Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
« Сергачская средняя общеобразовательная школа №1»
Рабочая программа учебного центра
«Эрудит» по физике
Программа составлена учителем физики
МБОУ «Сергачская СОШ №1»
Кашлей Н. И.
Сергач 2020
Программа по физике учебного центра «Эрудит»
1.1 Пояснительная записка
1.1.1 Цель курса
Задача- использование методов и технологий, позволяющих обеспечить подготовку к олимпиадам по физике, в настоящее время особенно актуальна.
Целью курса является обеспечение дополнительной поддержки учащихся 10 и 11 классов универсального обучения для успешной сдачи ЕГЭ по физике.
Программа рассчитана на 102 часа.
Программа курса согласована с требованиями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса физики профильной школы, Она ориентирует учителя на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений. Для этого вся программа делится на несколько разделов. Первый раздел знакомит школьников с минимальными сведениями о понятии «задача», дает представление о значении задач в жизни, науке, технике, знакомит с различными сторонами работы с задачами. В частности, они должны знать основные приемы составления задач, уметь классифицировать задачу по трем-четырем основаниям. В первом разделе при решении задач особое внимание уделяется последовательности действия, анализу физического явления , проговариванию вслух решения, анализу полученного ответа. Если в начале раздела для иллюстрации используются задачи из механики, молекулярной физики, электродинамики, то в дальнейшем решаются задачи из разделов всего курса физики. При повторении обобщаются, систематизируются как теоретический материал, так и приемы решения задач , принимаются во внимание цели повторения при подготовке к единому государственному экзамену. Особое внимание следует уделить задачам, связанным с профессиональными интересами школьников, а также задачам межпредметного содержания. При работе с задачами следуют обращать внимание на мировоззренческие и методические обобщения: потребности общества и постановка задач, задачи из истории физики, значение математики для решения задач , ознакомление с системным анализом физических явлений при решении задач и др.
При изучении первого раздела возможны различные формы занятий : рассказ и беседа учителя, выступление учеников, подробное объяснение примеров решения задач, коллективная постановка экспериментальных задач, индивидуальная и коллективная работа по составлению задач, конкурс на составление лучшей задачи, знакомство с различными задачниками и т.д. В результате школьники должны уметь классифицировать предложенную задачу, составлять простейшие задачи, последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задач средней сложности.
При решении задач по механике, молекулярной физике, электродинамике главное внимание обращается на формирование умений решать задачи, на накопление опыта решения задач как на описание того или иного физического явления физическими законами. Содержание тем подобрано так, чтобы сформировать при решении задач основные методы данной физической теории.
Содержание программных тем обычно состоит из трех компонентов. Во-первых, в ней определены задачи по содержательному признаку; во-вторых, выделены характерные задачи или задачи на отдельные приемы; в-третьих, даны указания по организации определенной деятельности с задачами. Задачи учитель подбирает исходя из конкретных возможностей
учащихся. Рекомендуется, прежде всего, использовать задачники из предлагаемого списка литературы, а в необходимых случаях школьные задачники. При этом следует подбирать задачи технического и краеведческого содержания, занимательные и экспериментальные. На занятиях применяются коллективные и индивидуальные формы работы: постановка, решение и обсуждение решения задач, подготовка к олимпиаде, подбор и составление задач. В итоге школьники могут выйти на теоретический уровень решения задач: решение по определенному плану, владение основными приемами решения , осознание деятельности по решению задачи, самоконтроль и самооценка, моделирование физических явлений.
1.2 Описание содержания программы по физике учебного центра «Эрудит»
(10-11 класс,3ч. в -неделю, 102ч.)
1.2.1 Эксперимент (2ч.)
Основы теории погрешностей. Погрешности прямых измерений. Представление результатов измерений в форме таблиц и графиков.
1.2.2. Механика (15ч.)
Кинематика поступательно и вращательного движения. Уравнения движения. Графики основных кинематических параметров.
Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике: силы тяжести, упругости, трения, гравитационного притяжения.
Статика. Момент силы. Условия равновесия сил. Гидростатика.
Движение тел со связями -приложение законов Ньютона.
Законы сохранения энергии и импульса.
1.2.3. Молекулярная физика и термодинамика(18ч.)
Основное уравнение МКТ газов.
Уравнение состояния идеального газа- следствие из основного уравнения МКТ.
Изопроцессы.
Первый закон термодинамики и его применение для различных процессов изменения состояния системы. Термодинамика изменения агрегатных состояний веществ. Насыщенный пар.
Второй закон термодинамики, расчет КПД тепловых двигателей.
1.2.4. Электродинамика
(электростатика и постоянный ток) (24 ч)
Электростатика. Напряженность и потенциал электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и потенциала. Принцип суперпозиции электрических полей. Энергия взаимодействия зарядов.
Конденсаторы. Энергия электрического поля.
Постоянный ток. Закон Ома для однородного участка и полной цепи. Расчет разветвленных электрических цепей.
Магнитное поле. Принцип суперпозиции магнитных полей. Силы Ампера и Лоренца.
Электромагнитная индукция.
1.2.5. Колебания и волны(15ч.)
Механические гармонические колебания. Простейшие колебательные системы. Кинематика и динамика механических колебаний, превращения энергии. Резонанс.
Электромагнитные гармонические колебания. Колебательный контур, превращения энергии в колебательном контуре. Аналогия электромагнитных и механических колебаний.
Переменный ток.
Механические и электромагнитные волны.
1.2.6. Оптика(16ч.)
Геометрическая оптика. Закон отражения и преломления света. Построение изображений неподвижных предметов в тонких линзах, плоских зеркалах.
Волновая оптика. Интерференция света, условия интерференционного максиму и минимума. Дифракция света. Дифракционная решетка. Дисперсия света.
1.2.7. Квантовая физика(10ч.)
Фотон. Давление света. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
Применение постулатов Бора для расчета линейных спектров излучения и поглощения энергии водородоподобными атомами.
Атомное ядро. Закон радиоактивного распада. Применение законов сохранения заряда, массового числа в задачах о ядерных превращениях.
Обобщение(2ч.)
Тематическое планирование учебного курса
(102ч,3ч. В неделю)
| № занятия | Тема занятия | Вид занятия |
| 1. Эксперимент (2 часа) |
|
|
| 1-2 | Основы теории погрешностей. Погрешности прямых измерений. Представление результатов измерений в форме таблиц и графиков | Лекция Практическое занятие. |
| 2. Механика (15ч.) |
|
|
| 3-4 | Кинематика поступательного и вращательного движения. Уравнения движения. Графики основных кинематических параметров.
| Лекция |
| 5-6 | Решение задач по кинематике поступательного и вращательного движения. | Практическое задание |
| 7 | Решение задач по теме «Графики основных кинематических параметров» | Практическое задание |
| 8 | Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике: силы тяжести, упругости, трения, гравитационного притяжения. | Лекция |
| 9-10 | Решение задач по теме «Законы Ньютона» | Практическое задание |
| 11-12 | Решение задач по теме «Силы в механике» | Практическое задание |
| 13 | Решение задач по теме «Статика» | Практическое задание |
| 14 | Решение задач по теме «Гидростатика» | Практическое задание |
| 15 | Законы сохранения | Лекция |
| 16 | Решение задач по теме «Законы сохранения» | Практическое задание |
| 17 | Контрольная проверка по теме « Механика» | Практическое задание |
| 3. Молекулярная физика и термодинамика(18ч.) |
|
|
| 18 | Основное уравнение МКТ газов.
Уравнение состояния идеального газа- следствие из основного уравнения МКТ.
Изопроцессы.
| Лекция |
| 19-20 | Решение задач по теме «Основное уравнение МКТ» | Практическое задание |
| 21-22 | Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа» | Практическое задание |
| 23 | Решение задач по теме «Изопроцессы» | Практическое задание |
| 24 | Решение графические задач по теме «Изопроцессы» | Практическое задание |
| 25 | Первый закон термодинамики и его применение для различных процессов изменения состояния системы. Термодинамика изменения агрегатных состояний веществ. Насыщенный пар. | Лекция |
| 26-27 | Решение задач по теме «Первый закон термодинамики» | Практическое задание |
| 28-29 | Решение задач по теме «Агрегатные состояния вещества» | Практическое задание |
| 30-31 | Решение задач по теме «Уравнение теплового баланса» | Практическое задание |
| 32 | Решение задач по теме «Насыщенный пар» | Практическое задание |
| 33 | Второй закон термодинамики, расчет КПД тепловых двигателей. | Лекция |
| 34 | Контрольная проверка по теме «Молекулярная физика» | Практическое задание |
| 4. Электродинамика (24ч.) |
|
|
| 35-36 | Электростатика. Напряженность и потенциал электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и потенциала. Принцип суперпозиции электрических полей. Энергия взаимодействия зарядов.
| Лекция |
| 37-38 | Решение зада по теме «Напряженность и потенциал электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и потенциала» | Практическое задание |
| 39-40 | Решение задач по теме «Принцип суперпозиции электрических полей. Энергия взаимодействия зарядов» | Практическое задание |
| 41 | Решение задач по теме «Конденсаторы. Энергия электростатического поля» | Практическое задание |
| 42 | Решение задач по теме «Движение электрических зарядов в электрическом поле» | Практическое задание |
| 43 | Постоянный ток. Закон Ома для однородного участка и полной цепи. Расчет разветвленных электрических цепей. | Лекция |
| 44 | Решение задач по теме «Закон Ома для однородного участка и полной цепи. Расчет разветвленных электрических цепей» | Практическое задание |
| 45 | Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи» | Практическое задание |
| 46-47 | Решение задач на расчет работы мощности электрического тока. | Практическое задание |
| 48 | Контрольная работа «Электродинамика» | Практическое задание |
| 49-50 | Решение задач на тему «Магнитное поле. Принцип суперпозиции магнитных полей» | Практическое задание |
| 51-52 | Решение задач по теме «Сила Ампера» | Практическое задание |
| 53-55 | Решение задач по теме «Сила Лоренца» | Практическое задание |
| 56-57 | Решение задач по теме «Электромагнитная индукция» | Практическое задание |
| 58 | Контрольная работа по теме «Электродинамика» | Практическое задание |
| 6. Колебания и волны(15 ч.) |
|
|
| 59 | Механические гармонические колебания. Простейшие колебательные системы. Кинематика и динамика механических колебаний, превращения энергии. Резонанс.
| Лекция |
| 60-61 | Решение задач по теме «Механические гармонические колебания. Простейшие колебательные системы» | Практическое задание |
| 62-63 | Решение задач по теме «Кинематика и динамика механических колебаний» | Практическое задание |
| 64-65 | Решение задач по теме «Превращение энергии при механических колебаниях» | Практическое задание |
| 66 | Электромагнитные гармонические колебания. Колебательный контур, превращения энергии в колебательном контуре. Аналогия электромагнитных и механических колебаний. | Лекция |
| 67 | Решение задач по теме «Электромагнитные колебания в контуре» | Практическое задание |
| 68 | Решение задач по теме «Превращения энергии в колебательном контуре» | Практическое задание |
| 69-70 | Решение задач по теме «Переменный ток» | Практическое задание |
| 71-72 | Решение задач по теме «Механические и электромагнитные волны» | Практическое задание |
| 73 | Решение задач по теме «Колебания и волны» | Практическое задание |
| 7. Оптика(18 ч.) |
|
|
| 74 | Геометрическая оптика. Закон отражения и преломления света. | Лекция |
| 75-76 | Решение задач по теме «Закон преломления света» | Практическое задание |
| 77-78 | Построение изображений предметов в линзах, плоских зеркалах | Лекция |
| 79 | Построение изображений в плоских зеркалах | Практическое задание |
| 80 | Построений изображений в тонких линзах | Практическое задание |
| 81-82 | Решение задач на формулу линзы | Практическое задание |
| 83 | Волновая оптика. Интерференция света, условия интерференционного максиму и минимума. Дифракция света. Дифракционная решетка. Дисперсия света. | Лекция |
| 84-85 | Решение задач по теме «Волновая оптика» | Практическое задание |
| 86-87 | Решение задач по теме «Интерференция света, условия интерференционного максиму и минимума" | Практическое задание |
| 88 | Решение задач по теме «Дифракционная решетка» | Практическое задание |
| 89 | Контрольная проверка знаний по теме «Оптика» | Практическое задание |
| 8.Квантовая физика (10ч.) |
|
|
| 90-91 | Фотон. Давление света. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
Применение постулатов Бора для расчета линейных спектров излучения и поглощения энергии водородоподобными атомами.
Атомное ядро. Закон радиоактивного распада. Применение законов сохранения заряда, массового числа в задачах о ядерных превращениях.
| Практическое задание |
| 92-93 | Решение задач по теме «Уравнение Эйнштейна» | Практическое задание |
| 94-95 | Решение задач по теме «Применение постулатов Бора» | Практическое задание |
| 96-97 | Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада» | Практическое задание |
| 98-99 | Решение задач по теме «Применение закона распада в задачах о ядерных превращениях» | Практическое задание |
| 100 | Контрольная проверка знаний по теме «Квантовая физика» | Практическое задание |
| 101-102 | Обобщение | Практическое задание |
2 909
24 018 
