Эссе "Я-учитель"

Эссе «Я – учитель»

Учитель.… Как много в этом слове уважения, понимания, а самое главное гордости. Стоит только произнести это слово, как мы представляем себе всех своих педагогов: прекрасных и добрых, творческих и эрудированных, артистичных и преданных нам, своим ученикам.

В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрать. Недолго раздумывая, куда пойти учиться, я поступаю в Зубово-Полянское педагогическое училище. Быстро пролетели студенческие годы! И вот я учитель начальных классов!

Почему выбрала эту профессию? Очень хотела быть похожей на своих педагогов, которые привили мне любовь и интерес к данной профессии своим хорошим примером, бесконечно благодарна своим педагогам, видя каждый день сверкающие глаза детей. Я хорошо понимала, выбирая эту специальность, что это одна из самых важных и трудных на земле, что ко всему этому нельзя относиться легкомысленно, знала, что работа учителя никогда не заканчивается. Каждый новый день учителя – это подготовка к следующему дню. От нас будет зависеть будущее нашей малой Родины и всей России в целом.

Что для меня значит быть настоящим учителем? Кто такой учитель?

Учителя – особые люди. Только задумайтесь над той безграничной, колоссальной ответственностью, которую они несут на своих плечах! А как же иначе? Ведь каждый ученик – это личность, индивидуальность, которая никогда не повторится!

Быть первым учителем – очень ответственно, ведь мы во многом решаем судьбу каждого ребёнка: заметим искорку в его глазах, поможем, подтолкнём – и он в будущем найдёт свой путь в жизни; не увидим, пройдём мимо – и он незаметно, окольными путями будет брести по дороге жизни. Нельзя сравнивать нашу профессию с другими: пекарь радуется испеченному хлебу через несколько часов, а если подгорит – испечет новый. Но только нам учителям нужно трудиться, много лет ждать результат своего творения, который очень трудно исправить. Наши ошибки самые серьёзные, самые жизненные. Ведь они ранят душу ребёнка, заставляя его страдать. Но в большей мере детскую душу заставляет страдать равнодушие учителя, несправедливость с его стороны. Справедливость, как качество души человека, дети ставят, порой, выше доброты. Поэтому я убеждена: несправедливый и равнодушный человек не может быть в этой профессии.

Современный учитель, на мой взгляд, – профессионал, который владеет комплексом знаний не только своего предмета, но и других предметов, педагог, который способствует успешному усвоению знаний своих подопечных. Это и артист, и художник, певец и писатель, если этого требует ситуация. Он всегда находится в тесном сотрудничестве со всеми звеньями процесса воспитания и образования: это и с родителями, и с коллегами, и с учениками.

Современный урок невозможно представить без применения новых технических средств обучения. Ведущим среди них стал компьютер, интерактивная доска, поэтому самообразование, информационно-технологическая компетентность сейчас наиболее актуальны. Но ничто не в силах заменить живого слова учителя, сеющего «разумное, доброе, вечное». Очень важным, на мой взгляд, является вера в себя, в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Надо только научиться воспринимать свои ошибки как опыт.

А быть современным учителем, идти в ногу со временем и достичь совершенства в профессии не так-то просто. Какого учителя можно назвать совершенным? Я думаю, что это педагог, который никогда не стоит на месте.

«Уча других, мы учимся сами.» (Л. Сенека)

Учитель – это ученик на протяжении всей жизни. Он всегда учится, всегда в поисках нового знания, новых методик. На нем огромная ответственность за каждое прикосновение к разуму и душе ребенка словом, жестом, мыслью. Дети сегодня ищут в лице учителя друга, который способен бескорыстно давать знания, дарить свою любовь, способного выслушать его мнение, уважающего его точку зрения. А мысли, которые порой высказывают дети, бывают более глубокими, чем те прописные истины, которые часто говорим мы, взрослые. В отношениях учитель-ученик во все времена сохранялось лидерство первого и подчиненность второго. Сегодня центром обучения является не учитель, а ученик. В наше время педагог уже не стоит над своими учениками. Я стою рядом с ними, а это значит, что в любой момент готова поддержать и понять. Я должна не просто учить, а бескорыстно принимать своих учеников такими, какие они есть. Доброта и любовь к детям не позволят грубо обращаться с ними, ущемлять их самолюбие и достоинство.

Настоящий учитель заинтересован в том, чтобы родители стали полноправными участниками педагогического процесса. Для того чтобы ребенок не потерял интерес к учебе, большую роль должны также сыграть и родители. Они не должны быть в стороне от школы, они должны проявлять интерес ко всему, с чем связана жизнь ребенка, создавать благоприятный климат в семье. Необходимо иметь связь  друг с другом, то есть родителя и классного руководителя, чтобы совместно способствовать развитию личности ребенка. Такая совместная работа будет больше способствовать взаимопониманию между взрослыми и детьми.  Для меня, как и для любого учителя, отношения с детьми – это взаимодействие и с родителями. Это очень деликатная работа. Родители – это взрослые люди, состоявшиеся личности, которые имеют свой жизненный опыт, поэтому педагогу нужно владеть техникой общения, убеждения, разъяснения, уметь держать одновременно партнерскую и педагогическую позицию. Надо так выстроить отношения, чтобы учитель  и семья имели одинаковую точку зрения на обучение и воспитание ребенка.

Да, дети – это наше будущее!

«…Все, что заложим, всё к нам вернётся, доброе сея, пожнём мы добро.

Сердце пусть радостью вновь улыбнется, встретив родник с родника своего».

В наше время работать в школе трудно, но интересно. Всегда приходится не только учить других, но постоянно учиться самому. А сколько же длится рабочий день педагога?  Не ошибусь, если скажу, что эта работа круглосуточная. Она продолжается и во время обеда и во время совещания, во время прогулки и по дороге в школу и из школы. Современный учитель - это не профессия, это - образ жизни.

Для меня быть учителем - значит испытывать огромное удовольствие от работы с детьми, быть счастливым от выполненной миссии.