«Если ты потерялся на улице»

государственное казенное учреждение Самарской области

«Чапаевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Конспект занятия по направлению ОБЖ

Тема: «Если ты потерялся на улице»

Осина Н.М., воспитатель

Г.Чапаевск

2018 год

Цель: систематизировать и закрепить знания детей о безопасном поведении на улице и при большом скоплении людей.

Задачи:

Уточнить знания детей об окружающем мире.

Развивать навыки совместной деятельности, умение договариваться.

Воспитывать у детей желание помочь.

Ребята, послушайте историю, которую я вам расскажу.

Один мальчик пошел с мамой в большой магазин. Там было очень много людей и очень интересно. А главное – там было много замечательных игрушек. Мальчик задержался у витрины с игрушками, а мама в это время разговаривала по телефону о чем-то важном, и все шла и шла – она была уверена, что мальчик идет за ней (ведь так было всегда, и они всегда договаривались, что от мамы отходить далеко ЗАПРЕЩЕНО). Мама поднялась на второй этаж и только там поняла, что мальчика нет рядом. А в это время мальчик понял, что нет мамы рядом и ему сало так страшно, что он начал громко-громко плакать. На крик сбежались люди, они долго не могли понять, что же случилось. Наконец взрослые поняли, что мальчик потерялся, они объявили по радио, и мама нашлась. И все в этой истории закончилось хорошо.

• Ребята, как вы думаете, почему потерялся мальчик?

• Как нужно вести детям себя в этих случаях?

• А с вами такое случалось?

• А если вы все-таки потерялись, нужно ли отправляться на поиски мамы?

• У кого вы можете попросить помощи, прежде всего?

• Как вы себя назовете, чтобы объявили по радио?

• Нужно ли начинать сразу плакать, когда вы поняли, что остались без мамы?

• Может ли мама уйти без вас из магазина, как вы думаете?

• Почему в толпе нужно всегда держать маму за руку?

• А если нет мамы рядом, и к вам подходит незнакомый дяденька, и предлагает пройти с ним за конфетками, или показать вам несчастного щенка, который хочет кушать. Что вы будете делать?

Ребята, если вы потерялись, как бы вам ни было страшно, не уходите с того места, где вы отстали от мамы. Она обязательно будет вас искать и вернется на то место.

На крайний случай, что вы должны знать? (Правильно, адрес). Поднимите руки, кто из вас знает адрес, телефон мамы.

Но лучше все-таки слушаться маму и не теряться.

задачки – загадки

1.Сколько мышей у двух мышей?

2. Кто быстрее плавает: утёнок или цыпленок?

3. Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница?

4. Сколько глаз у светофора?

5. Над лесом летело три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

6. Летели два крокодила – один – красный, другой – синий. Кто быстрее долетит?

7. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы?

8. Дети в лесу собирали шишки. У мальчиков были большие ведерки, красные, без дна. А у девочек – маленькие зелененькие. Кто больше соберет шишек?

9. На полке стоят детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом ещё одну, потом еще две. Сколько книг она прочитает?

10. Собака Жучка сказала, что видела сегодня на горке Сашу, Петю и Катю. Сколько детей видела на горке собачка?

11. От чего крокодил зеленый? (От носа до хвоста).

12. На столе стоят 5 стаканов ягод. Вова съел один стакан ягод и поставил на стол. Сколько стаканов стоит на столе?

Воспитатель: Ребята, скажите, кто-нибудь из вас терялся? (ответы детей).

- Что вы при этом чувствовали?

- Как выходили из этого положения?

Если из детей никогда не попадал в такую ситуацию, то воспитатель предлагает детям представить и рассказать свои действия.

- Если бы вы потерялись?

- Вы оказались вдали от своего дома?

- Что необходимо делать в первую очередь? (Ответы детей).

Воспитатель: Прежде всего не нужно пугаться и плакать. Вокруг тебя всегда есть люди.

- Как вы думаете, к кому можно обратиться за помощью? (Ответы).

- Лучше всего подойти к милиционеру. Но если его по близости нет, то можно подойти к тетям, бабушкам, которые гуляют во дворе с детьми. Но, чтобы люди смогли вам помочь, недостаточно назвать свое имя. Необходимо четко знать свою фамилию, наизусть выучить свой домашний адрес: улицу, номер дома, квартиры. И очень хорошо, если вы знаете свой номер телефона (Повторение с детьми – домашний адрес, телефон).

3 . Предложить детям лабиринт « Какая дорожка маму к деткам? Раскрась эту дорожку».

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

От мамы или бабушки

Ни шагу наутек!

4. Итог занятия.

Воспитатель. Дети, давайте повторим и запомним главные правила поведения «Что делать, если ты потерялся?» (При повторении каждого правила выставляются схемы.)

1. Никогда не отходи далеко от взрослых.

2. Если ты потерялся, не пугайся и не плачь.

3. Подойди к милиционеру или женщине с ребенком.

4. Знай свое имя, фамилию, адрес, телефон (это тебе очень поможет).

5. Но самое главное – не уходи с того места, где тебя оставили!