Эссе для конкурса

Пузырева И.В.

Эссе на тему: «Учись учиться»

Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы.

Учись, учись, учись всю жизнь! Эти слова я часто слышала в детстве от своего отца, замечательного человека, человека труда, книголюба. Он хотел чтобы я читала ,чтобы получила высшее образование. Гордился тем ,что всем своим детям дал высшее образование. Возможно, когда-то он перефразировал известную фразу В. И. Ленина: «Учиться! Учиться! Учиться! ». Сейчас эти слова также актуальны, но мы-то живем уже в 21 веке, и мне приходят на память слова другого мудрого человека, американского философа, футуролога Элвина Тоффлера: «Безграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться». Изменилась жизнь – значит, изменилась школа, личность ученика и учителя. А что будет через 20,30,40 лет?

Я согласен с мнением американского ученого. Наша действительность, а дальше и счастливое будущее человека диктуют следующие условия: быть профессионалом, гибким в общении, самостоятельным, инициативным, творческим, умеющим решать проблемы. Цель современного обучения: подготовить нравственную личность, готовую к изменениям, самостоятельную в конечном решении. А для этого нужно уметь учиться, добывать информацию, находить нестандартные пути.

Школа-это сотворчество ученика и учителя. Один учится, чтобы вступить в жизнь, быть нужным, полезным, счастливым, другой, чтобы воспитать «свое будущее», а значит тоже быть счастливым от осознания того, от него что-то зависит и его труд не напрасен. Но чтобы научить ученика быть самостоятельным, учитель сам учится всю жизнь. Вспоминаются слова русского педагога, писателя, основоположника научной педагогики 19 века К. Д. Ушинского: «Учитель учится всю жизнь. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель!» Пример учителя должен быть перед глазами его учеников. Ученик как лакмусовая бумажка. Очень часто дети отражают как в зеркале поведение, настроение, увлеченность, характер любимого педагога.

И поэтому учитель должен быть разносторонним, трудолюбивым, ответственным , увлеченным, добрым, порядочным, справедливым, сильным. Профессия-то эта особенная. Так как дарит ученикам , без сомнения ,свои мечты, своё время, свою… Школа, по сути, и есть жизнь учителя.

Как воспитать самостоятельность в ученике? Доверять ученикам (воспитанники в качестве учителя), побуждать к взаимопомощи и взаимообучению , воспитывать умение контролировать себя и своих одноклассников). Одним из главных тренингов самостоятельности является выполнение домашнего задания. А здесь не обойтись без помощи родителей. Психологи советуют как можно чаще взаимодействовать с родителями, так как ученик видит неравнодушное отношение со стороны учителя и его близких. Я думаю, учитель должен иметь высокую психологическую культуру : уметь общаться, вести беседу, слушать и понимать собеседника, не отталкивать, а привлекать к сотрудничеству, развивать в себе стремление к равной позиции с родителями, показать родителю хорошее отношение к его ребёнку, искать новые формы сотрудничества с родителями, обсуждать проблему, а не личные качества ученика.

Мой личный педагогический опыт не велик, в школе я работаю уже двадцать три года. Но я убеждена: учитель должен быть активным, порядочным, интересным для своих учеников. Школа – это не только уроки. Поэтому я много путешествую со своими учениками и их родителями: Тюмень (походы , экскурсии, спортивные соревнования (начинала с малого).

Это уже стало традицией: знакомиться с культурой, традициями разных народов.

Вспоминаю любимый фильм моего детства «Гостья из будущего». Вот портрет ученика будущего, Алисы Селезневой: характер Алисы импульсивный, предприимчивый. Она удивляет своей детской непосредственностью, находчивостью и бесстрашием, самостоятельностью суждений, готова к открытиям. Её родители - творческие люди, которые поддерживают в ней самостоятельность, воспитывают интерес к миру. А изменилась ли школа и учителя в конце 21 века? Школа существует, дети также выполняют домашнее задание: например, внеклассное задание — запустить спутник на орбиту. У детей из будущего больше возможностей, но сохранилось все самое важное – нравственные качества: честность, милосердие, доброта, патриотизм.

Я мечтаю, чтобы мы с учениками нашли машину времени и очутились в древнем Китае и попрактиковались в искусстве каллиграфии, послушали стихи Гейне и Гёте, были бы свидетелями подвига лорда Байрона.

Актуальным, по моему мнению, сегодня будет замечательное стихотворение:

Мудрец учителя спросил:

-Кто тебя знаньям обучил?

-Упорный труд, величье книг

И мой учитель-ученик.

Он мне вопросы задавал,

И я на них ответ искал,

Он не давал заснуть уму,-

Учитель отвечал ему.

Спасибо моим ученикам! Они не дают мне скучать, они заставляют меня читать, размышлять о времени, о смысле жизни и о том, что я сделала когда-то правильный выбор!