Эссе " Когда учитель - настоящий"

Каждый из нас хоть раз в жизни задавался вопросом: «Какой же он, настоящий учитель?». Ни для кого не секрет, что диплом преподавателя не дает гарантии, что перед вами человек, который может действительно считаться Учителем.

Думаю, что, прежде всего, учитель - это личность, с которой дети захотят брать пример. Учитель – это наставник, вдохновитель, защитник и необыкновенно талантливый человек. Чтобы успешно сочетать в себе эти роли, педагогу необходимо обладать многими качествами: волевым характером, педагогическим, и, конечно же, актерским мастерством. Колоссальными знаниями и навыками работы с детьми.

Если рассматривать подробнее личностные качества, то наиболее важными являются энергичность, целеустремлённость, харизматичность, эмпатия, мудрость, тактичность, а, самое главное, искренность.

Но, прежде всего, учитель - это человек, на которого хочется равняться. В школе дети растут, проходят сложный пубертатный период и не всегда могут отвечать за свои действия.

Вы спросите меня, почему же я выбрала именно эту профессию? Одну из самых важных и значимых в нашей жизни – воспитателя детских душ? Я отвечу. Просто в моей жизни был настоящий Учитель, который и повлиял на становление моей личности и выбора профессии.

В школе я была не самой хорошей ученицей. Моим первым именем была - Лень, да и в отношении к другим, в подростковый период, я была тем еще «ёжиком» с раздутым самомнением.

Когда я училась в седьмом классе, преподавать русский язык к нам пришла очень молодая девушка, только – только окончившая университет. «Танюша», как мы её называли за глаза. Это я сейчас понимаю, что она нас боялась больше, чем мы её. В первый день нашего знакомства я увидела только вредную и придирающуюся учительницу. И, само собой, посчитала необходимым высказать своё мнение на рваном листочке, который послала подружке. Учитель, естественно, заметила и, перехватив, прочитала. Я ожидала «бури», но тут прозвенел спасительный звонок. Прошло несколько дней, классный руководитель молчала. Я уже, разумеется, успокоилась. «Фух, пронесло», - подумала я про себя, не без самодовольства. Через неделю было родительское собрание. Мама, всегда работающая, крайне редко их посещала, в этот раз, как назло, пришла. Дома меня, как ни странно, ждал не скандал, а долгая беседа, которую я, тогда, разумеется, не восприняла серьезно. Услышала только команду: «Завтра пойти и попросить прощения». И я пошла. На перемене, да не одна, а с группой поддержки. Сделала вид, что попросила, учитель сделала вид, что простила. Так закончилась первая неделя сентября.

Каждый урок, а их было девять в неделю, я ожидала придирок: страшных и беспощадных. Но они не наступали. Если я заслуживала самой высокой отметки, то мне её ставили, приговаривая, что я - большая умница. Если же, что было чаще, я дико ленилась, то получала свои заслуженные тройки, но всегда в ответ – чёткое пояснение, что именно я сделала не так. И это так включало мою совесть, что не покидало желание стать лучше и услышать заветные слова: «Ты – умница».

Так прошло два года. В девятом классе Татьяна Михайловна попрощалась с нами и сказала, что у нас будет новый учитель. Глядя в наши расстроенные и обиженные глаза, пояснила, что не хочет нас бросать, просто ей не хватает должного опыта, чтоб вести уроки в старшей школе.

Жизнь пошла своим чередом. Сдача экзаменов. Выбор университета. Я, даже не задумываясь, выбрала Таврический Национальный Университет им. В.И. Вернадского. Тот же факультет. И, как позже оказалось, того же научного руководителя. Сейчас, я понимаю, почему именно так. Потому что там училась она, моя любимая «Танюша».

И вот, я дипломированный специалист! Я полна знаний, умений и желания учить будущее поколение! Я могу, а главное - хочу! Первый урок. Захожу в седьмой класс и начинаю с ними общаться. И что же я вижу? Да-да. Себя. Та же ситуация. Та же записка. Я беру её, но не читаю. Не хочу повторения истории. Делаю вид, что ничего не произошло и понижаю тон. Но в душе всё кипит и клокочет. И вдруг я осознаю, что понимаю ЕЁ чувства, ЕЁ выдержку, такт и умение простить. Как же учителю было трудно смотреть на меня каждый день... Ни разу не напомнить о моей выходке, да ещё и хвалить.

Жду окончания своих уроков. Еду в бывшую школу. Искренне, с глубоким раскаяньем просить у неё прощение. Узнаю, что уволилась. Каким-то чудом нахожу её в Социальных Сетях. Пишу сообщение и прошу о встрече. Встретились. Долго общались. И, наконец, исполнилась мечта. Я попросила прощение у любимого учителя. И до момента встречи даже не осознавала, насколько же у меня была неспокойна совесть.

Так вышло, что я поменяла работу и трудилась в совсем другой сфере. Потом поняла: «Не моё!». Вернулась в школу и, наконец, обрела себя. Сейчас помимо того, что я учитель, я получила ещё и гордое звание – классный руководитель. Что может быть лучше? Двадцать пять пар очаровательных глазок ищут твоего понимания, поддержки. Осознают, когда им говоришь, что они не правы. И искренне радуются, когда ты их похвалишь. Но больше всего радуюсь я. Их хорошему настроению после каждой пятёрки, их улыбкам и шуткам после маленьких побед.

Так какой же он - настоящий учитель? Для меня – это воспитатель душ. К сожалению, дети не всегда «впитывают» те знания, которые так тщательно стараются вложить учителя в их головы, но дети учатся у нас поведению, реакции на их проступки и берут пример с наших поступков. Если хоть для одного из своих учеников я стану таким примером, считаю, что жизнь будет прожита не зря.