Эссе "Имидж педагога: актуально или нет?"

Имидж педагога: актуально или нет?

Современный этап развития системы образования характеризуется кардинальными изменениями, которые требуют от школы и учителей подготовить конкурентоспособного специалиста. В процессе этого повышаются требования и к имиджу педагога.

Понятие «имидж» в психолого-педагогических словарях понимается как образ, представление о человеке, который формируется целенаправленно и имеет эмоционально-психологическое воздействие на кого-то с определенной целью.

Несомненно, правильный имидж педагога помогает ему в работе, однако имидж не должен быть главной составляющей в личности преподавателя. Он должен лишь дополнять и оформлять его.

У большинства педагогов понятие «имидж» связан с негативной коннотацией. Им сразу представляется строгий, холодный, даже карательный воспитатель, который пугает детей, убивая любое стремление учеников к учебе. Всякие разговоры про имидж учителя воспринимаются им настороженно, как призыв быть неискренним.

Современные отечественные исследователи говорят о значимости личностного имиджа педагога. Они считают необходимым понимание педагогом того, что его положительный образ играет важную роль в педагогическом процессе.

Благодаря имиджу педагог может выстроить свой авторитет и держать границы с учениками и их родителями. Это вовсе не означает, что преподаватель должен быть холодный и отталкивающий. Этот образ достаточно многогранен и имеет разные характеристики в зависимости от того, в какой среде находится учитель: среду коллег, родителей или учеников.

Личностные и профессиональные качества педагога — главные составляющие его имиджа, оказывающие непосредственное влияние на процесс становления личности учеников. Но стоит помнить, что создание имиджа является только дополнением, а не заменой педагогической деятельности. Влюбленный в свой предмет преподаватель, с интересом, юмором освещающий свой предмет, относящийся и уважением к ученикам не может не заинтересовать школьников в своем предмете и привить любовь к учению. Имидж может выгодно использоваться в воспитательных целях. Ведь если в глазах учеников педагог стоит достаточно высоко, они будут делать все возможное, чтобы получить любое подкрепление у преподавателя.

Педагогу стоить помнить о главном составляющих имиджа: внешним облаке, вербальном и невербальном общение, профессиональном признании и признании самих учеников. Именно благодаря этим характеристикам имидж педагога имеет место быть.

Благодаря имиджу педагог может успешно функционировать. Педагоги – это те люди, которые всегда на виду, поэтому безупречный имидж и знание своего дела – главные составляющие в этой профессии.

Современный педагог может полностью реализовать себя как личность, добиться эффективного выполнения целей обучения, организовать эффективное учебное сотрудничество и педагогическое общение. Для этого необходимо осознавать свои профессионально-личностные качества и желать их совершенствовать, работая над своим имиджем.