Эссе на тему: "Классный руководитель как личность и профессионал"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ейский полипрофильный колледж».

Эссе

«Классный руководитель как личность и профессионал»

Работу выполнила:
Демченко Олеся
Студентка группы Ш-21

Руководитель: Шульга Г.Н.

г. Ейск, 2023г.

С первых дней пребывания в школе у детей формируется их отношение к школе, образованию в целом, педагогам и сверстникам, вырабатываются основы их социального, гражданского поведения, характер их трудовой, общественной, творческой деятельности. Поэтому учащиеся начальной школы требуют особого педагогического внимания.

Педагогическая деятельность, имеет не только количественную меру, но и качественную характеристику. Содержание и организацию труда классного руководителя можно правильно оценить, лишь определив уровень его творческого отношения к своей деятельности. Только эрудированный и имеющий специальную подготовку учитель на основе глубокого анализа возникающих ситуаций и осознания сущности проблемы путём творческого воображения и мысленного эксперимента способен найти новые, оригинальные пути и способы её решения.

В профессии педагога ведущая задача – понять общественные цели и направить усилия людей на их достижение.

Также одним из необходимых профессиональных качеств классного руководителя является наличие профессиональной успешности. Успех имеет прямое отношение к проблеме самоидентификации личности, ее самооценке. Успешная реализация целевых аспектов обучения, воспитания и социализации младших школьников в полной мере зависит от уровня профессиональной подготовки, классного руководителя, который должен обладать способностью эффективно осуществлять преподавательскую и воспитательную деятельность. Показателем развитости данной компетенции является профессиональное мастерство классного руководителя, складывающееся из совокупности профессиональных знаний и умений применять на практике эти знания, переносить приобретаемые знания и умения в новые условия обучения и воспитания.

Под профессионально значимыми умениями классного руководителя понимаются умения педагогически, психологически и методически правильно осуществлять свою профессиональную деятельность, направленную на развитие личности младшего школьника, формирования его гражданской позиции, духовно-нравственных ценностей, творческого потенциала, индивидуальности.

Ведущим в работе классного руководителя является содействие саморазвитию личности, реализации ее творческого потенциала, обеспечение активной социальной защиты ребенка создание необходимых и достаточных условий для активизации усилий детей по решению собственных проблем.

Подводя итог , можно сказать, что классный руководитель должен обладать компетентностью, а именно: нужными знаниями, составляющими целостную картину мира, навыками и умениями осуществлять разные виды деятельности: учебную, трудовую, эстетическую, умением общаться с детьми и взрослыми, участвовать в решении различных межличностных отношениях своих учеников, быть готовым формировать у них гражданскую позицию, духовно-нравственные качества, толерантное отношение к представителям иных лингвоэтнокультур, а также обладать современными ценностными ориентациями и опытом творческой деятельности, уметь пользоваться инновационными информационными технологиями, стремиться избегать и преодолевать конфликты.