды.

Орындарына жайғасып отырады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Күтпеген сәт.

-Бізге қонаққа ертегілер елінен Алдаркөсе келді, өзімен бірге ертегі суреттерін алып келіпті.

-Мына суреттегі ертегілерді тезірек атауға көмек беріңдер дейді.

-Жарайсыңдар балалар, енді мына қоржынымда қуыршақ ертегілер бар, кім көмек береді?

-«Үш аю» ертегісінде қандай жабайы аңдар бар? -Ал, «Шалқан» ертегісінде қандай үй жануарлары бар?

-Ал қазір «Қасқыр мен жеті лақ» ертегісі бойынша мен сендерге әңгімелеп, айтып беремін және суреттер бойынша көрсетемін.

Ертегідегі қасқырды сипаттайды, оның іс-әрекетін, жауыздығын, ал лақтардың тапқырлығы туралы әңгімелейді. Балалармен сөздік жұмысы жүргізіледі.

Билингвальды компонент: қасқыр-волк, ешкі-коза.

Сергіту сәті:

Шөре-шөре, лағым,

Тентек болма, шырағым,

Секестеме, деміңді ал,

Селтеңдемей құлағың.

І.Жансүгіров

-Жағдаят шешу.

-Сендер лақтардың орында болсаңдар не істер едіңдер?

Д. ойын: «Қайсысы артық»

Үстел қуыршақтары бойынша әр ертегідегі кейіпкерлердің артық екенін табады.

Балалар назарын ойыншық Алдаркөсеге аударады. Суреттерін көреді, жауап беруге тырысады.

-«Арыстан мен тышқан», «Шұбар тауық», «Шалқан», «Үйшік»....

Балалар қоржыннан алған үстел театрынан «Үш аю» ертегісін, «Шалқан» ертегісін көріп жауап береді .

-Аюлар мен қонжық. -Ит, мысық.

Мұқият тыңдайды, берілген сұрақтарға жауап береді.

«Қасқыр мен жеті лақ» ертегісін тыңдайды.

Қасқыр-волк, ешкі-коза сөздерін дауыстап қайталайды.

Лақтың қимылын келтіріп көрсетеді.

-Мен есікті ашпас едім

-Ал, мен тығылып қаламын. т.б жауаптар тыңдалады.

-«Үш аю» ертегісінде бақа жоқ.

-Ал «Шалқан» ертегісінде аю жоқ дейді.

Рефлексиялық-түзетушілік

Балаларға ертегі кейіпкерлерін сипаттату, сұрақ-жауап арқылы ертегінің мазмұнын бекіту.

Өз түсінгендерін айтады, сұрақтарға жауап береді.